Миссия молодых просветителей в консолидации российской общества Презентация гранта Общества «Знание» России №ДГ-369 Актуальность: В.В. Путин «Послание Федеральному Собранию» от 12 декабря 2012 года: «Фундаментальный принцип российской государственности общенародную ответственность за Родину перед нынешними и будущими поколениями» ВЦИОМ-2013: • 70% молодых людей умеют лишь пересказать информацию, полученную из сети интернет, но не могут ее проанализировать. • 47% политически индифферентен и не симпатизирует ни одной политической партии. • 54% опрошенных не смогли указать ни одной молодежной организации Цель формирования просветительского движения в молодежной среде: Консолидация молодежи в решении стратегических задач • развития демократии, • строительства социальной справедливости, • укрепления традиционных ценностей, • формирования патриотизма Реализация цели. Кто? Молодые просветители из: • молодежных организаций • государственных и частных вузов (студенты, магистранты, аспиранты, молодые преподаватели) • областных и региональных организаций общества "Знание" России Реализация цели. Кому? Исследователи (ищут и формируют смыслы) Просветители (несут свет, распространяют смыслы) Люди (желающие приобщиться к пониманию научной картине мира) Реализация цели. Где? • 7 субъектов Центрального федерального округа: • Белгородская, • Брянская, • Воронежская, • Калужская, • Курская, • Липецкая, • Тульская области Реализация цели. Как? 1 этап. Организация обучения молодых просветителей – 8 модулей 1 2 3 4 5 6 7 8 Направления консолидации российского общества через просветительство: осмысление идей Президента РФ Лекторское мастерство Основы ораторского искусства Информационные технологии в помощь молодому лектору В помощь молодому просветителю (модуль: экономические знания, стратегия стартапа). В помощь молодому просветителю (модуль: правовые знания). В помощь молодому просветителю (модуль: история и общественные отношения) В помощь молодому просветителю (командное проектное обучение) Реализация цели. Как? 2 этап. Мультипликация полученных знаний, навыков и опыта. Целевые группы: • военнослужащие, • учащиеся ПТУ, техникумов и колледжей, • учащиеся школ-интернатов, • национальные общины (землячества), • учащиеся общеобразовательных школ, • слушатели народных университетов, клубов, • представители молодежных организаций Реализация цели. Зачем? • Ответ на вызов, связанный с поиском смыслов • Общемировой тренд - непрерывное образование, и едьютеймент, интеллектуальный фитнес и даже модное английское «Making sense of…» • Консолидация общества Ребрендинг просветительской работы: - Использование компьютерных технологий Лекция-дискуссия Сетевые формы просветительства On-line просветительство Режим обратной связи Непрерывность фактов и аналитики Угрозы и вызовы • Лень и апатия • Стремление «срубить» легких денег • Проталкивание идей, направленных на подрыв российской государственности • Некомпетентность • Гордыня Нам есть чем и кем гордиться: • • • • • • Российская история Российские подвижники Российские изобретатели Российские нравственные авторитеты Российские просветители Российский консерватизм как ведущая современная идеология Что такое патриотизм? • Патриотизм – слово, активно используемое в современных идеологических войнах. Войны идеологий может и не быть или она может быть менее ожесточенной, если четче определиться с терминами • редложу несколько определений патриотизма, которые дали участники круглых столов «Любовь к России через знания»: Итоги поездок и встреч: Брянск • Патриотизм – умение ценить блага, которые нельзя купить – история, память, любовь к Родине, своему краю, своей семье, гордость за свою страну • Патриотизм – сочетание общественных и личных интересов в себе самом • Патриотизм – умение творить добро своим соотечественникам, чувство уважения друг к другу • Патриотизм – нравственный стержень человека, формируемый, в том числе, и в армии Итоги поездок и встреч: Липецк • Патриотизм – система мер государства в «войне за умы» своих граждан, без которых государство прекратит свое существование и войдет в состав другого государства, более успешно реализующую систему собственного патриотического воспитания • Патриотизм – умение закрывать глаза на проблемные страницы истории собственной страны и актуализация внимания на победах и свершениях • Патриотизм – дело добровольное, но формировать его стоит. Любовь к Родине как инстинкт. Его можно усилить через историю, краеведение и религию Итоги поездок и встреч: Белгород • Патриотизм – уверенность в своем народе и своих убеждениях • Патриотизм – убежденность в том, что Россия сильная и великая страна • Патриотизм – это участие в волонтерском движении и работа в студенческих отрядах • Патриотизм – желание помочь даже незнакомым людям • Патриот тот, кто понимает, что ничего просто так не получается. Чтобы что-либо получить - надо работать, в том числе и над собой. • Патриотизм – регулярное занятие спортом, отсутствие вредных привычек плюс пропаганда российских ценностей Итоги поездок и встреч: Калуга • Патриотизм - любовь к своей Родине и желание работать, цивилизованный образ жизни и доброта • Патриотизм - чувство гордости за малую Родину и страну, патриотизм воспитывается в семье и закрепляется дальнейшими социальными институтами (школа, вуз и т.