Основная цель ВД

Развитие УУД во внеурочной деятельности.
Что понимается под внеурочной деятельностью?
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ,
в формах, отличных от
классно-урочной, и
на достижение планируемых
результатов
освоения
основной
образовательной программы начального общего
образования в соответствии с ФГОС.
Основная цель ВД -
достижение личностных и метапредметных
результатов. Это определяет и специфику ВД, в
ходе которой обучающийся не только должен
узнать, сколько научиться действовать,
чувствовать, принимать решения и др. Ученик
выбирает ВД исходя из своих интересов,
мотивов.
Основные задачи ВД:
- обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в
школе;
- оптимизировать учебную нагрузку
обучающихся;
- улучшить условия для развития ребенка;
- учесть возрастные и индивидуальные
особенности обучающегося.
Принципы организации ВД:
- учёт возрастных особенностей;
- сочетание индивидуальных и коллективных
форм работы;
- связь теории с практикой;
- доступность и наглядность;
- включение в активную жизненную позицию.
Направления ВД:





спортивно-оздоровительное,
духовно-нравственное,
социальное,
общеинтеллектуальное,
общекультурное.
Виды ВД:









Познавательная
Игровая
Трудовая (производственная) деятельность
Досугово-развлекательная деятельность
Спортивно-оздоровительная деятельность
Туристско-краеведческая деятельность
Художественное творчество
Социальное творчество (социально
преобразовательная деятельность)
Проблемно-ценностное общение
Формы организации ВД :











экскурсии,
кружки,
секции,
круглые столы,
конференции,
диспуты,
школьные научные общества,
олимпиады,
соревнования,
поисковые и научные исследования,
общественно полезные практики и другие.
Основные результаты ВД
распределяются по трём уровням:
Первый уровень результатов — приобретение школьником
социальных знаний (об общественных нормах, устройстве
общества, о социально одобряемых и неодобряемых
формах поведения в обществе и т. п.), первичного
понимания социальной реальности и повседневной жизни.
Второй уровень результатов — получение школьником
опыта переживания и позитивного отношения к базовым
ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа,
мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к
социальной реальности в целом.
Третий уровень результатов — получение школьником
опыта самостоятельного общественного действия.
Главная цель моей педагогической
деятельности – это
формирование саморазвивающейся
личности.
Одним из эффективных методов формирования УУД,
является работа в группе.
Удачно реализовать эту работу помогает организация внеурочной
деятельности, которая создаёт условия для формирования у
младших школьников коммуникативных и социальных навыков,
обеспечивает развитие творческих способностей, необходимых
для дальнейшей самореализации и формирования личности
ребёнка, позволяет проявить себя каждому обучаемому .
ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ
Малая олимпиада 2014
Малая олимпиада 2014
ДЕНЬ МАМЫ
День пожилого человека
День пожилого человека
Пожарный музей
Пожарный музей
Экскурсия по местам воинской славы
города Воронежа
Экскурсия по местам воинской славы
города Воронежа
Концерт к 70-летию Дня Победы
Концерт к 70-летию Дня Победы
Концерт к 70-летию Дня Победы
Митинг в честь Дня Победы.
Поездка в театр
Конкурсы
Художественная деятельность
Конференция
Формирование универсальных учебных
действий – неотъемлемая часть
внеучебной деятельности.
Главное в работе учителя – это найти
такие методы, приёмы, формы работы,
которые позволят максимально
эффективно использовать потенциал
внеурочных занятий.