Новый год. Мир – планете, радость

2015 год
• МБОУ «Бабаевская средняя
общеобразовательная
школа №1»
АКТУАЛЬНОСТЬ проекта
• Среди обучающихся СКК классов есть дети
инвалиды, дети из неблагополучных семей,
дети, стоящие на учёте в КДН (за
правонарушения).
• Проблема общения детей СКК классов.
• Проблема поведения обучающихся во время
перемен.
• Сложность в развитии взаимодействия
лидеров разных возрастов в проектной
группе.
Цель:
Развитие инклюзивной образовательной среды для детей
с ограниченными возможностями здоровья,
повышение уровня толерантности в общении учеников
одной школы, обучающихся по разным образовательным
программам, путем реализации проекта
« Новый год. Мир планете - радость детям!»
• Задачи: 1. Освоение технологии проектной
деятельности.
• 2.Развитие коммуникативных навыков работы в
группе.
• 3.Повышение самооценки и уверенности в себе у
учеников с разными возможностями здоровья.
• 4. Повышение уровня общей культуры учеников
с разными возможностями здоровья.
Ожидаемые результаты и ключевые
показатели эффективности
1. Наличие у членов проектной группы сформированных
коммуникативных навыков, навыков коллективной работы по подготовке
и реализации собственными силами реального социально полезного дела.
2. Реальный вклад учащихся в повышение самооценки и уверенности в
себе у учеников с разными возможностями здоровья.
3. Повышенная социальная активность учащихся, их готовность принять
личное практическое участие в улучшении социальной ситуации в
коллективе детей СКК классов.
4. Появление идей по развитию инклюзивной образовательной среды для
детей с ограниченными возможностями здоровья, повышение уровня
толерантности в общении учеников одной школы.
5. Положительные отзывы от родителей, обучающихся СКК классов,
учителей о проекте.
КОНЦЕПЦИЯ работы
• При подготовке Новогодней программы происходит
взаимодействие между детьми разного возраста.
Происходит передача опыта от старших к младшим.
Лидеры учатся проявлять и развивать свои способности.
Ребята испытывают положительные эмоции, даря другим
минуты радости и хорошего настроения. Дети
коррекционных классов также во время программы учатся
общению, взаимодействию через интересные развивающие
игры. Переживают положительные эмоции, чувствуют
связь со всем коллективом школы. Им легче выступать
перед такими же ребятами как они, чем перед взрослыми.
Классные руководители, родители разучивают с детьми
стихи. Музыкальный руководитель готовит с ними
новогодние песни к празднику.
СОДЕРЖАНИЕ работы над проектом
(этапы)
1. Изучение общественное мнение о состоянии социальной ситуации
в классах коррекции.
2. Формулировка социальной проблемы.
3. Определение целей и задач социальной проблемы.
4. Изучение реальных возможностей своей проектной группы.
5. Составление детального плана работы и графика по реализации всех пунктов
плана.
6. Определение обязанностей и их распределение в проектной группе.
7. Определение необходимых ресурсов и источников их финансирования.
8. Обучение членов проектной группы необходимым навыкам и умениям.
9. Формирование общественного мнения в местном сообществе.
10. Составление деловых предложений по разработанному проекту.
11. Проведение официальных переговоров с реальными партнерами.
12. Получение необходимых ресурсов.
13. Проведение плановых мероприятий.
14. Контроль и оценка выполнения плана.
15. Анализ результатов работы по проекту.
16. Информирование общественности о результатах реализации проекта.
УПРАВЛЕНИЕ проектом
Новогодняя
ёлка
Репетиции
Плановые мероприятия
Распределение ролей
Подбор группы
Сценарий Ресурсы
План-график
Задачи Цели
Проблема
Необходимые РЕСУРСЫ
Для проведения праздника нам нужны:
• оформленный по-новогоднему зал, с украшенной
ёлкой
• костюмы
• конфеты (призы)
• ноутбук с колонками
• фотоаппарат
БЮДЖЕТ проекта
В ходе подготовки и реализации проекта
использовались только интеллектуальные,
методические и организационные ресурсы.
Финансовые расходы не предполагались.
ПЛАН действий
1. Встреча с музыкальным руководителем, классными руководителями
СКК классов, с воспитателями интерната
2. Поиск, выбор, составление и утверждение сценария, подбор игр,
конкурсов
3. Подбор творческого коллектива для постановки сценария
4. Сбор творческой группы. Распределение ролей
5. Репетиции (ежедневно), подбор и изготовление костюмов, реквизита
6. Примерка и просмотр костюмов
7. Генеральная репетиция
8. Проведение новогодней ёлки «Новый год. Мир – планете, радость –
детям»
8. «Фотография на память», герои фотографируются с детьми
9. Подведение итогов творческой группы за чашкой чая
10. Подготовка итоговой информации в средства массовой информации
РЕЗЮМЕ (главные выводы по итогам проекта)
Отзыв:
Уже не первый год группа ребят
ШУС готовят новогоднее представление
для детей коррекционных классов. Ребята с
нетерпением ждали этого праздника. И вот
он наступил. Перед глазами детей
предстали сказочные герои. Они незаметно
вовлекли детей в водоворот праздника.
Дети активно вели себя: танцевали, пели,
читали стихи. Кругом царила атмосфера
веселья и дружеских отношений. Время
пролетело быстро. Ребята СКК классов с
грустью расставались с героями праздника.
Дорогие
организаторы
праздника
(творческая группа Совета лидеров),
огромное спасибо вам за эти минуты
радости. Ждём вас снова в гости к нам.
Классный руководитель 3-4 СКК классов:
Кувайкова Татьяна Алексеевна