Дополнительная общеразвивающая программа 2015

МАДОУ №255
Особое место в дополнительной образовательной программе
занимают наиболее близкие и естественные для ребенкадошкольника виды деятельности — игра, общение со взрослыми
и
сверстниками,
экспериментирование,
предметная,
изобразительная, художественно - театральная деятельность,
детский труд.
Направления деятельности
- художественное,
- физкультурно-спортивное,
- социально-педагогическое;
Форма организации
– кружковая;
Новизна программы
В Программе используются нестандартные формы проведения
занятий и методы работы. Программа дополнена элементами
свободного творчества
Педагогическая целесообразность программы
Содержание
нацелено
на
активизацию
познавательной
деятельности каждого воспитанника с учетом его возрастных
особенностей, индивидуальных потребностей. Значительное внимание
уделяется повышению мотивации, ведь настоящий процесс творчества
невозможно представить без особого эмоционального фона, без
состояния вдохновения, желания творить. В таком состоянии легче
усваиваются
навыки
и
приёмы,
активизируются
фантазия
и
изобразительность. Произведения, возникающие в этот момент в руках
детей, невозможно сравнить с результатом рутинной работы.
Цель программы:
Формирование
общей
культуры,
развитие
физических,
интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок
учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность,
сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста,
коррекцию недостатков в физическом развитии детей
Задачи:
• способствовать сохранению и укреплению физического здоровья,
обеспечивающего нормальное гармоничное развитие;
• создавать атмосферу доброжелательного отношения к детям,
обеспечивающую эмоциональное благополучие каждого ребёнка;
способствовать обогащению познавательно-речевого, социальноличностного, художественно-эстетического и физического развития
детей;
• воспитание
с
учетом
возрастных
категорий
детей
гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви
к окружающей природе, Родине, семье;
практическое овладение нормами речи (освоение правил речевого
этикета)
• использовать традиционные и инновационные технологии для
разнообразной детской деятельности;
Занятия проводятся:
1 раз в неделю для детей младшего дошкольного
возраста,
2 раза в неделю для детей старшего дошкольного
возраста
Форма проведения занятий:
групповая, подгрупповая.
Занятия проходят во второй половине дня.
Наименование кружков:
1.««Логоритмика»
2.«Английский язык»
3.«Хореография»
4.«Рукотворный мир»
5.«Шахматы»
6.«Грамотейка»
7.«Звуковичок»
8.«Группа выходного дня для детей 3х лет»
9.«Группа выходного дня для детей 4х лет»
10.«Группа выходного дня для детей 5 ти лет»
11.«Группа выходного дня для детей 6 ти лет»
НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
Художественная направленность включает в себя такие кружки:
•«Рукотворный мир», 3-7 лет
Социально-педагогическая направленность включает в себя
такие кружки:
1.«Английский язык», 3-7лет
2. «Грамотейка», 4-7 года
3. «Шахматы», 4-7года
4. «Звуковичок» 4-7 лет
5.«Группа выходного дня для детей 3х лет»
6.«Группа выходного дня для детей 4х лет»
7.«Группа выходного дня для детей 5 ти лет»
8.«Группа выходного дня для детей 6 ти лет»
9. «Логоритмика» 3-5 лет
Физкультурно-спортивная
себя такие кружки:
1.«Хореография», 3-7 лет
направленность включает в
«Рукотворный мир», 3-6 лет
Цель:
Формировать художественное мышление через различные
способы изодеятельности с использованием нетрадиционных
техник.
Задачи:
• Вызвать интерес к различным изобразительным материалам
и желание действовать с ними.
• Побуждать детей изображать доступными им средствами
выразительности то, что для них интересно или эмоционально
значимо.
• Создавать условия для освоения различного материала,в том
числе и бросового. Учить смешивать материалы для получения
новых композиций.
Срок реализации программы - 4 года.
Занятия проводятся один раз в неделю.
«Английский язык для малышей»
Цель:
-обеспечение условий погружения в иноязычную среду для освоения
детьми знаний, умений и навыков посредством изучаемых дисциплин,
- развитие интеллектуальных способностей, памяти, воображения,
мышления, формирование предпосылок к учебной деятельности.
Задачи:
Учебный
процесс
подчинен
образовательных, воспитательных
неразрывном единстве.
Срок реализации программы 4 года.
Занятия проводятся два раза в неделю.
