Проект Тайны застенчивости Ходыревская Анастасия 8 «В» Консультант: Смирнова О.М. • Сфера общения приобретает для подростков особую значимость. Трудности в ней особо остро переживаются и влияют на общее развитие подростка Проблемы • Многое в учебном процессе гимназии связано с командной деятельностью Цель Помочь застенчивым подросткам разобраться в причинах своей застенчивости и совершить шаги по ее преодолению Продукт рекомендации для застенчивых подростков, их родителей и учителей по преодолению застенчивости, размещенные на сайте гимназии в разделе «Психологическая служба» Задачи 1) Изучить застенчивость: - изучить понятие застенчивости - изучить виды/типы застенчивости - плюсы и минусы застенчивости; 2) Изучить причины застенчивости; 3) Исследовать проблемы общения в подростковом возрасте, связанные с застенчивостью; 4) Изучить способы преодоления застенчивости; 5) Провести опрос учащихся 8 классов с целью выяснить, сколько среди подростков, обучающихся в 8 классах Структурного подразделения (СП) «Пугачевская, 6а» гимназии подростков, считающих себя застенчивыми; 6) Составить рекомендации учителям и родителям застенчивого подростка, как помочь подростку справиться с застенчивостью. Объект исследования застенчивость Предмет исследования застенчивость подростков и способы ее преодоления Гипотеза Прямая самооценка уровня застенчивости учащихся восьмых классов гимназии ниже косвенной самооценки Метод исследования: опрос Методики исследования опросник «Самооценка застенчивости» и застенчивости учащихся 8 классов. Цель методики: выявление среди подростков, обучающихся в 8 классах Структурного подразделения (СП) «Пугачевская, 6а», подростков, считающих себя застенчивыми Исследовательская выборка 54 учащихся восьмых классов 27,8 % - юноши, 72,2% - девушки 8 «А» - 53,7%, 8 «Б» -46,3 % • СП «Пугачевская, 6а» ГБОУ города Москвы Гимназии Исследовательская №1505 «Московская база городская педагогическая гимназия-лаборатория» Застенчивость Застенчивость — это внутренняя позиция человека, которая предполагает слишком большое внимание к тому, что о нем думают окружающие Характеристики застенчивого человека •повышенная склонность к самоанализу •необщительность и склонность к уединению, замкнутость •болезненная робость •избегание взаимодействия с определёнными лицами и предметами •не настаивает на своих правах •безопасное одиночество предпочитает риску быть отвергнутым •так же признаками застенчивости могут быть физические признаки: покраснение лица, учащённое сердцебиение и т. п. Тотальная Ситуативная Истинная Мнимая Виды застенчивости Застенчивые интроверты Застенчивые экстраверты Внешняя Внутренняя +иНегативные стороны застенчивости •препятствует тому, чтобы встречаться с новыми людьми, заводить друзей и получать удовольствие от потенциально приятного опыта •как правило, сопровождается негативными переживаниями одиночества, тревожности и депрессии •может мешать людям добиваться поставленных целей в жизни •мешает решать межличностные конфликты •окружающие зачастую недопонимают застенчивых Преимущества застенчивости •«Сдержанный», «скромный», «уравновешенный» — такие положительные оценки обычно даются застенчивым людям •Застенчивость придаёт человеку вид самостоятельного и самоуглублённого •Никто не посчитает застенчивого навязчивым, сверхагрессивным, претенциозным. Он может легко избежать межличностных конфликтов, его также ценят как умеющего слушать •Застенчивость обеспечивает человеку анонимность и связанные с нею преимущества Выводы Косвенная и прямая оценка застенчивости 38.0 36.0 36.1 34.0 32.0 30.7 30.0 28.0 Косвенная самооценка Прямая самооценка застенчивости Распределение на группы юношей и девушек по среднему показателю уровня прямой самооценки застенчивости учащихся 8… 36.6 40.0 30.0 % 20.0 10.0 22.0 14.6 7.3 12.2 7.3 юноши 8 класс девушки 8 класс 0.0 Высокая средняя низкая Распределение на группы юношей и девушек по среднему показателю уровня косвенной самооценки застенчивости учащихся 8 классов… 60.0 51.2 50.0 40.0 31.7 юноши 8 класс % 30.0 20.0 10.0 0.0 12.2 2.40.0 Высокая 2.4 средняя низкая девушки 8 класс Сравнение прямой и косвенной самооценки застенчивости юношей и девушек 8 классов гимназии (%) 34 33 32 31 30 Застенчивость 29 Средний показатель застенчивости 28 27 26 25 8-Ю 8-Д Рейтинг степени проявления показателей самооценки застенчивости учащихся 8 классов 60.0 50.0 40.0 % 30.0 20.0 10.0 0.0 Список литературы 1. Зимбардо Ф. Как побороть застенчивость/Пер. с англ. – М.: Альпина Паблишер, 2013. – 39 с. 2. Зимбардо Ф. Застенчивость / Пер. с англ. — М.: Педагогика, 1991. - 208 с. 3. Кон И.С. В поисках себя: личность и её самосознание/Пер. с англ. – М.: Политиздат, 1984. – 335 с. 4. Рэдл Ш., Зимбардо Ф. Застенчивый ребёнок / Пер. с англ. – М.: АСТ Астрель, 2005. – 294 с. Оценка качества продукта 1) рекомендации составлены на основе научной и научно-популярной литературы; 2) даны несколько вариантов преодоления застенчивости, применимых подростками или теми, кто с ними работает в условиях семьи и школьного обучения.