Проблемное обучение
реклама
Технология проблемного обучения в образовательном процессе Технология проблемного обучения обязательно включает в себя систему проблемных задач различного уровня сложности. В процессе решения цепи проблемных ситуаций в ходе проблемно-исследовательской деятельности учащиеся овладевают новыми знаниями и способами действия, а в результате этого формируются творческие способности, продуктивное мышление, воображение, интерес к познанию. Актуализация Создание проблемных ситуаций и постановка проблем Усвоение новых понятий и способов Выдвижение и обоснование гипотез Доказательство гипотез Догадка Известные способы Формирование умений Проверка правильности раскрытия проблем Обозначив проблемную ситуацию, учитель раскрывает логику решения, показывает противоречия и источники их возникновения, аргументирует каждый шаг к решению проблемы. Определённая последовательность изложения материала вызывает у школьников желание следить за логикой, контролировать правомерность каждого суждения. Учащиеся задают вопросы, высказывают сомнения, принимают участие в обсуждении поставленных проблем. В ходе проблемного изложения используются эвристическая беседа и диалоговые методы, которые планируются таким образом, чтобы каждый следующий вопрос был связан с предыдущим и основывался на нём. Вопросы и ответы на них направляются на решение основной проблемы. Технология проблемного обучения требует такой организации учебных занятий, которая предполагает создание проблемных ситуаций под руководством учителя и активную самостоятельную деятельность по их разрешению. Проблемной ситуацией называется состояние интеллектуального затруднения ( явно или смутно осознаваемое), когда учащийся не знает, как объяснить явление или факт, и не может получить решение известными способами; Проблемная ситуация вызывает у учащихся определённую потребность в получении знаний, создавая условия для целенаправленного и мотивированного их усвоения. ситуация ситуация ситуация ситуация ситуация ситуация неожиданности; конфликта; несоответствия; неопределённости; выбора; предложения; Постановка проблемной ситуации Актуальность проблемной ситуации Поиск способов её решения Решение проблемы и её доказательство Рефлексия и оценка результатов
