Помощь родителям при выполнении домашних заданий ознакомить с особенностями формирования грамотности младших школьников; актуализировать для родителей проблему грамотной речи в воспитании детей; ознакомить с упражнениями по совершенствованию техники чтения. 1. 2. 3. Доречевой – от 2 мес. до 1 года. Первичное освоение языка – от 1 г. до 2 лет. Овладение грамматической структурой языка – от 2 до 3 лет. В дальнейшем происходит лишь увеличение словарного запаса, а также количества и характера используемых грамматических форм. Выработка у ребенка сознательного и произвольного отношения к своей речи и составляющим ее языковым элементам. Особенно существенна эта сторона вопроса для овладения грамматикой и письмом. НЕВОЗМОЖНО грамотно писать не умея или плохо читая. Овладение письменной речью, которая формируется только в условиях целенаправленного обучения. В дальнейшем ребенок будет учиться ПОСРЕДСТВОМ ЧТЕНИЯ И ПИСЬМА – это базовые навыки. Ребенок, не освоивший эти навыки вовремя и качественно, непременно будет отставать в учебе и не только по русскому языку. От того, насколько ребенок овладел чтением и письмом зависит успешность его дальнейшего обучения в школе, т.к. именно нарушения чтения и письма становятся причинами неуспеваемости младших школьников. На сайте будет размещен практикум – рекомендации по развитию речи младших школьников в домашних условиях. 1. 2. 3. Систематически выполняйте упражнения: на развитие речевого аппарата; поля чтения, зрительного восприятия, устойчивости внимания, оперативной памяти; развитие скорости чтения; расширение фиксационного поля. Выполняйте рекомендации (выставлены на сайте в разделе «Родителям»). Следите за чистотой и грамотностью своей речи. 4. 5. 6. Контролируйте выполнение домашних заданий, а не выполняйте вместо ребенка. Если нужна методическая поддержка, обращайтесь ко мне. Работайте с предложенными программами «Отличник», «Знайка», с онлайн-тестами на сайте. Соревнуйтесь с ребенком, поощряйте его. ВАШЕМУ ребенку важна ВАША поддержка и заинтересованность. Читайте ВМЕСТЕ, сопереживайте вместе с ребенком. 7. Покажите ребенку значимость тех знаний, которые он получил в школе. Учитесь у него. Если ваш ребенок не хочет иди в школу, в большой степени это и ваша вина. Покажите и докажите ребенку, что обучение в школе – увлекательное занятие. Не заставляйте идти в школу, а отправляйте за новыми знаниями и открытиями, восхищайтесь его успехами. НИКОГДА НЕ СРАВНИВАЙТЕ СВОЕГО РЕБЕНКА С ДРУГИМИ ДЕТЬМИ, СТАРШИМИ БРАТЬЯМИ, СЕСТРАМИ! СРАВНИВАЙТЕ С САМИМ СОБОЙ. ВЧЕРА НЕ УМЕЛ, А СЕГОДНЯ УМЕЕТ. В последние 2-3 года стала одной из важнейших общественных проблем На современную ситуацию влияют: духовно-нравственный кризис современного общества; недостатки семейного воспитания; содержание телевизионных программ; компьютерные игры, фильмы, пропагандирующие культ силы. Агрессия – поведение, причиняющее ущерб. Агрессия может быть направлена: На окружающих людей вне семьи (на учителя, одноклассников); На близких людей; На животных; На себя (выдергивание волос, кусание ногтей, отказ от еды); На внешние объекты (разрушение предметов, порча имущества); На символические и фантазийные объекты (рисунки, компьютерные игры агрессивного содержания). Прямая агрессия: 1. Вербальная (словесная) – когда насмешничают, иронизируют, обзываются, ругаются матом и т.д. 2. Физическая – когда дерутся, толкаются, колют друг друга острыми предметами, дергают волосы и т.д. 3. Материальная – когда вымогают деньги или другие вещи, воруют, портят личное имущество и т.д. Косвенная агрессия: Частичное игнорирование – неприятие в некоторые виды деятельности (игры, разговоры и т.д.). Полное игнорирование – бойкот. Другие виды психологического давления (когда заставляют делать за кого-то домашнее задание, давать списывать, принуждают к каким-то действиям и т.д. Поведение ребенка существенно зависит от эмоционального климата в семье. Наиболее высок уровень агрессивности у детей, которые в классе являются лидерами или отверженными. Рекомендации родителям по профилактике агрессивного поведения у детей, а также игры и упражнения для детей, склонных к агрессивному поведению будут выставлены на сайте. Безопасность детей – прежде всего! Безопасность на дорогах: ребенок – пешеход, ребенок – пассажир (автомобильное удерживающее устройство). Безопасность на улицах (досуг ребенка). ШКОЛА ДАЕТ ЗНАНИЯ по правилам дорожного движения и поведения, но ОСНОВНАЯ НАГРУЗКА ЛОЖИТСЯ НА РОДИТЕЛЕЙ. Именно они помогают и приучают НА ПРАКТИКЕ применять эти правила, что НЕВОЗМОЖНО БЕЗ ДЕМОНСТРАЦИИ ЛИЧНОГО ОПЫТА. Безопасность в сети Интернет.