Информационный проект как одна из форм интегрированного обучения Муниципальный семинар городского округа Балашиха МБОУ «Гимназия №1» 11.12.2015 года Структура Цель ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ Результат Структура Алгоритм действия Сбор информации о каком-то объекте или явлении. Анализ, обобщение фактов, предназначенных для широкой аудитории. Материал, который может быть использован в жизни класса, школы, города, государства. Цель. Актуальность. Источники информации. Анализ, обобщение, сопоставление с известными фактами. Аргументированные выводы. Обсуждение. ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ Структура Форма продукта проектной деятельности Алгоритм действия Видеофильм Мультимедийный продукт Газета, журнал Прогноз Экскурсия Справочник Коллекция Web-сайт и др. Структура ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ Возможные формы презентации Оценка Ценность Алгоритм действия Деловая игра Демонстрация видеофильма Иллюстративное сопоставление фактов, документов, событий, эпох, цивилизаций Научная конференция Научный доклад Реклама Телепередача Организация внешней оценки: отзыв специалиста. Возможность самостоятельного решения проблемы обучающимися. Цель данного информационного проекта: • формирование и развитие познавательного интереса к исследованию, научному поиску, творческой деятельности; • воспитание социально-активной творческой личности, способной к самоутверждению и самосовершенствованию; • обучение работе в группах, в микрогруппах, осуществление совместной учебно-творческой деятельности; • развитие исследовательских умений; • повторение, обобщение, закрепление пройденного учебного материала, получение дополнительных знаний по предметам; Универсальные учебные действия. • Обучающиеся выбирают информационные источники, ставят цели проекта, планируют информационный поиск, систематизируют информацию, критически относятся к полученной информации, делают выводы. • Основные задачи. Активизировать познавательную деятельность обучающихся через создание ситуации для поиска материала, обработки, творческого, нестандартного подхода к представлению материала. • Информационный продукт. Информационные продукты в дальнейшем могут использоваться на уроках и классных часах, в других формах учебной деятельности. • Критерии успеха. Достигнут конечный результат. Создана активная команда участников проекта, способная продолжить работу в будущем. Результат проекта использован другими коллективами. Информация о проекте широко распространена. Получено удовольствие от своей деятельности. • http://www.edutainme.ru/schools/ Может ли тяга к знаниям вытащить современных детей из социальных сетей? На все эти вопросы современные педагоги дают однозначный ответ – эдьютейнмент. Термин «edutainment» образовался из сочетания двух других английских слов: education (образование) и entertainment (развлечение). Проще говоря, эдьютейнмент – это не что иное, как образование через игру или с элементами развлечения, то есть это явление, суть которого в том, что обучение должно быть интересным, развлекательным. В широком смысле эдьютейнмент – это любое знание, которое завернуто в «яркую обертку», а оттого – и в этом вопросе единодушны и педагоги, и психологи – усваивается быстрее, легче, лучше. В узком смысле этого слова именно эдьютейнмент становится, чуть ли не единственным способом привлечь детей и молодёжь к изучению науки. Неважно, во что упаковывать эти знания – научные парки, интернет-сайты, мультфильмы. Важна суть – рассказ о науке на понятном и интересном языке. Сказка Антона Загорского «Курочка Ряба» (современный постмодернизм) с позиции уголовно-процессуального права 20-х годов 20 века. 3 урок Кабинет № 14 10-11 классы Семейные ценности и мораль сказки «Курочка Ряба» 3 урок Кабинет № 7 4 «А» класс Урок технологии в 6 классе (девочки). Украшение блюд. 3 урок Кабинет обслуживающего труда Символы и традиции в сказке «Курочка Ряба». 3 урок Кабинет № 2 4 «Б» класс Сказка «Курочка Ряба» с точки зрения химии, биологии, физики и не только… 4 урок Кабинет физики 9-11 классы Перевод сказки «Курочка Ряба» на английский язык. Создание мультфильма. Анализ аналогичных сказок в странах изучаемых языков. Курочка Ряба в Париже во французском метро. Значение и использование идиом со словом «egg» в английском языке. 4 урок Кабинет № 12 5 «А» и 11 «В» классы Внеурочная деятельность во 2 «А» классе. Эмоциональная память. 4 урок Кабинет № 19 Урок технологии в 6 классе (девочки). Роспись яйца. 4 урок Кабинет обслуживающего труда