Направленность личности Бочкарёва Т.Н., учитель обществознания МАОУ «Лицей №62» Направленность личности Д/З: § 30, вопросы плана План 1. Социальное поведение. 1) Действие и его виды (целерациональное, ценностнорациональное, аффективное, традиционное) 2) Что такое социальное действие? 3) Классификация социальных действий, характеристика поведения человека. Социальное поведение. 2. Структура направленности личности. 1) С точки зрения мотивов, ориентирующих деятельность личности: влечений, желаний, стремлений, интересов, убеждений, мировоззрения. 2) Направленность личности с точки зрения его отношения к себе, к обществу, к другим людям. 3. Жизненные цели. 1) отличия цели деятельности от жизненных целей 2) типы поведения людей на пути к жизненным целям. Уровень достижения личности: успешность, фрустрация. 4.Социальные установки. 1) Что такое, их свойства, функции, 3 взаимосвязанных компонента социальных установок «Действием называется человеческое поведение в том случае и постольку, если и поскольку действующий индивид или действующие индивиды связывают с ним субъективный смысл» 1)« Действие» - это осмысленное поведение человека! Виды действий? М. Вебер (1864 – 1920 гг.) Словарь: 2) Социальное действие — это такое действие человека или социальной системы, объектом которого являются другие социальные субъекты. Социальное поведение? Понятия Поведение – совокупность поступков человека, совершаемых им в относительно продолжительный период в постоянных или изменяющихся условиях. Поведение состоит из поступков. Это образ жизни и поступков человека. 2. Поступок – действие рассматриваемое с точки зрения мотива и последствий, намерений и дел, целей и средств. Осознанное действие. Поясните схему, используя стр. 311-312 «СОЦИАЛЬНОЕ ДЕЙСТВИЕ» Направлено на удовлетворение потребностей и интересов самого человека ЛЮДИ – ИНТЕРЕСЫ! Я – ПОТРЕБНОСТИ! Ориентировано на других людей 1)Классификация социальных действий. РАЦИОНАЛЬНЫЕ –действия, при котором ИРРАЦИОНАЛЬНЫЕ – человек продумал цель, средства аффектно-импуль способы достижения. Ценностно-рацио сивные нальные -? Характеристика человека ЦЕЛИ! СРЕДСТВА! АФФЕКТ! ИМПУЛЬС! 2) Классификация социальных действий Ответственное – инициативные социальные действия, при которых субъект берёт на себя ответственность за последствия для других людей и окружающей среды. Безответственное (волюнтаристское – от латинского voluntas – воля) Виды социального действия (у.312) Рациональные Социальные действия Иррациональные Виды социального действия Ответственное Социальные действия Безответственное (волюнтаристкое) Инициативное социальное действие, при котором человек учитывает лишь собственные интересы, неразборчив в выборе средств. Дайте оценку социальным действиям Жанна Д‘ Арк «Если не я, то кто»? Людовик XV «После нас хоть потоп»! Характер поведения в социуме во многом определяется ценностной направленностью личности. Структура направленности личности (стр. 313): Что входит в структуру направленности личности? Характерные признаки 1. Направленность (влечение, стремление, желание, идеал, ценности, установка, мировоззрение -систему взглядов на мир, на место человека в нём и на смысл его жизни и деятельности). 2. Социальные потребности 3. Социальный статус – положение человека в обществе, которое он занимает в соответствии со своим возрастом, полом, происхождением, профессией, семейным положением 4. Социальная роль – модель поведения, ориентированная на данный социальный статус. 5. Сознательные цели. 6. Человек с социально значимыми качествами. Структура направленности личности: Направленность личности – совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности и относительно независимых от текущей ситуации. Направленность определяет жизненный путь и характер деятельности личности. Структура направленности личности – гамма иерархически представленных мотивов Идеал -? 2)Убеждения – осознанная Мировоззрение потребность личности, позволяющая ему Убеждения ( осознанные потребности) действовать в Идеал (образец наилучшего воплощения соответствии с цели) ценностными ориентациями. Склонность (интерес + воля) Интерес (специфическая направленность) Стремление Желание (мысль о возможности иметь) Влечения (неосознанная потребность) Понятия 1. Влечение – особое состояние, часто определяющее неосознанную потребность человека в чём-либо или в ком-либо. 2. Желание – мысль о возможности что-то иметь или что-то сделать. Это осознанная потребность людей к чему-либо конкретному, при этом осознаются цели, средства их достижения. На основе желаний человек определяет цели, строит планы. 