Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича

Владимирский государственный университет
имени
Александра Григорьевича и
Николая Григорьевича
Столетовых
НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО
ОТДЕЛЕНИЯ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ МОЛОДЫХ МАМ

Экономика
 Юриспруденция
 Педагогика и психология
 Социальная работа
 Торговое дело
 Информационные технологии
ЧИТАЕМЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ ДЛЯ МОЛОДЫХ МАМ

Русский язык
 Математика
 Обществознание
 История России
 Биология

Информатика
СРОКИ И ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ В РАМКАХ
ЭКСПЕРИМЕНТА

1 волна: с 01.12.2013 по 31.05.2014

2 волна: с 01.10.2014 по 31.03.2015

3 волна: с 01.01.2015 по 30.06.2015
Технология - очная с частичным применением
ДОТ.
АННОТАЦИИ ЧИТАЕМЫХ ДИСЦИПЛИН

Математика
Цели и задачи изучения курса математики:
1.
формирование представлений о математике как универсальном языке науки, средстве
моделирования явлений и процессов, об идеях и методах математики;
2.
развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической
культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для будущей профессиональной
деятельности, а также последующего обучения в высшей школе;
3.
овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни,
для изучения школьных естественнонаучных дисциплин на базовом уровне, для получения
образования в областях, не требующих углубленной
математической подготовки (базовый
уровень);
4.
подготовка к сдаче вступительных экзаменов в университет в форме ЕГЭ или внутреннего
теста.
Тематический план курса математики
Распределение часов (аудиторных)
№№
Тема занятия
1
НОД, НОК, проценты, пропорции. Арифметические преобразования.
2
Алгебраические преобразования. Степени. Корни.
3
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Решение текстовых задач.
Исследование функции элементарными методами. Исследование квадратичного
трёхчлена. Теорема Виета.
Прогрессии.
Рациональные уравнения. Системы.
Иррациональные уравнения. Системы.
Уравнения и системы уравнений с модулем.
Решение задач.
Рациональные неравенства.
Иррациональные неравенства.
Неравенства с модулем.
Задачи с параметрами.
Решение задач.
15
Преобразования тригонометрических выражений
16
17
18
19
20
Практ. и семин.
Лекции
занятия
2
3
1
3
1
3
1
2
3
1
2
1
1
1
3
2
3
3
3
3
3
2
2
3
1
2
1
1
1
1
1
2
2
1
4
3
1
Аркфункции. Простейшие тригонометрические уравнения.
Тригонометрические уравнения.
Решение задач.
Преобразование показательных и логарифмических выражений.
Показательные уравнения и неравенства.
2
4
1
3
2
3
3
2
1
2
1
1
2
21
Логарифмические уравнения и неравенства.
1
2
2
22
Решение задач по логарифмической и показательной функции.
Элементы дифференциального исчисления. Уравнение касательной, исследование
функции.
Первообразная.
Векторная алгебра.
Планиметрия.
Стереометрия. Решение задач на нахождение угла между прямыми, прямой и плоскостью,
двумя плоскостями.
2
2
4
3
1
1
4
1
3
3
2
1
1
2
1
3
1
1
3
1
40
76
36
4
23
24
25
26
27
28
30
Итого
Геометрические задачи, предполагающие несколько решений и несколько ответов.
2
Инд.конс.
1
1
1
2
Время на
самост.
работу
Итоговое повторение.
Контр.раб-4
Контр.раб-4
Контр.раб-4
Контр.раб-4
Контр.раб-4
Контр.раб-4
28

