Проект «Нравственные основы будущей профессии» Цель проекта: Помощь в самовоспитании, самоопределении, самореализации, помочь понять учащимся по какому пути в дальнейшем идти, и чтобы путь был наиболее оптимальным и приятным. Задачи проекта: 1. Выявить способности, интересы, склонности у обучающихся 2. Регулярно проводить занятия, которые должны заинтересовать, увлечь, помочь в личностном самоопределении и самореализации 3. Оказать педагогическую, психологическую поддержку в процессе приобретения учащимися знаний о профессии 4. Создать условия для ознакомления с миром профессий и для изучения своих профессиональных возможностей. Учебные заведения Центр занятости Местные органы власти Профориентационная работа в классе Районная библиотека Экскурсии на предприятия 8 класс «Познай себя» Цель: определение индивидуально – психологических особенностей обучающихся (качеств личности и темперамента) Урок Тема Урок 1. Знакомство с собой Урок 2. Образ Вашего «Я» Урок 3. Зеркало и Я. Урок 4. Окружающие меня люди и Я. Характеристика Необходимо ответить на следующие вопросы: • Кто я такой? ( фамилия, имя, ученик 8 кл., сын\дочь, где живу и т.д.) • Кто я есть? (занятия после школы, любимые школьные предметы, что люблю читать\смотреть и т.д.) я Внешнее (физическое) Внутреннее (психическое) Сознательное Несознательное Я в поведении • Определение физических данных • Разгадка ребусов (интеллект) • Решение простейших тестов на смекалку, находчивость Одноклассники Знакомые родители родственники друзья учителя я Урок Тема Характеристика Урок 5. Что такое хорошо и что такое плохо? Урок 6. Самооценка Психологические тесты. Урок 7. Мое восприятие мира • Игра «загадочный мешочек» • Знаю ли я своего друга (подругу) Урок 8. Фантазеры • Составить как можно больше предложений со словами • Нарисовать стенгазету к Новому году. Урок 9. Его Высочество мое Настроение. • Какие чувства характерны для человека • Придумайте ситуацию из жизни • Помогите выйти из грустной ситуации (напишите SMS) Урок 10. Настроение - Окей! • Чтение сказки • Задание изобразить ситуацию • Придумать советы как улучшить настроение Урок 11. Мой темперамент. • Психологический тест • Отрицательные и положительные черты каждого типа темпераментов. • Разбор ситуации. Отношение подростка к семье – ценность семьи высоко значима для подростка. Он дорожит семейными традициями и устоями. Отношение подростка к Отечеству – 8 класс подростку присущи вполне развитые чувства гражданственности и патриотизма. Отношение подростка к Земле – у подростка вполне развитое экологическое сознание. Для него естественно чувство жалости и сопереживания любым животным; он готов убирать лес и чистить водоемы. Отношение подростка к культуре – культурные формы поведения личностно значимы для подростка и деятельно реализуются им в повседневной жизни. отношение к семье отношение к Отечеству отношение к Земле отношение к культуре отношение к человеку как таковому отношение к своему духовному Я Отношение подростка к человеку как таковому – ценность человека, как он есть во всех своих проявлениях, безусловно, значима для подростка. Отношение подростка к духовному Я– подросток рассматривает себя как автора и распорядителя собственной жизни. Определение уровня самооценки Авторы С.В. Ковалев. 5 4.5 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0.5 0 8 класс высокий средний низкий 9 класс «Сделай себя сам» Цели: 1. Определение склонностей обучающихся 2. Определение профессиональной направленности Урок Тема Характеристика Урок 1. Самовоспитание • Примеры из биографии Ломоносова, Дикуль, Суворова • Выдержки из дневника Л.Н. Толстого Урок 2. Цена улыбки • На доске много фото и картин с улыбающимися людьми • Звучит песня «Улыбка» • Стихотворение О. Изотова • Попытаться рассмешить одноклассника Урок 3. Имидж человека • Приглашаем парикмахера, косметолога и учителя труда • Одеваем и делаем прическу на тренажере. Урок 4. Мода и время • Доклады о моде в разные исторические периоды • Работа с портретами Урок 5. Как стать интересным • • • • • Диспут: «Интересный человек – кто он?» Рекомендации как стать интересным человеком Мысли мудрых людей Чем интересен наш класс? Чем интересны наши друзья, учителя? Урок Тема Характеристика Урок 6. Как стать обаятельной девушкой? • Заранее проводится анкета среди мальчиков • Советы как стать обаятельной девушкой • Пригласить учителей литературы, которые на примере художественных произведений объяснят как выглядят обаятельные девушки Урок 7. Как стать обаятельным юношей? • Анкета среди девочек • Из советов Шварцнегера мальчикам Урок 8. Кем быть или каким быть? • Диспут: что важнее? Кем быть или каким быть? • Приглашение интересного человека, чтобы услышать его мнение Урок 9. Я хочу. Я могу. Мне надо. • Психологическое определение способностей (практическое занятие) Урок 10. Заключительное занятие. 9 класс отношение к семье отношение к Отечеству отношение к Земле отношение к культуре отношение к человеку как таковому отношение к своему духовному Я Определение уровня самооценки Авторы С.В. Ковалев. 5 4.5 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0.5 0 8 класс 9 класс высокий средний низкий 10 класс «Определение профессиональных способностей учащихся» Цели: 1. Определение типа мышления 2. Тип интеллекта и ведущие типы деятельности 3. Определение учебных умений. Урок Тема Характеристика Урок 1. Характер Урок 2. Самостоятельность • Просмотр в\ф «Пятнадцатилетний капитан» • Ответить на вопросы по фильму Урок 3. «Что быстрей всего на свете» (мысль) • Придумать слова из слова «маскарад» • Игра «назови одним словом» • Придумать ребус, сказку, кроссворд Урок 4. Логика мысли • Приглашение учителя математики Урок 5. Мои способности – чудесные подарки природы Урок 6. Коммуникабельность • Игры и конкурсы Урок 7. Ответственность • Примеры С. Преминина, Н.Е. Петухова • Просмотр в\ф «72 метра» Урок 8. Целеустремленность Урок 9. Мужественность • Приглашение сотрудников РОВД Урок 10. Профессионализм • Встреча с представителями различных профессий Урок 11. Моя будущая профессия • Разговор в классе: кто кем хочет стать? Кто кем кого видит? 10 класс отношение к семье отношение к Отечеству отношение к Земле отношение к культуре отношение к человеку как таковому отношение к своему духовному Я Определение уровня самооценки Авторы С.В. Ковалев. 5 4.5 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0.5 0 8 класс 9 класс высокий средний 10 класс низкий 11 класс «Определение узкой профессиональной направленности обучающихся» Диагностика личностного роста школьников отношение подростка к семье отношение подростка к Отечесту 8 класс 9 класс 10 класс отношение подростка к Земле (природе) 11 класс 8 класс 11 класс 10 класс 9 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс отношение подростка к своему духовному Я отношение подростка к человеку как таковому 8 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс 9 класс 10 класс 11 класс Определение уровня самооценки Авторы С.В. Ковалев. 5 4.5 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0.5 0 8 класс 9 класс высокий средний 10 класс низкий 11 класс • Физическая выносливость • Гибкость • Способность убеждать других • Творческая активность • Стремление к новому • Критичность мышления • Боязнь новых ситуаций • Боязнь слабости, уязвимости • Неуверенность в себе • Мало умений и навыков • Отсутствие поддержки со стороны руководителя Формула успеха: Успех=Усилие+Упорство +Уверенность в себе