3. Стремление – тесно связана с эмоциями, которые вызывают у человека удовольствие или неудовольствие в зависимости от того достигнута или не достигнута цель. Понятия 4. Интерес – форма направленности личности. Целенаправленное отношение человека к какому-либо объекту. Бывают: 1) непосредственные – связанные с удовлетворением какойлибо потребности. 2) опосредованные – потребность прослеживается неявно. 3) устойчивые – длительное сохранение интересов. 4) неустойчивые – непродолжительные сохранение интересов. 5) узкие – охватывают небольшой спектр потребностей, широкие -? 6) мелкие – люди интересуются удовлетворением естественных потребностей. Понятия 5. Склонность – Направленность на определённую деятельность. Соединение интереса с волей (позитивные и негативные). Возникновение склонности сопровождается развитием способностей. 6. Способности – Индивидуальные особенности человека, являющимися субъективными условиями успешного осуществления отдельных видов деятельности. Способности имеют биологическую основу в форме задатков. Понятия. Виды способностей. Главным условием развития способностей является практическая деятельность человека. 1) Природные способности – Связаны с врождёнными задатками (острый слух, гибкость суставов) 2) общие интеллектуальные способности (развитая память, воображение, логическое мышление) 3) специальные способности – определяют успех человека в специфических видах деятельности (математически, музыкальные, спортивные). Способности определяют жизнь человека – его вид деятельности, уровень образования, профессию, круг общения, образ жизни, физическое и психическое здоровье. Развитие способностей позволяет человеку повышать свой статус, самооценку и уровень жизни. Понятия. По уровню развития способностей различают людей: 1) способных 2) с выдающимися способностями 3) талантливых 4) гениальных. Гении, люди, обладающие необыкновенным творческим потенциалом, способные к уникальным качественно новым открытиям и творениям. Признаки гениальности 1) оригинальность 2) глубокий смысл, значение 3) это результат «озарения свыше». Понятия. Мировоззрение. 2. Его типы. В основе историческое развитие - система взглядов человека на окружающий мир и своё место в нём. 2. 1) Обыденное – порождение повседневной жизни людей в сфере которого происходит удовлетворение их потребностей. 2) религиозное – связано с признанием сверхъестественного начала, поддерживает надежду на получение людьми того, чего они лишены. Основа – религиозные учения. Понятия. Мировоззрение. 2. Его типы. В основе историческое развитие 3) философское – связано с установлением норм, ценностей и идеалов, определяющих цели, средства и характер деятельности людей. 4) научное – теоретической осмысление результатов научной деятельности людей, обобщённых итогов человеческого познания. 5) гуманистическое мировоззрение – это мировоззрение, в центре которого идея человека как высшей ценности и приоритетной по отношению к себе реальности в ряду всех других материальных и духовных ценностей. Мировоззрение. 2. Его типы. 2. Основа классификации (понятие, которому отдаётся предпочтение) 1) Теоцентризм (теоз – бог) – приоритет отдаётся богу 2) Антропоцентризм – приоритет отдаётся человеку 3) Природоцентризм – приоритет отдаётся природе 4) Социоцентризм – приоритет отдаётся обществу 5) Знаниецентризм, наукоцентризм – приоритет отдаётся знаниям, науке. Мировоззрение. 2. Его типы. 3. Основа классификации (соотношение с общественным прогрессом 4. Отношение к преобразованиям) 3. 1) Прогрессивное – 2) Реакционное – 4. 1) Революционное – приоритет нового, обоснование необходимости преобразования наличного бытия) 2) Консервативное – приоритет сохранения существующего положения. Мировоззрение. 2. Его типы. 5. Основа классификации (оценка общего хода исторических изменений) 5. 1) Оптимистическое – связано с признанием того, что всегда существует возможность приблизить действительность к идеалу добра, убеждение в достижении в конце концов его торжества над злом, а справедливости над несправедливостью, способности человека безграничному социальному развитию и моральному совершенствованию. 