Русский язык
Цели и задачи изучения курса:
1.
определить роль русского языка в мировом пространстве;
2.
познакомить с понятием «литературной нормы» и с ее видами;
3.
научить использовать языковые средства с учетом ситуации общения, коммуникативной
задачи, адресата;
4.
развить навыки различных видов анализа языковых единиц;
5.
сформировать навык создания текстов различной стилевой принадлежности;
6.
подготовка к сдаче вступительных экзаменов в университет в форме ЕГЭ или внутреннего
теста.
Тематический план курса «Русский язык»
Распределение часов (аудиторных)
№№
Тема занятия
1
Фонетический анализ слова. Звуки и буквы
2
Лексическое значение слова. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Паронимы.
3
Решение тестовых заданий
Основные способы словообразования. Морфемный и словообразовательный
анализы
Самостоятельные и служебные части речи. Морфологический анализ слова
4
5
6
7
8
Лекции
2
Практические и
семинарские занятия
Индивидуальные
консультации
1
1
1
1
Контр.раб-2
2
2
1
2
4
1
Словосочетание. Виды подчинительной связи.
Грамматическая основа предложения. Способы выражения подлежащего и
сказуемого.
1
1
1
2
2
1
Второстепенные члены предложения. Способы их выражения.
1
1
1
1
2
1
10
Двусоставные и односоставные предложения. Типы односоставных
предложений.
Решение тестовых заданий
11
Осложненное предложение. Знаки препинания в осложненном предложении.
2
4
1
12
Смысловые отношения в бессоюзном сложном предложении. Знаки препинания
в бессоюзном сложном предложении.
2
4
1
2
4
1
2
4
1
2
4
1
1
2
1
4
1
1
9
Контр.раб-4
16
Смысловые отношения в сложносочиненном предложении. Знаки препинания в
сложносочиненном предложении.
Типы придаточных в сложноподчиненном предложении. Знаки препинания в
сложноподчиненном предложении.
Сложные предложения с разными видами связи. Знаки препинания в сложном
предложении с разными видами связи.
Способы передачи чужой речи. Знаки препинания при прямой речи.
17
Синтаксический анализ простого и сложного предложений.
18
Решение тестовых заданий
19
Употребление гласных букв И/Ы, А/Я, У/Ю после шипящих и Ц
1
20
Употребление гласных букв О/Е после шипящих и Ц.
Правописание корней.
Правописание приставок.
Правописание суффиксов.
Правописание Н и НН в разных частях речи.
1
1
2
1
2
1
2
1
2
1
13
14
15
21
22
23
24
Время на
самостоятельную
работу
Контр.раб-4
1
Контр.раб-4
Продолжение тематического плана
27
Правописание личных окончаний
глаголов и суффиксов причастий.
Правописание НЕ с разными частями
речи.
Правописание служебных слов.
28
Решение тестовых заданий
25
26
29
30
31
32
Слова и конструкции, грамматически
не связанные с членами предложения.
Знаки препинания при них.
Текст как речевое произведение.
Средства связи предложений в тексте.
Стили и функционально-смысловые
типы речи.
Изобразительно-выразительные
средства.
33
Решение тестовых заданий
34
35
Орфоэпические нормы.
Лексические нормы.
Грамматические (морфологические)
нормы
Грамматические (синтаксические)
нормы
36
37
38
Итого
1
2
1
2
1
2
1
Контрольная
работа-4
2
2
1
2
2
1
2
2
3
2
2
1
Контрольная
работа-4
2
2
2
2
1
1
2
4
2
2
4
2
Итоговое повторение.
40
76
36
Контрольная
работа-6
28

ИСТОРИЯ РОССИИ
Цели и задачи изучения курса История России :

воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих
убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных,
религиозных, этнонациональных традиций, нравственных и социальных установок,
идеологических доктрин;

развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов
современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей
реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими
мировоззренческими системами;

освоение систематизированных знаний об истории России, формирование целостного

представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе;

овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа
исторической информации;

формирование исторического мышления – способности рассматривать события и явления с
точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки
исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным
проблемам прошлого и современности.

