12-13 декабря 2015 Лимассол, Кипр Конференция «Модель формирования глобальной международной сети русских школ за рубежом» Обобщение опыта создания и функционирования русских школ как школ с иностранным компонентом в образовательных системах европейских стран Смирнова Мария Владимировна, к.ю.н., LLM Мартин Браун, LLM Манчестер (Великобритания) https://internationalmanchester.wordpress.com Обобщение опыта создания и функционирования русских школ как школ с иностранным компонентом в образовательных системах европейских стран X 6 ВК X. Стоимость создания и ведения бизнеса ГЕ ФР ИТ КП ИС 0 Y. Степень открытости системы образования альтернативным / независимым провайдерам образовательных услуг (стандарт, аттестация, контроль, гос. финансирование и др.) 6 * Z. Размер элемента – уровень спроса на русские образовательные программы / потенциал русскоязычного населения Y Обобщение опыта создания и функционирования русских школ как школ с иностранным компонентом в образовательных системах европейских стран Оценка правовых рисков 1 - Образовательная концепция / план. Обязательный элемент для государственной регистрации и(или) сертификации независимых школ в Италии, Испании, Великобритании, на Кипре. Детальное описание способа и порядка реализации образовательной программы (эквивалент бизнесплана, но в отношении образовательной составляющей). Главное – в чем особенность этой школы. - Запрет пропаганды интересов других стран (Франция, Германия). Патриотическая часть Концепции может быть под вопросом. Рекомендуется представить в виде культурной составляющей. - Требования к учредителям. В ряде стран – граждане этой страны или Евросоюза, с исключениями (Кипр, Франция). - Требования к Попечительскому совету. По меньшей мере один член совета – гражданин страны, в которой открыта школа. Регистрация в качестве благотворительного фонда (свободные школы в Великобритании). Обобщение опыта создания и функционирования русских школ как школ с иностранным компонентом в образовательных системах европейских стран Оценка правовых рисков 2 - Контракт с государством (Франция, Германия). Наиболее строгое соответствие требованиям государственного стандарта, учебного плана. - Восполнение пробелов государственной системы образования – обязательное условие функционирования независимой школы (Германия). Проще создать учреждение дополнительного образования. - Наибольший потенциал для независимых школ – Великобритания и Испания (нет строгих требований к учредителям, здание в собственности (Испания), выполнение минимальных требований по безопасности, гигиене, доступности для лиц с ограниченными возможностями). - Налоговые льготы (Италия). - Новая концепция – «свободные школы» в Великобритании. Максимальная гибкость, при этом государственное финансирование. Обобщение опыта создания и функционирования русских школ как школ с иностранным компонентом в образовательных системах европейских стран X 6 ВК X. Стоимость создания и ведения бизнеса ГЕ ФР ИТ КП ИС 0 Y. Степень открытости системы образования альтернативным / независимым провайдерам образовательных услуг (стандарт, аттестация, контроль, гос. финансирование и др.) 6 * Z. Размер элемента – уровень спроса на русские образовательные программы / потенциал русскоязычного населения Y Обобщение опыта создания и функционирования русских школ как школ с иностранным компонентом в образовательных системах европейских стран Независимые школы: надзор и оценка со стороны государства - Строгий контроль (Франция) – в соответствии с контрактом, тот же стандарт, что и для государственных школ. - Более гибкая модель (Италия) – самостоятельная оценка независимыми школами соответствия их деятельности требованиям, публикация результатов, поощрение совершенствования Образовательного плана. - Выбор модели надзора (Великобритания) – 1) OFSTED внезапные проверки, показатель высокого качества образования; ИЛИ 2) инспекции Совета независимых школ - более общие критерии оценки, ниже порог аттестации: проверка «охвата образовательной программы, которая должна быть сбалансированной и способствовать нравственному развитию ребенка, охране здоровья и благополучия».