д.) • Патриотизм - это, когда ты веришь в свою страну, даже когда в ней не все гладко • Патриотизм - безусловное ментальное чувство, не имеющего отношения к денежным расчетам, с этим чувством либо рождаются, либо оно развивается Итоги поездок и встреч: Курск • это готовность терпеть и жертвовать, чтобы у всех все было хорошо потом • желание жертвовать своим собственным благополучием ради других людей • Это тот кто может ругать свою страну, но не позволяет это делать иностранцам • Это то, что не продается Итоги поездок и встреч: Тула • Патриотизм возникает от знания, знания истории, знания искусства • Патриотизм – единство земного и духовного в самом человеке и в обществе • Патриотизм – это жизнелюбие и уважение не только к близким, но и тем, кто ниже тебя рангом • Патриотизм – это небезразличие к судьбе своей страны Как измерить патриотизм? • это неизмеряемое, • Количество безвозмездных дел на благо Родины • Чистотой на улицах города, например количество окурков на кв. км. • % людей, готовых взяться за оружие ради защиты своих соотечественников • Количеством волонтеров, жертвующими своим временем и своими деньгами • Количеством бездомных • Количество хосписов в регионе Военно-патриотическое воспитание: • Военно-патриотическое воспитание связано, прежде всего, с сохранением памяти. Памяти о военных победах, победах, которые позволили остаться независимыми и свободными людьми. Ключевой дискурс военно-патриотического воспитания: «Нас никогда не сделают рабами, потому что мы умеем и готовы с оружием в руках отстаивать свою свободу». И для этого акцент на здоровом образе жизни, чистоте помыслов, физической культуре, уважения к людям, защищающим нашу страну. Военно-патриотическое воспитание является составляющей воспитания патриотов. Не «квасных патриотов», убегающих в кусты при малейшей опасности, а патриотов истинных, готовых защищать фундаментальные принципы с оружием в руках. В этом, возможно, и состоят «духовные скрепы», о которых постоянно говорит наш Президент. Мирно-патриотическое воспитание: • Мирно-патриотическое воспитание связано с идей процветания. Процветания не собственного, связанного с перераспределением благ от других лиц к собственной персоне, а процветания совместного, когда становится лучше всем. Патриот стремится и реализует парето-улучшения, делая лучше как себе, так и своему окружению. Причем окружением патриота являются не только близкие и лично знакомые ему люди, но все жители нашей страны. Духовное единство нации подразумевает желание процветания даже незнакомым нам людям, главное – ощущение единства жителей одной страны. Если Россия наш общий дом, то патриот не станет предпринимать никаких усилия, чтобы ухудшало положение жителей нашего общего дома. В патриотическом обществе не может существовать межпоколенческого разрыва. Забота старших о младших, уважение младших к старшим является ключевым элементом здорового общества. Так кто же такой патриот? • Если провести аналогию с религиозным восприятием мира, то военнопатриотическому воспитание изоморфно ветхозаветным положениям, а мирнопатриотическая доктрина соответствует идеям Нового завета. Как нельзя стать настоящим христианином без совмещения в себе новозаветных и ветхозаветных стратегий, так и настоящий патриот совмещает в себе и духовные скрепы, и готовность вкладывать собственные усилия в процветание своей семьи, своей малой и большой Родины Каким образом воспитывать патриотов? • семья, спортивные организации, • Укрепление связи поколений • Роль положительного примера в формировании патриотов. Кто герой нашего времени? • Массовые молодежные мероприятия. Развитие горизонтальных связей… • Знание истории формирует патриотов… В России было всего две гражданских войны, но ни одной большой религиозной войны не было. Российской общество достаточно однородно и это нужно понимать. Историцизм предполагает формирование собственного мнения? • Лекционная деятельность, анализ фактов • Чтение и обсуждение художественной литературы Каким образом воспитывать патриотов? • Общение с ветеранами и людьми, лично участвовавшими в «больших» исторических событиях • Образование и самообразование • Духовность и нравственность, формирование этих качеств через значимость каждого просветителя для своей страны • Передача жизненного опыта, передача традиций • Научно-популярный журнал • Интерактивные лекции, дискуссии Спасибо В.В. Путин (1999 год): «постоянное кивание на заграницу как на источник всех наших бед неверно. Неверно по сути своей. А все наши беды - в нас самих, от нашей собственной безалаберности и слабости всё проистекает» В.В. Путин 10 апреля 2014 года на встрече с представителями Общероссийского народного фронта: «Нужно больше общаться с гражданами, получать так называемую обратную связь о том, как выполняются наши планы, что мешает их реализации, прежде всего, на местах. Именно здесь большое пространство для инициативы самих граждан, для их участия в жизни своих городов и посёлков. И надо эту инициативу развивать и поддерживать. Речь идёт о реализации социальных добровольческих проектов, других формах гражданского участия. И конечно, нужно обязательно вовлекать в нашу общую работу талантливых, профессионально подготовленных людей, и активистов» Патриарх Кирилл • В главном - единство, • во второстепенном – свобода, • и во всём - любовь