Задание закрытого типа

Контрольно-измерительные
материалы
• Тест – это инструмент, состоящий из
определенных заданий, стандартизованной
процедуры проведения и заранее
спроектированной технологии обработки
и анализа результатов
Цель тестов:
Итоговая проверка (зачет, экзамен), ориентиром при
выставлении оценки можно пользоваться простым
критерием: 80-100% правильных ответов — отлично,
60-80% — хорошо и т.д. Критерии оценок для всех
учащихся должны быть одинаковыми.
Объединение в группы учащихся, усваивающих равный
по объему материал и усваивающих материал с
одинаковой скоростью.
Умения учащихся восстанавливать важные фрагменты
информации.
Классификация тестов
По средствам
предъявления
По характеру действий
По степени
однородности задач
По ведущей ориентации
По направленности
По процедуре создания
По широте
использования
По процедуре создания:
стандартизированные и
нестандартизированные
По целям использования
Широко
ориентированные
Этапы разработки тестов
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Определение целей тестирования.
Определение ресурсных возможностей разработчиков.
Отбор содержания учебного материала.
Конструирование технологической матрицы.
Составление тестовых заданий и их экспертиза.
Построение выборки для апробации заданий и тестов.
Компоновка заданий для апробации.
Апробация тестовых заданий.
Определение и расчет показателей качества тестовых заданийОтбраковка заданий и составление теста.
Апробация теста.
Определение и расчет показателей качества теста.
Составление окончательного варианта теста.
Стандартизация теста.
Нормирование теста.
Оснащение теста.
Виды и типы тестовых заданий
Тестовые
задания
Закрытого
типа
Открытого
типа
дополнения
свободного
изложения
множественно
го выбора
альтернативн
ых ответов
Восстановлени
я
соответствия,
последовательн
ости
Задания открытого типа.
дополнения дети
самостоятельно
дают ответы на
вопросы.
свободного
изложения
краткость и
однозначность
ответов;
невозможность
угадать ответ
необходимость
воспроизведения
ответов по
памяти
отсутствие
необходимости
искать несколько
вариантов ответа
простата
формулировки
ответа
Задания открытого типа.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Пример теста дополнения
Свойства ткани менять свой размер -………..
Скрученные между собой волокна - …………..
Вдоль ткани идет нить - …………………………..
По кроям ткани нить - ………………………….
Гигроскопичность - это способность поглощать из окр. среды - …………
Свойства ткани удерживать тепло - …………..
Пример теста свободного изложения
Ткацкое переплетение – это переплетение………….
Физико - механические свойства ткани – это…………
При сжигании шелковое волокно горит (как?), на его конце образуется небольшой
(что?).
Ткани из натуральных волокон после стирки дают……, поэтому перед раскроем их
надо…….
Сырьем для получения синтетических волокон служат……..
Задание закрытого типа.
Задания альтернативных ответов
К каждой задаче альтернативных ответов дается только два варианта ответов. Испытуемый
должен выбрать один из них - «да - нет», «правильно — неправильно»
Пример теста
Если Вы согласны с данным утверждением, ставьте над соответствующим отрезком дугу,
если ответ отрицательный, отрезок остается свободным.
1. К синтетическим химическим волокнам относятся вискозные, ацетатные.
2. Прочность вискозного волокна в мокром виде не изменяется.
3. Капрон — самое прочное волокно на разрыв.
4. Химические волокна нельзя смешивать с натуральными волокнами.
5. Холостой ход челнока нужен для того, чтобы другие рабочие органы машины успели
закончить свою работу.
6. При петлянии ниток сверху надо потянуть верхнюю нить.
7. Зигзагообразной строчкой обрабатывают края деталей, выполняют
отделочные работы.
8. Является ли причиной обрыва игольной нитки сильное натяжение челночной нитки?
9. При вышивании или штопке на машине зубья рейки должны быть опущены полностью.
10. Можно ли устранить стягивание тканей ослаблением натяжения верхней и нижней
ниток?
1______2______3______4______5______6______7_______8______9|______ 10______
Задание закрытого типа
Задания множественного выбора.
Это основной вид заданий, применяемый в тестах достижений. Задачи с множественным
выбором предполагают наличие вариативности в выборе.
Пример теста.
Обучающийся должен выбрать один правильный вариант из предложенных, среди которых,
чаще всего только один правильный.
1. Челночный комплект находится:
а) на платформе; б) на головке рукава; в) под платформой; г) на рукаве.
2. Регулятор натяжения нити находится на:
а) моталке; б) стойке рукава; в) иглодержателе; г) шпульном колпачке.
3. Ширина шва это:
а) ряд повторяющихся стежков;
б) расстояние между двумя последовательными стежками;
в) расстояние между строчкой и срезом ткани;
г) расстояние между началом и концом строчки.
4.
На какой части машинной иглы указывается ее номер:
а) стержень; б) колба; в) длинный желобок; г) лыска.
5.
Какой из показанных ниже швов является запошивочным:
а)
б)
в)
г)
Задание закрытого типа
Задания на восстановление соответствия (соответствие)
К этому типу следует отнести задания, в которых требуется восстановить порядок
ряда, упорядочить. Эти задания могут рассматриваться как частный случай задания на
восстановления соответствия, в которых только один ряд, а другим, предполагаемым,
является время.
Пример теста.
1. Определите название каждого из изображенных на рисунке швов. Поставьте номер
шва и соответствующую ему букву.
А - накладной, Б- обтачной, В - стачной, Г- шов вподгибку с закрытым срезом.
А
Б
В
Г
a)
b)
c)
d)
a)
b)
c)
2. К технологическим свойствам ткани не относятся:
Драпируемость
Усадка
Осыпаемость
Сминаемость
3.При горении шерсти распространяется запах:
Жженой бумаги
Уксуса
Горелого пера
Задание закрытого типа
4.Поставьте в пустой графе буквы, соответствующие правильным ответам:
АА
№п/п
Вопросы
1
Какие волокна (химические или натуральные)
идут на производство ситца?
2
Для каких волокон сырьем является шерсть
животных?
3
Из каких волокон
( натуральных или химических ) изготавливают
капрон?
4
Какие волокна используются для производства
льняного полотна?
А- натуральные волокна, Б- химические волокна
Ответы
Задание закрытого типа
Задания на восстановление последовательности.
Это очень качественная форма тестовых заданий, обладающая значительными
преимуществами: краткостью, простотой проверки. Для технологии это могут быть
порядок технологических операций.
Пример теста.
1. Определите последовательность заправки верхней нити и около каждой операции
напишите ее порядковый номер:
а) ушко иглы —
б) глазок нитепритягивателя —
в) верхний нитенаправитель —
г) нижний нитенаправитель —
д) компенсационная пружина —
е) регулятор натяжения верхней нити —
2. Расположи в правильной последовательности ( в столбце ответов проставь
соответствующие буквы
а) очищение от сора б) разрыхления в) перемешивание г) вытягивание в тонкую ленту – ровница –
д) расчесывание -
Практические задания.
Пример теста.
Проставьте номера элементов швейной машины, используя слова для справок.
Слова для справок:
1) платформа, 2) короб, 3) рукав, 4) ручной привод; 5) нитепритягиватель; 6) регулятор
длины стежка 7) рычаг подъема лапки, 8) регулятор натяжения верхней нити, 9)
челночное устройство, 10) моталка, 11) рейка двигателя ткани, 12) лапка прижимная,
13) игольная пластина, 14) стойка, 15) игловодитель.