"Опыт привлечения работодателей

Опыт привлечения работодателей
к разработке образовательного
стандарта: исследование
компетенций, необходимых для
работы в медиа
Центр внутреннего мониторинга НИУ ВШЭ
Высшая школа экономики, Москва, 2012
www.hse.ru
фото
Программная инженерия
Контекст исследования
Перед разработчиками образовательного стандарта
для
фото факультета медиакоммуникаций стояла задача
составить список ключевых компетенций, на
развитие которых будет направлен учебный процесс
фото факультете.
на
Новый стандарт был призван
соответствовать актуальным потребностям медиа
сферы в молодых специалистах.
фото
фото
Высшая школа экономики, Москва, 2012
фото
Программная инженерия
Об исследовании
Цель - выявление потребностей работодателей в специфических
по своим навыкам сотрудниках для работы в сфере
фото
медиакоммуникаций, а также описание текущего механизма
трудоустройства в сегментах рынка труда, относящихся к сфере
медиа.
фото
Задачи:
• Оценка удовлетворенности работодателей подготовкой
выпускников, реализуемой по существующим специальностям
•фото
Составление портрета «идеального кандидата» для работы в
сфере медиакоммуникаций
• Выявление трудностей, с которыми сталкиваются молодые
специалисты при трудоустройстве и работе в сфере медиа,
фото
вследствие минусов полученного ими образования
Высшая школа экономики, Москва, 2012
фото
Программная инженерия
Дизайн исследования
• 30 интервью с представителями компаний-
работодателей
в сфере медиа
фото
• Опрос сотрудников российских медиа-компаний
(N=90)
фото
• 3 фокус-группы с молодыми специалистами в
сфере медиа
фото
• Контент-анализ вакансий
фото
Высшая школа экономики, Москва, 2012
Взгляд
работодателей:
Программная
инженерия недостатки
фото
подготовки молодых специалистов
Не хватает:
•фото
Кругозора и эрудиции
• Грамотности и умения излагать свои мысли
• Умения взаимодействовать с различными
фото
контрагентами
• Навыков организации проектной работы
•фото
Базового понимания новых технологий,
особенностей коммуникации в интернете
• Понимания особенностей устройства и
функционирования
медиарынка
фото
• Знания основ маркетинга
Высшая школа экономики, Москва, 2012
Взгляд
работодателей:
Программная
инженерия недостатки
фото
подготовки молодых специалистов
Работодатели сходятся во мнении, что факультеты журналистики
не справляются с задачей подготовки специалистов с нужной
фото
квалификацией,
что приводит к отсутствию профильного
образования. В этой связи основным критерием при приеме на
работу становится общая «адекватность» и желание работать в
медиа. Таким образом, в медиа приходят работать также
выпускники
различных гуманитарных специальностей (напр.,
фото
историки, филологи).
Большинство наших вузов учат журналистике, при этом не
просто журналистике, а журналистике, достаточно устаревшей
фото
и концептуально. На концептуальном уровне это журналистика
даже не XX, а XIX века. Но с того момента так много поменялось и
так много добавилось, что вообще говоря, представлять себе,
что человек с этим набором знаний будет соответствовать
потребностям современной индустрии, так скажем, наивно.
фото
[Медиахолдинг, заместитель генерального директора]
Высшая школа экономики, Москва, 2012
Взгляд
работодателей:
Программная
инженерия недостатки
фото
подготовки молодых специалистов
Новые вызовы текущей подготовке:
фото
• Необходимость сочетания навыков создания
контента и понимания сопутствующих
фото
менеджериальных и маркетинговых процессов
• Требование быстро осваивать новые медиафото
технологии
и интегрировать их в работу
• Спрос на «универсальность»: необходимость
наличия хотя бы общего знания об особенностях
фото
работы с различным контентом
Высшая школа экономики, Москва, 2012
Взгляд Программная
работодателей:
портрет идеального
инженерия
фото
работника
ТОП 7 компетенций (из списка разработчиков стандарта ф-та медиакоммуникаций):
• Грамотность, умение составлять профессиональные материалы на
русском языке.
фото
• Способность оценивать творческую продукцию, ее потенциальную
привлекательность для рынка.
• Свободное использование иностранного языка для делового
общения.
фото
• Проявление инициативы, способность брать на себя всю полноту
ответственности, в том числе в ситуациях риска.
• Умение создавать проектные задачи для творческих коллективов,
распределять задачи между творческими работниками и оценивать
фото
их деятельность.
• Умение добывать информацию из различных источников,
взаимодействовать с пресс-службами, искать собственные источники
информации.
•фото
Способность самостоятельно приобретать и использовать в
практической деятельности новые знания и умения, в том числе в
новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой
деятельности.
Высшая школа экономики, Москва, 2012
Взгляд работодателей: портрет идеального работника
Профессиональные качества
• Грамотность, написание текстов
• 2 + иностранных языка
• Понимание всего процесса подготовки
и продвижения медиапродукта
• Ориентация в сфере медиа
(тенденции/бизнес-процессы)
• Знание технологий «доставки»
информации
• Ориентация на непрерывное обучение
Образовательный бэкграунд
(не является определяющим)
• Наличие диплома
• «Эклектичное» образование
• Нежурналистское образование
Личностные качества
• Эрудированность, широкий кругозор
• Коммуникабельность, умение общаться
с людьми
• Трудолюбие
• Личностный интерес к работе («Чтобы
глаза горели»)
• Умение работать в команде
Профессиональный опыт
(необходим для трудоустройства на
позиции выше стажера)
• Личное знакомство с разными этапами
создания контента
• Работа в различных СМИ или
«звездная» репутация в рамках одного
медиа
• Опыт продвижения медиапродукта на
рынке
ВзглядПрограммная
работодателей:
каким должно быть
инженерия
фото
образование
в сфере медиа?
• Бакалавриат – базовая подготовка, формирование общих
компетенций.
фото
• Магистратура и последний год бакалавриата –
«прицельная» подготовка к работе в отдельных сегментах
медиарынка.
•фото
Должно способствовать формированию аналитических и
исследовательских навыков.
• Университет - среда для развития креативного работника,
акцент на проектную работу.
фото
• Практика и стажировки с реальным включением в
медиаиндустрию.
• Преобладание преподавателей-практиков и мастерклассы от «медиа-гуру».
фото
Высшая школа экономики, Москва, 2012
www.cim.hse.ru
cim@hse.ru