2) Пессимистическое – связано с признанием того, что в мире преобладает зло, человек обречён на страдание и будущее не обещает ничего хорошего. Структура мировоззрения 1. Духовные ценности 2. Идеалы 3. Убеждения 4. Принципы – основополагающие положения 5. Идеи 6. Знания. Особенности мировоззрения 1. Всегда исторично, т.е. тесно связано с переживаемыми обществом стадиями развития, совокупностью тех проблем, которыми живёт общество. 2. В нём могут проявляться: А) догматизм – форма мышления и действий, характеризующаяся косностью («мёртвостью», неподвижностью, стремлением к авторитарности; Б) Скептицизм – философское направление, использующее сомнение в познавательных возможностях мышления В) Разумный критицизм. Особенности мировоззрения 3. Всегда связано с убеждением – устойчивые взгляды на мир, идеалами и принципами и стремление воплотить их в жизнь через свои действия и поступки. 4. Определяет общую направленность личности – совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности и относительно независимых от текущей ситуации. 5. Сказывается на всём облике человека, на всей совокупности особенностей поведения и действий, привычек и наклонностей личности. 1. Носители мировоззрения. 2. Пути формирования мировоззрения. 1. 1). Отдельная личность 2).Социальная группа 3). Общество в целом 4). Человечество в ту или иную эпоху. 2. Пути формирования мировоззрения 1) Стихийно – на основе обыденного опыта, под влиянием жизненных условий 2) Осознанно – Посредством целенаправленной теоретической разработки фундаментальных принципов, идей, идеалов. Роль мировоззрения в жизни человека 1. Даёт человеку ориентиры и цели для его практической и теоретической деятельности 2. Позволяет людям понять, как лучше достигнуть намеченных ориентиров и целей, вооружает их методами познания и деятельности. 3. Даёт возможность определять истинные ценности жизни и культуры. Ответь на вопрос теста Юрий считал, что существующая действительность делится на 2 мира: сверхъестественный и естественный. Вера имеет дело со сверхъестественным миром, а знания с естественным. При этом сверхъестественное, духовное начало доминирует над естественным бытиём. Необходимо неукоснительно признавать и исполнять существующие установления, олицетворяя силы природы в виде Бога. Выберите из приведённого ниже списка характеристики данного мировоззрения. 1) реакционное 2) теоцентристское, 3) консервативное 4) революционное, 5) религиозное6) оптимистическое. Направленность личности Направленность личности включает в различном сочетании сложную иерархию мотивов. Но наиболее глубокой, фундаментальной является характеристика направленности с точки зрения отношения человека к себе и обществу, другим людям. Направленность личности (стр. 315) В зависимости от того, что побуждает человека. Направленность Направленность личности (стр. 315) В зависимости от того, что побуждает человека. Направленность Общественная Деловая Эгоистическая Направленность личности (стр. 315) 1. Общественная направленность. У людей с такой направленностью преобладают мотивы помощи, поддержки, уважения и любви к другим людям. Разновидность – альтруизм – готовность бескорыстно действовать на пользу людям, не считаясь со своими интересами. 2. Эгоистическая направленность – У людей с такой направленностью преобладают интересы личной заинтересованности, себялюбия, предпочтения личных интересов, интересам других людей, общества. 3. Деловая направленность – побудительные мотивы связаны с процессом самой деятельности. Словарь: Альтруизм - готовность бескорыстно действовать на пользу другим, не считаясь со своими интересами. Приведите примеры направленности личности. Эгоизм Эгоизм Какая из них вам представляется самой оптимальной в выборе жизненного пути? ?! Объясните поступок Данко, используя всю полученную сегодня информацию. Направленность личности является фундаментом, на котором формируются ее жизненные цели. Жизненные цели (стр. 316):: Чем отличаются цель деятельности и жизненная цель? Как человек может действовать на пути к жизненным целям? Жизненные цели (стр. 316) 1). Цель деятельности раскрывает только одну сторону направленности (деятельности) личности, проявляющуюся в данный момент жизни 2) Жизненная цель – объединяет, интегрирует все частные цели, связанные с отдельными видами деятельности. Достижение каждой из промежуточных целей – это новый шаг на пути к общей жизненной цели. С жизненными целями связан уровень достижений личности. Как человек может действовать на пути к жизненным целям? Типы поведения людей на пути к цели (стр. 316) Какие типы поведения можно выделить? 