К-т. соц. н., доц. каф. методов сбора и анализа Алексей Ротмистров

К-т. соц. н.,
доц. каф. методов сбора и анализа
социологической информации НИУ ВШЭ
Алексей Ротмистров
Почему одни протестуют,
а другие договариваются?
Лидер или организация?
Возможно ли предсказать?
Почему люди
протестуют?
Русский бунт более бессмысленен
и беспощаден, чем европейский?
Протестное движение
– благо или зло?
Достаточно ли СМИ
для революции?
«Пассионарность» или
классовое положение?
Сколько надо человек,
чтобы получилась толпа?
 Каково
строгое
поведения?
определение
протестного
ли
протестное
(индивидуальное и массовое)?
поведение
 Измеримо

Определения в основном западные и про политический протест:
«коллективное действие или система коллективных действий,
направленные на изменение представительной и/или исполнительной власти,
проводимой государственной политики или взаимоотношений между
гражданами и государством в целом»
«использование разрушительных коллективных действий, направленных
на институты, элиты, властвующие и другие группы; и совершаемых для
достижения некоторых коллективных целей и требований протестных
групп»

Принципиально иные определения:
«протест – одна из трёх возможных стратегий человеческого поведения:
адаптации, конформизма и собственно протеста»
«протест – форма энергии распада»

Конкурирующие парадигмы. Западные
Время и место
Название
появления
концепции
1960-е гг., США Массовое
общество и
коллективное
поведение
1960 – 70-е гг.,
США
1970 – 80-е гг.,
США
1980-е гг., США
1970 – 80-е гг.,
Западная
Европа
Ключевые
Эмпирическая база
представители
Революционные движения во Франции
У. Корнхаузер, Г.
XVIII-XIX вв., в Российской Империи начала Блюмер, С. Липсет
XX в., в Китае XX в., рабочее движение в
США, коммунистическое движение в
Европе, фашистское – в Италии и Испании,
нацистское – в Германии
Относительная Те же движения, а также национальноТ. Гарр, Л. Киллиан, Н.
депривация
освободительные в Евразии, Латинской
Смелзер
Америке и Африке
Мобилизация Движение за права афроамериканцев в
Б. Кландерманс, В.
ресурсов
США, движение "новых левых", массовые Гамсон, Дж. Маквыступления по поводу различных
карти, А. Обершол, Н.
локальных проблем
Зальд, Ч. Тилли
Когнитивная
Те же движения
Айрман, Джемиссон
"Новые"
"Новые" движения: студенческие,
А. Турен, М. Кастеллс,
движения
экологические, женские, пацифистские,
А. Мелуччи, Х. Кризи,
сексуальныхменьшинств
А. Пиззорно, Д. Рухт

Конкурирующие парадигмы. Российские
Социальное явление
Концепция
Взаимоотношения
Герой и толпа
массы и лидеров
Критически мыслящая личность
Источник
Михайловский Н. К. "Герой и
толпа"
Лавров П. Л. "Задачи понимания
истории"
"Интеллигенция и мещане"
Иванов-Разумник "История
русской общественной мысли"
"Партии как авангард своего класса" Ленин В. И. "Что делать?"
Взаимоотношения
Юридически-религиозная
Струве П. Б. "Patriotica"
общественного
концепция государства
движения и
Государство как аппарат диктатуры Ленин В. И. "Государство и
государства
господствующего класса
революция"
Интеллигенция
Интеллигенция как политически
Струве П. Б. "Из глубины" /
незрелая прослойка
"Вехи"
Интеллигенция как внеклассовая и Иванов-Разумник "История
прогрессивная часть народа
русской общественной мысли"
Кооперация и
Органическая и механическая
Михайловский Н. К.
солидарность членов солидарность
общества

Конкурирующие парадигмы. Российские
Социальное явление
Концепция
Организация
Политическая партия нового типа
общественного
Эволюционная смены формаций
движения
Процесс изменения Эволюционная смены формаций
общественного
устройства
Революционная смена формаций
"Исторический реализм"
Стратификация
общества
Психолого-религиозная концепция
истории
Освобождение личности
Освобождение общественных
классов
Источник
Ленин В. И. "Что делать?"
Струве П. Б. "Критические
заметки к вопросу об
экономическом развитии
России"
"Марксовская теория
социального развития" Ленин В.
И.
Милюков П. Н. "Очерки по
истории русской культуры"
Бердяев Н. А. "Смысл истории"
Иванов-Разумник "История
русской общественной мысли"
Ленин В. И. "Великий почин"

Моё определение индивидуального протестного поведения
Уровень индивидуального протестного поведения
Попытка решить некую социальную проблему
Выражение несогласия, сопротивления, неприятия
Действие против действий или бездействия некоего
контрагента, который причастен к этой проблеме: против
отдельных людей и их групп, против отдельных решений
органов любой ветви власти любого уровня и
господствующего политического курса в целом и т.п.
Концепция массового поведения
Концепция коллективного действия
Концепция мобилизации ресурсов
Концепции новых движений
Костюшев В.В., Горьковенко В.В.
Концепция массового поведения
Концепция коллективного действия
Концепция относительной депривации
Когнитивная концепция
Концепции новых движений
8

Моё определение массового протестного поведения
Концепции новых движений
Концепция мобилизации ресурсов
Концепция массового поведения
Когнитивная концепция
Концепция относительной депривации
Уровень протестного общественного движения
Распространённые и острые социальные противоречия -> относительная
депривация
Лидеры -> переработка системы ценностей и норм -> обещание построить
общественное устройство с более низкой относительной депривацией.
Участники общественного движения инициативны
2 формы: организованная и массовая
Организации и соперничают, и сотрудничают. Идеология – ресурс организаций
Протестные акции
Свойства массового общества -> обострение общественного движения
Как правило, общественное движение не достигает общественного
переустройства в точном соответствии со своей идеологией, но всё же
достигает заметного снижения относительной депривации.

