Здоровьесберегающие технологии в начальной школе

Работа учителя начальных классов
Побединской МБОУ СОШ №4
БЕСЕДИНОЙ ИРИНЫ ВИКТОРОВНЫ.

«Здоровье необходимо. Это
базис счастья… Добыть
здоровье проще, чем счастье.
Природа милостива: она
запрограммировала организм
с большим запасом
прочности, и нужно много
стараний, чтобы этот запас
свести к нулю… Если нельзя
вырастить ребёнка, чтобы
он совсем не болел, то, во
всяком случае,
поддерживать его высокий
уровень здоровья вполне
возможно».
 (Академик, хирург
Н.М.Амосов)
По данным Минздрава
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Ряд 1
Ряд 2
Ряд 3
Ряд 4
«Здоровье ( по определению Всемирной организации
здравоохранения) – это состояние полного
физического, психического и социального
благополучия, а не просто отсутствие болезней
или физических дефектов».
Ребёнка можно назвать здоровым,
если он:
В физическом плане – умеет преодолевать
усталость, его здоровье позволяет ему действовать в
оптимальном режиме;
В интеллектуальном плане – проявляет
хорошие умственные способности,
любознательность, воображение,
самообучаемость;
В нравственном – честен, самокритичен,
эмпатичен;
В социальном плане – уравновешен, способен
удивляться и восхищаться.
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ
задачи
сущность
цель
В
расширенном смысле - все технологии,
использование которых в образовательном
процессе идёт на пользу здоровья
учащихся.
 Более узкие задачи ЗОТ – педагогические
приёмы, методы, технологии, которые не
наносят прямого или косвенного вреда
здоровью учащихся и педагогов,
обеспечивают им безопасные условия
пребывания, обучения и работы в
образовательном процессе.
На уроке я сижу,
Не шумлю и не кричу.
Руку тихо поднимаю,
Если спросят – отвечаю.
Мы сюда пришли учиться,
Не лениться, а трудиться.
Работаем старательно,
Слушаем внимательно.
Начинаем мы опять
Решать, отгадывать, считать
Ум и сердце в работу вложи,
Каждой секундой в труде дорожи!
Долгожданный дан звонок –
Начинается урок.
Тут затеи и задачи,
Игры, шутки, всё для вас.
Пожелаю всем удачи –
За работу! В добрый час!
Укрепление зрения
Укрепление осанки
Упражнения для улучшения
осанки
1)и.п.-о.с. Принять правильное
положение, зафиксировать его;
 2)ходьба с правильной осанкой;
 3)ходьба с высоко поднятыми руками;
 4)ходьба на носках, разводя руки и со
сдвигом лопатки (30 сек);
 5) лёгкий бег на носках.

Будь здоров!!!
 Береги платье снову, а здоровье смолоду.
 Болен – лечись, а здоров – берегись.
 Здоровье дороже денег: здоров буду – и денег
добуду.
 Здоровье и труд рядом идут.
 Не думай быть нарядным, а думай быть опрятным.

В улыбке участвует 18 лицевых мышц, а для гримасы
неудовольствия приходится напрягать на 25 мышц
больше. Сколько мышц мы используем для выражения
своего плохого настроения? Какое значение имеет
смех для человека?

Миша съел перед обедом 7 конфет, а Антон на 3
конфеты больше. Сколько конфет съел Антон?
Какую ошибку допустили мальчики? Можно ли есть
много конфет? Почему?
1)
2)
3)
4)
5)
Групповая работа;
Работа в парах;
Фронтальный
опрос;
Элементы игры;
Элементы
соревнования.

На создание условий для
организации
оздоровительной
деятельности,
способствующей
оздоровлению и сохранению
физического,
психологического и
нравственного здоровья
обучающихся, нуждающихся в
длительном лечении;

На формирование навыков
здорового образа жизни как
средств профилактики
заболевания и сохранения
здоровья;

На достижение
обучающимися
соответствующего
образовательного уровня;
На формирование общей
культуры обучающихся на
основе усвоения
обязательного минимума
содержания
общеобразовательных
программ.