подготовка к сдаче вступительных экзаменов в университет в форме ЕГЭ или внутреннего
теста.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА ИСТОРИЯ РОССИИ
№№
Тема занятия
Распределение часов (аудиторных)
Время на
Практические и Индивидуаль
самостоятельную
Лекции
семинарские
ные
работу
занятия
консультации
1
Народы и древнейшие государства на территории нашей страны. Происхождение и
расселение славян
2
1
0,5
2
3
4
Восточные славяне. Образование древнерусского государства.
Государство Русь
Русские земли в началеXII - первой половины XIII. Политическая раздробленность.
2
2
2
1
1
1
0,5
0,5
0,5
5
Культура Руси до монгольского нашествия
2
1
0,5
2
1
0,5
2
1
0,5
2
1
0,5
8
Борьба русских земель с монгольским нашествием, шведскими и немецкими
феодалами
Русские княжества между Ордой и Литвой (вторая половина XIII- первая половина
XV)
Завершение объединения русских земель.
9
Русское государство при Иване Грозном
2
1
0,5
10
11
12
Смутное время ( рубеж XVI-XVII вв.)
Социально-экономическое развитие России в XVII в
Внутренняя и внешняя политика России XVII в. "Бунташный век"
2
2
2
1
1
1
1
0,5
0,5
13
Русская культура XIII - XVII вв.
2
1
0,5
14
15
16
Россия в конце XVII в - первой четверти XVIII в. Реформы Пера I.
Эпоха дворцовых переворотов
Россия во второй половине XVIII в.
2
2
2
1
1
1
0,5
0,5
0,5
17
Русская культура XVIII в.
2
1
0,5
18
19
20
21
Социально-экономическое развитие России в первой половине XIX в.
Внутренняя политика России в первой половине XIX в.
Внешняя политика России в первой половине XIX в.
Идейная борьба и общественное движение первой половины XIX в.
2
2
2
2
1
1
1
1
0,5
0,5
0,5
0,5
22
Русская культура первой половины XIX в
2
1
0,5
23
24
25
26
Внутренняя политика России второй половины XIX в.
Внешняя политика России второй половины XIX в.
Социально-экономическое развитие России во второй половине XIX в.
Идейная борьба и общественное движение второй половины XIX в.
2
2
2
2
1
1
1
1
0,5
0,5
0,5
0,5
27
Экономическое развитие России в начале ХХ в.
2
1
0,5
6
7
Контрольная
работа-4
Контрольная
работа-4
Контрольная
работа-4
Контрольная
работа-4
Контрольная
работа-4
ПРОДОЛЖЕНИЕ ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНА
28
Внутреннее положение и общественное
движение в России в начале ХХ в.
2
1
0,5
29
Внешняя политика России начала ХХ в.
2
1
0,5
2
1
0,5
2
2
1
1
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
0,5
2
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1
4
2
1
84
42
26
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
Итого
Русская культура второй половине XIX начала ХХ вв.
Революции 1917 г. в России
Советская Россия 1917-1920 гг.
Советское государство в первой половине
20-х гг. ХХ в.
Советское государство во второй
половине 20- 30 гг. ХХ в.
Внешняя политика Советского
государства в 1920-1930 гг. ХХ в.
СССР в годы Великой Отечественной
войны
Послевоенное развитие и восстановление
СССЗ (1945-1952)
СССР в 1953-1964гг.
Внутренняя и внешняя политика СССР
1965-1984 гг.
Последние годы существования СССР
1985-1991
Россия в конце ХХХ - начале ХХI вв.
Контрольная
работа-4
28

БИОЛОГИЯ
Цели и задачи курса биологии:

освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях; строении, жизнедеятельности
и средообразующей роли живых организмов; человеке как биосоциальном существе; о роли
биологической науки в практической деятельности людей; методах познания живой природы;
биологических системах (клетка, организм, вид, экосистема); истории развития современных
представлений о живой природе; выдающихся открытиях в биологической науке; роли
биологической науки в формировании современной естественнонаучной картины мира; методах
научного познания;

овладение умениями обосновывать место и роль биологических знаний в практической
деятельности людей, развитии современных технологий; проводить наблюдения за экосистемами с
целью их описания и выявления естественных и антропогенных изменений; находить и
анализировать информацию о живых объектах; применять биологические знания для объяснения
процессов и явлений живой природы, жизнедеятельности собственного организма; использовать
информацию о современных достижениях в области биологии и экологии, о факторах здоровья и
риска; работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками; проводить
наблюдения за биологическими объектами и состоянием собственного организма, биологические
эксперименты;

использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для заботы о собственном
здоровье, оказания первой помощи себе и окружающим; ухода за растениями, домашними
животными, оценки последствий своей деятельности по отношению к природной среде,
собственному организму, здоровью других людей; для соблюдения правил поведения в
окружающей среде, норм здорового образа жизни, профилактики заболеваний, травматизма и
стрессов, вредных привычек, ВИЧ-инфекции.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА
Распределение часов (аудиторных)
№№
Тема занятия
Лекции
Практические
и семинарские
занятия
1
2
3
4
Клеточная теория
Химический состав клетки, строение клетки
Процессы, происходящие в клетке
Деление клетки. Митоз и мейоз
1
4
4
2
5
Способы размножения в органическом мире. Эмбриональное развитие организмов
3
6
7
8
Вирусы
Решение задач по цитологии
Цитология
1
9
10
11
12
Основные понятия генетики. Законы генетики
Изменчивость. Основы селекции
Решение задач
Генетика и селекция
Ткани растительного организма. Органы растений. Образование половых клеток.
Опыление. Оплодотворение. Семя. Плод
Строение и жизнедеятельность бактерий, их размножение, распространение, роль в
природе, промышленности, медицине, сельском хозяйстве.
Общая характеристика царства грибов. Особенности строения и жизнедеятельности
грибов. Роль грибов в природе и жизни человека.
Общая характеристика лишайников, водорослей. Особенности строения и
размножения. Их роль в природе и жизни человека
Высшие споровые растения. Общая характеристика отделов.
Высшие семенные растения. Общая характеристика отделов. Семейства классов
покрытосеменных растений
Анатомия и систематика растений
2
2
подцарства одноклеточные животные.
типа кишечнополостные, типа плоские, круглые, кольчатые
1
1
3
1
22
23
Общая характеристика
Общая характеристика
черви
Общая характеристика
Общая характеристика
типа моллюски, членистоногие
классов типа Хордовые
3
5
1
1
24
Зоология
13
14
15
16
17
18
19
20
21
Время на
Индивидуальные
самост. работу
консультации
1
2
2
2
1
1
6
Контр. Раб.-4
1
1
8
Контр. Раб.-4
3
2
1
1
1
1
2
1
3
2
3
2
Контр. Раб.-4
Контр. Раб.-4
ПРОДОЛЖЕНИЕ ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНА
1
1
4
2
48
49
Ткани организма человека
Строение и функции нервной системы. Центральная нервная система. Автономная
нервная система. Высшая нервная деятельность. Анализаторы
Строение и функции эндокринной системы
Кровь. Состав и функции крови. Иммунитет. Группы крови
Кровообращение. Сердце, его строение. Нервно-гуморальная регуляция деятельности
сердца. Круги кровообращения.
Анатомия и физиология органов дыхания.
Анатомия и физиология органов пищеварения.
Обмен веществ. Витамины и их значение для организма человека
Органы мочевыделительной системы, их строение, функции.
Строение и функции кожи
Опорно-двигательная система. Костная система. Общий обзор скелета человека.
Мышечная система. Основные группы мышц тела человека
Анатомия и физиология человека
Учение Ч.Дарвина об эволюции: предпосылки, основные положения.
Понятие о виде. Критерии и структура вида. Популяция
Микроэволюция. Способы видообразования.
Борьба за существование. Ее виды
Естественный отбор. Формы естественного отбора (движущий, стабилизирующий,
дизруптивный).
Биологический прогресс и регресс. Соотношение различных направлений эволюции.
Происхождение жизни на Земле.
Развитие животного мира. Основные ароморфозы в эволюции животных.
Развитие растительного мира. Основные ароморфозы в эволюции растений.
Эволюция человека. Доказательства происхождения человека от животных. Движущие
силы антропогенеза. Этапы эволюции человека. Человеческие расы
Эволюция
Понятие «Среда обитания». Экологический факторы.
1
1
50
Биотические факторы. Антропогенные факторы.
2
1
51
52
53
54
Продуценты, редуценты, консументы. Пищевые цепи и сети.
Экосистема и биогеоценоз.
Агроэкосистемы, их разнообразие, отличия от природных экосистем.
Итоговое повторение
Итого
1
2
1
1
1
1
25
26
27
28
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
2
2
1
1
2
1
2
2
1
1
1
1
1
3
2
1
1
1
Контр. Раб.-4
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
1
Контр. Раб.-4
84
33
35
Контр.раб.-4
28

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
Цели и задачи изучения курса обществознание:
 знания об обществе в единстве его основных сторон и базовых институтов,
социальных качествах личности и условиях их формирования, ключевых
познавательных процедурах и особенностях социального познания;
 знания в сфере экономики, политики, права, социальных отношений, духовной
жизни, а также различные умения и виды познавательной деятельности.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ
Номер
блока
1
Тема занятия
Типы занятий
Формы контроля
Лекции
Практические и
семинарские
занятия
10
8
4
Время на самостоятельную
работу
Общество
Контрольная работа №1.,№2
2
Человек
10
12
2
Контрольная работа №3.
3
Познание
5
3
2
Контрольная работа №4.
4
Экономика
14
10
4
Контрольная работа №5,№6
5
Социальные отношения
11
7
2
Контрольная работа №7
6
Политика
12
9
4
Контрольная работа №8,№9
8
Право
13
13
4
Контрольная работа №10,№11
9
Духовная культура
9
6
2
Контрольная работа №12.
Итоговый контроль
4
84
68
28
 ИНФОРМАТИКА
Цели и задачи изучения курса информатики:

Изучение информатики дает учащимся универсальный и комплексный объем
знаний в области информатики , который позволит не только получить общее
представление, но и практические навыки работы с компьютером.
 Основные задачи курса:
 формирование комплексного и полного представления о значении и сущности
информационных ресурсов, информационного обеспечения, процессах
компьютеризации и информатизации;
 овладение конкретными практическими навыками в области использования
компьютеров;
 изучение основ алгоритмизации и программирования на языке высокого
уровня ;
 овладение конкретными практическими навыками работы по
информационному обеспечению различных этапов профессиональной
деятельности специалистов определенных областей знаний;
 подготовка к сдаче вступительных экзаменов в университет в форме ЕГЭ или
внутреннего теста.
 ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА ИНФОРМАТИКИ
№№
Тема занятия
Распределение часов
(аудиторных)
Лекции
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
30
Итого
Введение в информатику: основные понятия: информация, информацион-ные процессы
Устройство компьютера. Типы пер-сональных компьютеров. Состав ОС.
Аппоратные и программные средства ПК(ОС, служебные программы, прикладные программы). Файловая
система.
Информация и ее кодирование. Табли-цы кодировки.
Единицы измерения информации. Ко-дировка текстовой и графической ин-формации.
Системы счисления. Представление чисел в разных системах счисления.
Перевод чисел из одной системы счисления в другую. Операции над числами а разных системах счисления.
Математическая логика. Высказыва-ния. Операции над высказваниями и их свойства.
Формылы алгебры логики. Таблица истинности формулы.
Функции алгебры логики.
Равносильные преобрахования формул.
Решение логических задач.
Логические уравнения.
Системы логических уравнений.
Табличный процессор MS Excel/ Типы данных.
Операции с ячейками и блоками ячеек.
Формулы и стандартные функции.
Работа с таблицами как с базами данных. Сортировка и фильтрация данных.
Построение диаграмм и графиков функций.
Обмен данными между Excel и Word
Определение алгоритма. Способы описания алгоритма. Основные типы алгоритмов.
Создание схем алгоритмов линейной структуры. Разветвляющиеся алгорит-мы.
Алгоритмы и программы циклической структуры
Одномерные и двумерные массивы. Ввод и вывод массивов.
Типовые задачи с одномерными масси-вами.
Типовые задачи с одномерными масси-вами.
Задачи, требующие выбора одного или нескольких типовых алгоритмов.
Символьные данные. Средства работы с символьными данными.
Типовые задачи на обработку символь-ных данных.
Задачи по обработке данных с заданным или формируемым списком.
2
2
Практ. и семин.
занятия
4
4
4
2
2
1
1
1
4
5
5
3
3
4
4
3
3
5
5
4
4
2
4
1
1
1
2
4
1
1
4
1
4
1
1
1
40
5
3
4
3
3
5
5
4
4
4
5
3
112
Время на
самост.
работу
Контр.раб-4
Контр.раб-4
Контр.раб-4
Контр.раб-4
Контр.раб-4
Контр.раб-4
Контр.раб-4
28
РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ 1-ОЙ ВОЛНЫ.
Прошли подготовку 45 чел.
 Поступили в университет 16 чел

КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ЧИТАЕМЫХ ДИСЦИПЛИН.
Предмет
ФИО
Обществознан Бирюков С.А.
ие
Специальность по диплому
Учитель истории, обществознания
и иностранного языка (англ)
Русский язык
Богрова К.М.
Учитель русского языка и
литературы средней школы
Русский язык
Малафеева А.В.
Биология
Плышевская Е.В.
Учитель русского языка и
литературы средней школы
Учитель биологии и химии
Математика
Савина Н.А.
История
Слепков М.С.
Информатика
Сорокина Т.В.
Учитель математики и
информатики средней школы
Математика
Таравкова Л.П.
Учитель математики средней
школы
Учитель математики средней
школы
Магистр истории
Должность
Зав.практикой УМУ ВлГУ,
ст.преп.каф.социологии гуманитрного
института ВлГУ
Доцент каф.русского языка
филологического факультета
педагогического института ВлГУ
Ст.преп. колледжа инновационных
технологий и предпринимательства ВлГУ
Ст.преп.каф.биологического образования
педагогического института ВлГУ
Специалист по УМР деканата ФДП,
преподаватель математики ФДП
Ст.преп.каф.истории, археологии и
краеведения гуманитарного института
ВлГУ
Ст. преп.каф.функционального анализа и
приложений института прикладной
математики и информатики, био- и
нанотехнологий ВлГУ
Преподаватель математики ФДП
Ученая степень
Без степени
к.ф.н.
Без степени
к.бн
Без степени
Без степени
Без степени
Без степени
КОНТАКТЫ.



Координатор эксперимента в ВлГУ: профессор
кафедры РТиРС, декан ФДП Садовский Николай
Владимирович. e-mail:fdp.vlsu@ro.ru, тел. 89051488898
Ответственные за заполнение форм мониторинга:
старший преподаватель КИТП Корнеева Наталья
Николаевна. Тел.8-4922-479890
Сотрудники подразделения, работающие с молодыми
мамами, а также осуществляющими прием на
подготовительное отделение: специалист по УМР
деканата ФДП Савина Наталья Александровна. Тел.84922-479890
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