1) Успешность, если человеку удаются дела на пути к цели: он испытывает воодушевление, творческий подъём, уверенность Типы поведения людей на пути к цели (стр. 316) ? ? ? Типы поведения людей на пути к цели (стр. 316) Фрустрация подавленность, - безразличие (От лат frustratio- обман, разрушение планов) Агрессия акти внос ть «Маленький» - Возвращение к формам поведения, типичных для -ранних периодов жизни. Типы поведения людей на пути к цели (стр. 316). 2. Фрустрация (от лат frustratio- обман, разрушение планов). Причина фрустрации – Непреодолимые препятствия на пути к достижению цели, т.е. стремление достичь цели и преграды на пути. 2. Поведение в этой ситуации обусловлено как особенностями личности, так и социальными условиями, в которых это поведение проявляется. 3. Чаще всего в подобных ситуациях человек может преодолевать значительные трудности, не впадая в состояние фрустрации. Рисуночный тест Рассмотрите это дерево. Вы видите на нем и рядом с ним множество человечков. У каждого из них — разное настроение и они занимают различное положение. Возьмите красный фломастер и обведите того человечка, который напоминает вам себя, похож на вас, ваше настроение и ваше положение. Мы проверим, насколько вы внимательны. Обратите внимание, что каждая ветка дерева может быть равна вашим достижениям и успехам. Теперь возьмите зеленый фломастер и обведите того человечка, которым вы хотели бы быть и на чьем месте вы хотели бы находиться. Ответы № 1, 3, 6, 7 характеризует установку на преодоление препятствий; № 2, 19, 18, 11, 12 — общительность, дружескую поддержку; № 4 – устойчивость положения (желание добиваться успехов, не преодолевая трудности); № 5 – утомляемость, общая слабость, небольшой запас сил, застенчивость; № 9 – мотивация на развлечения; № 13, 21 – отстраненность, замкнутость, тревожность; № 8 характеризует отстраненность от учебного процесса, уход в себя; № 10, 15 – комфортное состояние, нормальная адаптация; № 14 – кризисное состояние, «падение в пропасть». Позицию № 20 часто выбирают как перспективу учащиеся с завышенной самооценкой и установкой на лидерство. Социальная установка Поведение человека в социуме всегда сопровождается определенными переживаниями. Понятие «установка» в социальной психологии понимается как процесс переживания личностью значимости социального объекта. Словарь: Социальная установка — это предопределенная и обусловленная прошлым опытом психологическая готовность личности вести себя определенным образом в отношении объекта. Структура социальной установки: ? ? ? В середине прошлого века установилась традиция различать в структуре установки 3 взаимосвязанных компонента. Структура социальной установки: Когнитивный (познавательный) Эмоциональный (аффективный) Отношение к объекту через чувства Обнаруживается в виде мнений, утверждений относительно объекта Поведенческий Готовность к конкретной деятельности, поведению с объектом. Как происходит формирование социальных установок человека? Социальные установки – дело времени Человек не рождается с готовым набором социальных установок, но развивает их по мере взросления. Установка формируется на основе 1)не только собственного опыта человека, но и 2) опыта, полученного от других людей. Что происходит с социальными установками в течении жизни? Свойства социальных установок: Свойства Изменчивость Под влиянием новой информации, сведений оценка может меняться и поведение по отношению к объекту тоже Устойчивость Человек в разнообразных ситуациях реализует, ставший для него привычным и устойчивы способ поведения. Функции социальных установок: Функции Регуляция социального поведения Защитная (понимание, самооценка) Функции социальных установок. 2. Защитная – достигается за счёт единообразия установок у ближайшего окружения (семья) 3. Защита самооценки – социальная установка защищает самооценку человека в группе, если он думает и действует схожим с остальным образом и воздерживается от иного несанкционированного поведения.