Русский язык дз за ноябрь презентация

Рекомендательные материалы по выполнению ДЗ.
8 класс, 2 четверть.
Подготовлены для консультирования родителей
Учитель: Шелыганова Т.В.
ГБОУ СОШ 658
11 ноября. Дз по русскому языку на четверг, 14 ноября
Закончить работу над упражнением 166. (ТЕКСТ БЫЛ ЗАПИСАН НА УРОКЕ)
Т.е.: Распределить слова с пропусками орфограмм по группам (записать их)
1) Непроверяемые гласные в корне слова (словарные написания)
2) Исторически проверяемые гласные в корне слова (проверить)
3) Орфограммы в суффиксах
4) Слитное и раздельное написание созвучных частей речи ( с объяснением
выбора написания)
Привести примеры из материала упражнения (по 3 на каждую) разных видов
синтаксических связей.
Сделать также упр.167 (Объем текста – 2 четверостишия + найти предлоги ,
союзы и выделить окончания слов) по заданию. - читать до и после текста
упражнения).
Обязательно оформление ДЗ:
Число, ДЗ, номер упражнения. Тетради по русскому, которые я проверяла до
каникул, должны иметь РНО - иначе для кого я это все проверяю?
Буду ставить 1 за отсутствие РНО по проверенной тетради. Благодарю за
понимание.
ДЗ. Упр.166
Непроверяемые
написания
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Природа
Предметы
Признак
Достались
Поколений
Предложение
Придумываем
Конкретный
индивидуальный
Орфограммы в суффиксах
•
•
существовать
заново
Исторически(этимологически)
проверяемые гласные в корне
слова :
Различный ( разное лицо)
Памяти
(вмятина)
Воплощение (плоть)
Наследство (на + след)
Слитное \ раздельное написание
почему - по чему скучаешь
потому - по тому бревну пройди
вместо - в место, указанное на
карте
совсем – со всем (этим) что делать
по-своему – по своему пути
15 ноября. Дз по русскому языку на понедельник, 18 ноября
Прочитать теоретический материал параграфа 10, стр. 86 учебника.
Выполнить упр. 175 (для этого нужно воспользоваться дополнительным
пособием к учебнику - тонкая брошюра "Справочные материалы").
Для тех, кто претендует на "4" и "5" нужно сделать точно такого же характера
упр. 176
Молодой автор
(именное)
Автор книги
(именное)
Цитировать автора
(глагольное)
Ласковый взгляд
(именное)
Ласков к детям
(именное)
Ласковый очень
(именное)
Ласково сказать
(глагольное)
21 ноября. ДЗ по русскому языку на понедельник, 25 ноября:
Упр. 193, 194, 195
Свободное
Сочетание
Несвободное
сочетание
Очень
громкий
Громкие слова,
громкая слава ,
громкое имя,
громкий успех
Легкий
предмет
Легкая музыка
Легкий на
подъем
Левый
поворот
Левые партия
25 ноября. ДЗ по русскому языку на четверг, 28 ноября
1. Выполнить РНО в тетрадях.
2. Выучить, что такое второстепенные члены предложения (определение,
дополнение, обстоятельство - на какие вопросы отвечают, как
обозначаются)
3. Выучить 12 частей речи, знать, на какие вопросы они отвечают.
4. Выполнить упражнения (по вариантам). Делать так, как в классе:
Эти задания были даны на уроке в бумажном виде.
Образец:
Что?
грамматический вопрос (помогает нам понять, что зависимое слово ИМЯ СУЩ.)
Покупать
шапку
кого? что?
смысловой вопрос (дает понять, что перед нами сущ. в винительном
падеже, т.е. ДОПОЛНЕНИЕ)
Это глагольное
определительное словосочетание.
(по главному слову) (по смысловому вопросу)
Упражнение 1. Прочитайте, укажите в каждом словосочетании главное и
зависимое слово и назовите вид словосочетаний.
Покупать шапку, шёлковое платье, очень весёлый, похожий на брата, выше
сестры, четыре листа, очень громко…
Внимание!!! Сидеть (на чем?) на стуле. А не на стуле (что делать?) сидеть
Дз на 7 и 12 декабря:
• 9 декабря. Задание по
русскому языку, которое
нужно выполнить вместо двух
7 декабря. Дз по русскому
уроков русского языка, с
языку на понедельник, 9
которых вас отпустили в
декабря:
понедельник. Считайте это
Упр. 201, 204. ПО заданию. материалом проверочной
классной работы. На четверг,
12 декабря.
Я просила сделать также
план текста упр. 210,
Упр. 558 (1) – устно,
чтобы подготовиться
писать изложение. Это
558 (2) -письменно с
задание можно
объяснением правила
выполнить к четвергу.
написания 1-2 нн
(см.справочник)
Упр. 321 - переписать,
объяснить орфограммы
Заполните пропуски таблицы . Время работы – 10 минут.
Реально работали 40 мин. Материал урока ушел в ДЗ.
Имена (Предметы и
их характеристики)
Действие и его
характеристики
Служебные части
речи
Существительное
Предлог
Что сделать?
Что?
Причастие
Что
чей?
делающий?
Числительное
Который Что делая?
по счету?
Междометие
Кто?
Какой?
Сколько?
Каким образом?
Имена (Предметы и их Действие и его
характеристики)
характеристики
Служебные части
речи
Существительное
Кто? Что?
Глагол
Что делать?
Что сделать?
Предлог
Прилагательное
Какой?
чей?
Причастие
Какой? Что делавший?
Что делающий?
Союз
Числительное
Сколько?
Который по счету?
Деепричастие
Что делая?
Что сделав?
Частица
Местоимение
Кто?
Какой?
Сколько?
Наречие?
Как? Где? Сколько?
Когда? И др.
Каким образом?
Междометие
Члены предложения: На какие вопросы отвечают второстепенные члены
предложения, что они обозначают, как подчеркиваются?
Определение отвечает на вопросы:
Дополнение отвечает на вопросы:
Обстоятельство отвечает на вопросы:
Поставить вопросы, разобрать по членам предложения, обозначить части речи.
Я постоянно думаю об этом человеке.
Члены предложения: На какие вопросы отвечают второстепенные члены
предложения, что они обозначают, как подчеркиваются?
Определение отвечает на вопросы: какой? какая? какое? какие? чей? (и
падежные формы этих вопросов)
Дополнение отвечает на вопросы: вопросы косвенных падежей
Обстоятельство отвечает на вопросы: где? куда? когда? Зачем? Почему? с
какой целью? каким образом? несмотря на что? И т.д.
Поставить вопросы, разобрать по членам предложения, обозначить
части речи.
Мест. Нареч. Гл.
Пр. Местоим. Сущ.
Я постоянно думаю об этом человеке.