Моё определение факторов протестного поведения
Уровень индивидуального протестного поведения
(факторы формирования протестного поведения отдельного молодого человека)
1. её/его экономико-социальное положение;
2. её/его семейный опыт;
3. её/его опыт в производственном/учебном окружении;
4. влияние с.м.и. на неё/него;
5. её/его повседневный опыт (не вошедший в предыдущие 3 фактора);
6. её/его личностные характеристики.
Уровень протестного общественного движения
подуровень переориентации
производственных/учебных коллективов со
своих исходных целей на протестную
(факторы переориентации)
1. проблемная ситуация;
2. социально-демографическая однородность;
3. сплочённость;
4. лидер;
5. осознание своей силы;
6. существование других форм
идеологически близкого о.д.
подуровень формирования организованного
протестного поведения
(факторы формирования организации
протестного общественного движения)
1. протестная установка многих носителей некой
социальной проблемы;
2. лидер;
3. инструментальная идеология;
4. эффективная структура;
5. материальный и информационный ресурсы;
6. переориентация многих коллективов со своих
исходных целей на протестную
Комплекс методов
Включённое
наблюдение
Анализ текстов
Intent-analysis
Case-study
Неформализованн
ое интервью
Экспертный опрос
Анкетирование
Конец XIX – начало XX века
Конец XX – начало XXI века
Протестное поведение российской
молодёжи:
o Учащиеся старших классов школ, учреждений среднего
профессионального и высшего образования
o Работники предприятий и организаций
o Крестьяне
Конец XIX – начало XX века
Конец XX – начало XXI века


2 анкеты (для учащихся и для работающих)
3-уровневая система индикаторов ключевых понятий
(«протестное поведение» и «фактор протестного
поведения») для учащихся и для работающих
соответственно
Пространство реакции на гипотетические конфликтные ситуации
… воспротивиться группой или индивидуально и
группой с организующим действием
… воспротивиться группой или индивидуально и
группой без организующего действия
… индивидуально
воспротивиться
… уладить
… бездействовать
Ситуация несправедливости в отношении …
… респондента
… другого… другогоблизкого
помощника
… просто
другого
Факторы формирования протестного поведения российской
молодёжи, действовавшие в начале XX века
Уровень индивидуального протестного поведения
1. её/его экономико-социальное положение
2. её/его семейный опыт
3. её/его опыт в производственном/учебном окружении
4. влияние с.м.и. на неё/него
5. её/его повседневный опыт (не вошедший в предыдущие 3 фактора)
6. её/его личностные характеристики
Уровень протестного общественного движения
подуровень переориентации
производственных/учебных коллективов со
своих исходных целей на протестную
(факторы переориентации)
1. проблемная ситуация
2. социально-демографическая однородность
3. сплочённость
4. лидер
5. осознание своей силы
6. существование других форм
идеологически близкого о.д.
подуровень формирования
организованного протестного поведения
(факторы формирования организации
протестного общественного движения)
1. протестная установка многих носителей некой
социальной проблемы
2. лидер
3. инструментальная идеология
4. эффективная структура
5. материальный и информационный ресурсы
6. переориентация многих коллективов со своих
исходных целей на протестную
14
Факторы формирования протестного поведения российской
молодёжи, действовавшие в начале XXI века
Уровень индивидуального протестного поведения
1. её/его экономико-социальное положение
2. её/его семейный опыт
3. её/его опыт в производственном/учебном окружении
4. влияние с.м.и. на неё/него
5. её/его повседневный опыт (не вошедший в предыдущие 3 фактора)
6. её/его личностные характеристики
Уровень протестного общественного движения
подуровень переориентации
производственных/учебных коллективов со
своих исходных целей на протестную
(факторы переориентации)
1. проблемная ситуация
2. социально-демографическая однородность
3. сплочённость
4. лидер
5. осознание своей силы
6. существование других форм
идеологически близкого о.д.
подуровень формирования
организованного протестного поведения
(факторы формирования организации
протестного общественного движения)
1. протестная установка многих носителей некой
социальной проблемы
2. лидер
3. инструментальная идеология
4. эффективная структура
5. материальный и информационный ресурсы
6. переориентация многих коллективов со своих
исходных целей на протестную
15
Факторы формирования протестного поведения российской
молодёжи, действовавшие в отдельных случаях в начале XXI века
Уровень индивидуального протестного поведения
Активисты боевых профсоюзов
1. её/его экономико-социальное положение
и OD-Group
2. её/его семейный опыт
3. её/его опыт в производственном/учебном окружении
4. влияние с.м.и. на неё/него
5. её/его повседневный опыт (не вошедший в предыдущие 3 фактора)
6. её/его личностные характеристики
Уровень протестного общественного движения
подуровень переориентации
производственных/учебных коллективов со
своих исходных целей на протестную
(факторы переориентации)
1. проблемная ситуация
2. социально-демографическая однородность
3. сплочённость
Боевые профсоюзы
4. лидер
5. осознание своей силы
6. существование других форм
идеологически близкого о.д.
подуровень формирования
организованного протестного поведения
(факторы формирования организации
протестного общественного движения)
1. протестная установка многих носителей некой
социальной проблемы
OD-Group
2. лидер
3. инструментальная идеология
4. эффективная структура
5. материальный и информационный ресурсы
6. переориентация многих коллективов со своих
исходных целей на протестную
16