Художественная наглядность в современных УМК по обществознанию потенциал и реальность часть 1 Автор вебинара: Соболева О.Б – к.п.н., доцент каф. методики обучения истории и обществознанию РГПУ им. А.И. Герцена I. АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ ФГОС Личностное требование к результатам обучения № 11: «развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера». ЕГЭ общая эрудиция межпредметные связи примеры в задании С9 (эссе) Темы курса напрямую связанные с искусством: Искусство как часть духовной культуры. Искусство как форма познания мира. Народная, элитарная и массовая культура. Современная культура – постмодернизм. II. НАГЛЯДНОСТЬ И ЕЕ ВИДЫ Наглядность - один из основных дидактических принципов обучения со времен Я.А. Коменского - изображения изучаемых явлений, воспринимаемые органами чувств Виды наглядности предметная изобразительная словесная Виды изобразительной наглядности символическая художественная текстовая Символическая (условно-графическая) наглядность карты схемы таблицы диаграммы графики рисунки Огромное значение в изучении обществознания !!! Виды художественной наглядности репродукции рисунки карикатуры комиксы плакаты фотографии (социальные, предметные, художественные) Использование видов наглядности в разные периоды обучения обществознанию в России Умозаключение в форме силлогизма Изменение динамики использования видов наглядности на разных ступенях обучения Художественная (рисунки, репродукции и фотографии, плакаты, карикатуры, комиксы). Условно-графическая (схемы и таблицы, графики и диаграммы). В некоторых учебниках обществознания для 10-11 класса вообще нет иллюстраций. III. РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ Характеристика респондентов всего в исследовании приняли участие 391 человек из них 302 из Санкт-Петербурга: 22 средних учебных заведений разного типа (школ, лицеев, гимназий, интернатов) 89 респондентов из 13 других регионов РФ Отношение к цветности учебника Факторы повышения интереса к учебнику Пожелания относительно видов наглядности в учебнике IV. НАГЛЯДНОСТЬ В РОССИЙСКИХ УЧЕБНИКАХ ( 5 КЛАСС ) 1. Иллюстрированность в целом • наиболее иллюстрированный и красочный учебник под редакцией Л.Н. Боголюбова • наименее иллюстрированный учебник А.Ф Никитина • наивысшее качество полиграфии можно отметить в учебниках ИЦ «ВЕНТАНА-ГРАФ» 2. Параметры анализа наглядности в учебнике • По способу изображения • По объектам изображения (сколько и каких) • По дидактическим функциям • По отношению к тексту • По атрибуции • По наличию и типам заданий Условно-графическая наглядность • по соотношению условно-графической и художественной наглядности – преобладает художественная • из условно-графической доминируют схемы • больше всего схем в учебнике под ред. А.И. Кравченко • в учебнике Л.Н. Боголюбова нет таблиц, но только в них есть карта • только в учебнике под ред. Г.А Бордовского есть диаграмма Важность разнообразия видов наглядности и как с ними работать!!! Художественная наглядность в художественной наглядности • в большинстве учебников преобладают фотографии • в учебнике А.Ф. Никитина – есть только рисунки • баланс между фотографиями, рисунками и репродукциями мы видим только в учебнике Л.Н. Боголюбова • кроме того в нем есть одна карикатура ОБЪЕКТЫ ИЗОБРАЖЕНИЯ люди природа вторая природа символы один объект целиком часть одного объекта несколько объектов ДИДАКТИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ создают наглядное представление о предмете активизируют мыслительную деятельность усиливают эмоциональное воздействие развивают навыки визуального освоения мира воспитывают эстетическую культуру ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОБ ОБЪЕКТЕ Религии мира. В-Г. 7 класс. Государство. В-Г. 7 класс. ЭСТЕТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ Л.Н. Боголюбов Рембрандт. Возвращение блудного сына. • Л.Н. Боголюбов 5 класс ВИЗУАЛЬНОЕ ОСВОЕНИЕ МИРА МЫСЛИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ Фараон Тутанхамон с женой «Взаимоотношения между мужчиной и женщиной с древнейших времен стали предметом изобразительного искусства. Присмотритесь внимательно к изображению. Какие качества в отношениях супругов оно иллюстрирует? Кравченко А.И. 5 класс. Художественная наглядность в современных УМК по обществознанию - потенциал и реальность часть 2 ОТНОШЕНИЕ К ТЕКСТУ иллюстрируют текст (то же, что в тексте, но в иной форме) дополняют текст являются самостоятельным источником информации помогают понять и проанализировать текст, организует работу с текстом ИЛЛЮСТРИРУЮТ ТЕКСТ Задание: «Известно, что по сигналу «Тревога» солдат должен успеть одеться за 45 секунд. Сравните утреннюю церемонию пробуждения короля я с этим правилом. Что вам кажется наиболее приемлемым? ( Неизвестный художник. Пробуждение короля. (Туалет короля) XVII век. 1693. Вентана-Граф. 5 класс ДОПОЛНЯЮТ ТЕКСТ УТОПИЯ Вентана-Граф. 7 класс. На основе текста и иллюстрации расскажите, что вам нравится и что не нравится в утопическом государстве Т. Мора ОРГАНИЗУЮТ РАБОТУ С ТЕКСТОМ • Во время действия какой из советских конституций избирательная компания могла проводиться под лозунгами плаката? • Воронцов Вентана-Граф. Право. 10-11. ИСТОЧНИК ИНФОРМАЦИИ Рассмотри репродукции картин и расскажи, как проводили свободное время раньше и как проводят его теперь. Боголюбов Л.Н. 5 класс. Гражданская ответственность Л.Н. Боголюбова (после небольшой исторической справки) Рассмотри надпись на памятнике и подумай, почему Кузьма Минин был назван гражданином? «Вентана-Граф»: Может ли один человек изменить ход истории? Запад или Восток? Вентана-Граф. 7 класс Экономика. Типы экономических систем. Вентана-Граф. 9 класс ЗАДАНИЕ: Докажите, что изображения характеризуют именно централизованную экономику V. ЗАРУБЕЖНЫЕ УЧЕБНИКИ ДЛЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ Американский учебник 7 класса Турецкий учебник 7 класса учебник-тетрадь Немецкий учебник выпускного класса Карикатуры (Израиль) Комиксы (Бельгия) Финляндия Психология Сальвадор Дали. Сон, вызванный полетом пчелы. Старшие классы!!!!! Заданий нет! КАЧЕСТВО ПОЛИГРАФИИ ФИНЛЯНДИЯ ПСИХОЛОГИЯ Происхождение термина «Психология» иллюстрация к тексту задания нет Франсуа Жерар (1770-1837) Амур и Психея. Главные особенности • Очень много иллюстраций • Иллюстрации разного вида • Методика работы с иллюстрациями разного вида • Высокое качество полиграфии Старшие классы – не исключение!!! ВЫВОДЫ ТРЕБОВАНИЯ К ХУДОЖЕСТВЕННОЙ НАГЛЯДНОСТИ В УЧЕБНИКЕ • • • • • • • • Нумерация Полная атрибуция Всех видов Наличие заданий Памятки по работе с иллюстрациями Образцы выполнения задании по памяткам Постепенное усложнение заданий Создание банка оптимальных иллюстраций Спасибо за внимание!