Развитие познавательных процессов детей старшего

 Познавательное развитие предполагает
развитие интересов детей, любознательности
и познавательной мотивации; формирование
познавательных действий, становление
сознания; развитие воображения и творческой
активности; формирование первичных
представлений о себе, других людях, объектах
окружающего мира, о свойствах и отношениях
объектов окружающего мира (форме, цвете,
размере, материале, звучании, ритме, темпе,
количестве, числе, части и целом и др.).
 - это сознательная деятельность,
направленная на познание
окружающей действительности с
помощью таких психических
процессов, как восприятие,
мышление, память, внимание, речь.
Познавательное развитие
восприятие
мышление
память
внимание
речь
Восприятие – это
процесс отражения
человеком предметов
и явлений
окружающего мира
при их
непосредственном
воздействии на
органы чувств.
Память- это
психический
познавательный
процесс, состоящий в
отражении личного
опыта, сложившегося
в зависимости от
социального
окружения.
Мышление- это процесс
обобщенного и
опосредованного
отражения сущностных
характеристик, причинноследственных связей
между явлениями
окружающей
действительности
посредством
вербализации.
Виды мышления:
Нагляднодейственное
Нагляднообразное
Словеснологическое
Внимание-это
форма организации
познавательной
деятельности,
направленной на
выбранный объект.
Речь- это форма
общения людей
посредством
языковых
конструкций.
Коммуникативная
Познавательная
Регулирующая