достижению
и развивающих
практических,
задач в их
«Логоритмика», 3-5 года
Цель кружка:
- развитие музыкально-речевых способностей у детей 3-5 лет;
- использование музыкально-логопедической ритмики, как средства в
проведении оздоровительно - образовательного процесса с детьми 3-5 лет;
преодоление речевого нарушения путём развития и коррекции неречевых
и речевых психических функций ребёнка через музыку и движение;
Задачи кружка:
- создание на занятиях логоритмического кружка атмосферы праздника, радости;
ввести ребёнка в мир музыки и развития речи с радостью и улыбкой;
- развитие речи, чувства ритма, способности ощущать в музыке, движениях и
речи ритмическую выразительность;
- воспитание эмоционально-волевых качеств личности ребёнка;
- развитие фонематического восприятия и фонематических представлений;
- выработка чёткости координированных движений во взаимосвязи с речью;
- развитие слухового внимания и памяти;
- укрепление костно-мышечного аппарата;
- развитие дыхания, моторных и сенсорных функций, чувства равновесия,
правильной осанки, походки, грации движения;
Срок реализации программы 2 года.
Занятия проводятся 2 раза в неделю.
«Грамотейка», 4-7 лет
Цели:
1.создание
образовательной
среды,
способствующей
развитию
интеллектуальной, мотивационной и эмоционально-волевой сферы дошкольника;
подготовить дошкольников к обучению, познакомить с буквами, как знаками записи
известных им звуков, учить читать.
Обучающая задача:
- в игровой форме ввести детей в письменность;
-сделать для ребёнка увлекательной тренировку в технике чтения и
привить
интерес к книге, вкус к самостоятельному чтению;
Развивающая задача: развивать внимание, умение думать, слушать и слышать,
желание читать.
Воспитательная задача:
- воспитывать старательность, усидчивость.
- воспитывать любовь к чтению.
-Срок реализации программы – 3 года
Занятия проводятся два раза в неделю.
«Группы выходного дня» для детей с 3 до 6 лет
Цель:
• создание равных возможностей для успешного развития детей, не
посещающих ДОУ
Задачи:
- является организация качественного педагогического взаимодействия с
семьями детей, не посещающими ДОУ, направленного на обеспечение
развития, воспитания, успешной социализации и адаптации детей к
условиям дошкольного учреждения и школы.
-оказание помощи семье в формировании основ физического, нравственного,
интеллектуального развития личности ребенка дошкольного возраста, в
подборе адекватных средств общения с ребенком;
-оказание содействия в социализации детей дошкольного возраста,
посещающих группу выходного дня.
- Усвоение детьми базовых знаний, соответствующих возрасту.
-Формирование умений общения со сверстниками.
- Социально-нравственное воспитание детей.
-Установление контактов с родителями, педагогическое просвещение.
Срок реализации программы 4 года.
Занятия проводятся 1 раз в неделю в воскресенье.
«Хореография», 3-6 лет
Цель: укрепление физического и психического здоровья детей младшего
дошкольного возраста, привитие начальных навыков в искусстве танца и воспитание
хореографической культуры.
Задачи:
- Развивать двигательную активность и координацию движений.
- Формировать красивую осанку, учить выразительным, пластичным движениям в
игре и танце.
- Развивать музыкальные способности (эмоциональную отзывчивость на музыку,
слуховые представления, чувство ритма).
- Учить воспринимать музыкальные образы и выражать их в движении,
согласовывая движения с характером музыки; определять музыкальные жанры
(марш, песня, танец).
- Развивать творческие способности.
- Воспитывать любовь и уважение к искусству, понимание его эстетической
ценности.
- Успешное решение поставленных задач на занятиях хореографией с школьниками
возможно только при использовании педагогических принципов и методов
обучения.
Срок реализации программы 3 года.
Занятия проводятся 1 раз в неделю.
«Шахматы»,
4-6 лет
Цель: создание условий для личностного и интеллектуального развития
дошкольников, через обучение в игре в шахматы, привитие интереса к игре.
Обучающая задача:
- в игровой форме обучение детей игре в шахматы;
- сделать для ребёнка увлекательной тренировку в технике игры, вкус к
самостоятельному действию;
- способствовать обогащению словарного запаса из специальных терминов;
Развивающая задача: развивать внимание, умение думать, слушать и слышать,
желание играть в шахматы.
Воспитательная задача: - воспитывать старательность, усидчивость
Срок реализации программы 3 года.
Занятия проводятся один раз в неделю.
«Звуковичок» для детей с 4 до 6 лет
Цель:
- коррекция дефектов устной речи дошкольников, для успешного дальнейшего
обучения и социализации.
Основные задачи программы:
1. Создать условия для формирования правильного звукопроизношения и
закрепление его на словесном материале исходя из индивидуальных нарушений
звуков детей.
2. Развивать артикуляционную моторику, фонематические процессы,
грамматический строй речи через коррекцию дефектов .
3. Обогащать и активизировать словарный запас детей, развивать
коммуникативные навыки посредством повышения уровня общего речевого
развития .
4. Создать условия для коррекции и развития познавательной деятельности
учащихся (общеинтеллектуальных умений, учебных навыков, слухового и
зрительного восприятия, памяти
Срок реализации программы 3 года.
Занятия проводятся 1 раз в неделю