ГИА_история

ИТОГОВАЯ
АТТЕСТАЦИЯ- 2016
ИСТОРИЯ
9КЛАСС
ОГЭ
 часть 1 – 30 заданий с кратким ответом,
 часть 2 – 5 заданий с развернутым ответом,
 ответы к заданиям 1-22 – в виде одной цифры,
 ответы к заданиям 23-30 – в виде слов,
словосочетания, цифры, последовательности цифр,
 ответы к заданиям 31 -35 – развернутые.
ОЦЕНИВАНИЕ
Максимальное количество баллов, которое
может
получить экзаменуемый за выполнение всей
экзаменационной работы, – 44 балла.
Отметка
по 5
балльной
шкале
«2»
«3»
«4»
«5»
Общий
балл
0-12
13-23
24-34
35-44
11 КЛАСС
ЕГЭ
 Из работы исключены задания 1–21 и 24 по нумерации 2015 г.
В часть 1 работы добавлены новые задания на установление
соответствия: на знание дат (2 по нумерации 2016 г.); на
знание о сновных фактов, проце ссов, явлений (5); на работу с
текстовым историческим источником (6); на знание основных
фактов истории культуры (17); задание по истории Великой
Отечественной
войны
на
заполнение
пропусков
в
предложениях (8), а также задание с кратким ответом на
работу с историческим источником по истории XX в. (10). В
части 1 экзаменационной работе 2016 г. изменено
расположение заданий: задания расположены в соответствии с
принципом чередования видов деятельности.
11 КЛАСС
ЕГЭ
Из
части
2
экзаменационной
работы
исключено задание на проверку умения
представлять
результаты
историкопознавательной деятельности в свободной
форме (40 по нумерации 2015 г.). Добавлено
новое задание, предполагающее написание
исторического сочинения по определённому
периоду истории России.
Продолжительность экзамена 235 минут
Ответ на задания части 1 (1-19) даётся соответствующей записью в виде
цифры или последовательности цифр, записанных без пробелов и других
разделителей; слова; словосочетания (также записывается без пробелов
и других разделителей). Часть 2 содержит 6 заданий с развёрнутым
ответом, выявляющих и оценивающих освоение выпускниками
различных комплексных умений. 20–22 – комплекс заданий, связанных с
анализом исторического источника (проведение атрибуции источника;
извлечение информации; привлечение исторических знаний для анализа
проблематики источника, позиции автора. Задание 23 связано с
анализом какой-либо исторической проблемы, ситуации. Задание 24 –
анализ исторических версий и оценок, аргументация различных точек
зрения с привлечением знаний курса. Задание 25 предполагает
написание исторического сочинения. Задание 25 альтернативное:
выпускник имеет возможность выбрать один из трёх периодов истории
России и продемонстрировать свои знания и умения на наиболее
знакомом ему историческом материале. Задание 25 оценивается по
системе критериев.
25 ЗАДАНИЕ. ВАМ НЕОБХОДИМО НАПИСАТЬ СОЧИНЕНИЕ
1019 –105 4 ГГ.; 2) 1 801 –1 81 2 ГГ.; 3) 1917 –1 9 2 2 ГГ.
В сочинении необходимо:
– указать не менее двух значимых событий(явлений,
проце ссов), отно сящихся к данному периоду истории;
– назвать две историче ские личности, деятельно сть которых
связана с указанными событиями(явлениями, процессами), и,
используя знание историче ских фактов, охарактеризовать роль
названных Вами личностей в этих событиях(явлениях,
проце ссах);
– указать не менее двух причинно-следственных связей,
существовавших между событиями(явлениями, процессами) в
рамках
данного
периода истории.
Используя
знание
исторических фактов и(или) мнений историков, дайте одну
оценку значения данного периода для истории Ро ссии. В
ходе изложения
необходимо
корректно
использовать
исторические
термины, понятия, относящие ся к данному
периоду