3 Профессионализм, личность и эмоциональный интеллект

Институт физической культуры, спорта и молодежной политики
Кафедра «Организация работы с молодежью»
Тема 3
Профессионализм, личность и эмоциональный интеллект
лидера.
Преподаватель:
Зав. Кафедрой ОРМ
д. пед. н. А.В. Пономарев
Екатеринбург 2014
Цель: Рассмотреть особенности командной работы
Задачи
Определить:
• Что такое команда
• Кто ты – вдохновитель или критик
• Как заставить команду работать эффективно
Лидер и командообразование
подход вовлечения персонала (Employee Involvement) - служащих
нижнего звена - в процесс решения проблем, получения от них
предложений по улучшению производственного процесса, и
вообще обратной связи на решения руководства.
• И менеджмент качества (Total Quality Management), который
допускает непосредственную работу персонала с потребителем и
создание команд по улучшению процесса работы.
Основные качества лидера американского
ученого Р Дилтса
• 1. Самосознание позволяет лидеру выбрать или сконструировать конкретные
состояния, отношения, критерии, стратегию и т.п., адекватные соответствующей
ситуации.
• 2. Понимание отношений - способность понять, мотивировать и взаимодействовать
с другими людьми. Эта способность позволяет войти в модель мира или
пространства восприятия другого человека и побудить его к осознанию и
пониманию проблемного пространства, в котором работает компания.
• 3. Способность к системному мышлению нужна лидеру для идентификации и
осознания проблемного пространства, в котором работает сам лидер, его коллеги и
компания в целом. Системное мышление - это корень эффективного решения
проблем и способности создавать функциональные команды.
• 4. Способность к стратегическому мышлению необходима для определения целей
и их достижения. Она позволяет идентифицировать желаемое состояние, оценить
начальное состояние, определить путь через переходные состояния, по которым
надо двигаться к желаемому состоянию.
Основные качества лидера российского
ученого А. Евдокимова
1.
2.
3.
4.
5.
6.
- большие амбиции и энергетика;
- желание лидировать;
честность и цельность;
- большая уверенность в своих целях;
- интеллект;
- знание своей функциональной сферы или отрасли.
Эмоциональный интеллект лидера
способность эффективно разбираться в эмоциональной сфере
человеческой жизни: понимать эмоции и эмоциональную
подоплеку отношений, использовать свои эмоции для решения
задач, связанных с отношениями и мотивацией.
Выделяются следующие иерархически
организованные способности, составляющие ЭИ:
• восприятие и выражение эмоций
• повышение эффективности мышления с помощью эмоций
• понимание своих и чужих эмоций
• управление эмоциями
Биологические предпосылки ЭИ
• Уровень ЭИ родителей
• Правополушарный тип мышления
• Свойства темперамента
Социальные предпосылки развития ЭИ
•
•
•
•
•
•
Синтония (эмоциональная реакция окружения на действия ребенка)
Степень развития самосознания
Уверенность в эмоциональной компетентности
Уровень образования родителей и семейный доход
Эмоционально благополучные отношения между родителями
Андрогинность (самоконтроль и выдержка у девочек, эмпатия и
нежные чувства у мальчиков)
• Внешний локус контроля
• Религиозность
Структура ЭИ
• Осознанная регуляция эмоций
• Понимание (осмысление) эмоций
• Различение и выражение эмоций
• Использование эмоций в мыслительной активности
Методы развития ЭИ
• Групповой тренинг
• Индивидуальный тренинг
• Коучинг
• Тренинг детей в семейно-общественных детских центрах
• Семейное воспитание
Политическое лидерство
Процесс взаимодействия между людьми, в котором наделённые реальной
властью авторитетные люди осуществляют легитимное влияние
на общество (или его часть), которое отдаёт им часть своих политиковластных полномочий и прав.
Виды:
• традиционное (основано на традиции, которое предполагает веру
подчинённых в то, что власть законная, поскольку существовала всегда),
• рационально-легальное (лидерство на основе закона во многих странах
пришло на смену традиционному; лидером становится политик, избранный
на основе определённых законных процедур),
• харизматическое (харизматический лидер наделён экстраординарными
качествами, которые отсутствуют или слабо выражены у других людей; как
правило, лидеры харизматического типа появляются в кризисные периоды).
Молодежное лидерство
• Молодежный лидер может быть формальным, то есть занимать
определенную должность в организации и назначаться
решением руководителей более высоких кругов.
• Молодежный лидер может быть и неформальным, то есть
управлять группой людей, которые избрали его по собственной
инициативе.
Черты молодежного лидера
• Отстаивание интересов своей возрастной категории
• Харизма
• Смелость
• Уверенность
• Притягательность