Компетенции учителя 6 октября 2014 года Кэролин Кирни Ведущий менеджер проектов и аналитик в сфере образования Компетенция это… Знаний, Динамичное и комплексное сочетание ведущее к эффективным умений и навыков, действиям в реальном мире установок, Система компетенций учителя На страновом уровне: большое разнообразие подходов к определению понятия и реализации Системы компетенций учителя (СКУ) – от широкого спектра компетенций (Финляндия) до директивного списка (Соединенное Королевство). Система компетенций учителя На уровне ЕС/международном уровне: • Не существует всеобъемлющей общей СКУ- только системы по отдельным предметным областям (например,Система компетенций учителя ИКТ ЮНЕСКО; Европейская профильная подготовка учителя иностранного языка) • В 2005 году определены 3 общие области компетенции в программном документе Общеевропейские принципы формирования компетенций учителя и квалификационные требования (Европейская комиссия, 2005 год) • Обзор международных публикаций о компетенциях учителя, стандартах и развитию компетенций: Базовые компетенции учителя: требования и развитие компетенций (Тематическая рабочая группа Европейкой комиссии по повышению профессиональной квалификации учителей, 2011 год) 3 общие области компетенции учителя 1) Совместная работа • • Эффективно работать с обучаемыми Сотрудничать с коллегами Общеевропейские принципы формирования компетенций учителя и квалификационные требования (Европейская комиссия, 2005 год) 3 общие области компетенции учителя 2) Работа с обществом и в обществе • • Эффективно работать с местным сообществом и участниками образовательного процесса (родителями, педагогическими учебными заведениями, учреждениями культуры, представителями бизнеса и т.д.) Воспитывать обучаемых быть в полной мере ответственными гражданами Общеевропейские принципы формирования компетенций учителя и квалификационные требования (Европейская комиссия, 2005 год) 3 общие области компетенции учителя 3) Работа с источниками знаний, использование технических средств и информации • Хорошее знание предмета и педагогические знания • Способность эффективно интегрировать технические средства в учебный процесс для повышения качества преподавания и обучения • Способность эффективно оценивать, анализировать, проверять достоверность, рефлексировать, передавать и накапливать информацию Общеевропейские принципы формирования компетенций учителя и квалификационные требования (Европейская комиссия, 2005 год) Знания учителя 1. Владение предметом 6. Возрастная психология 2. Предметное педагогическое знание 7. Инклюзия и проблемы этнокультурных различий 8. Новые технологии 3. Знание педагогики 4. Знание программы обучения 5. Образовательные науки (история, философия, психология, социология и т.д.) 9. Политика в сфере образования (контекстные, институциональные, организационные аспекты) 10. Групповая динамика, теория обучения и проблемы мотивации 11. Оценка, процесс оценки и методы Обзор литературы о базовых компетенциях учителя (Европейская комиссия, 2011 год) Навыки учителя 1. Планирование, организация и координация учебного процесса 2. Использование учебно-дидактических материалов и технических средств обучения 3. Организация учащихся и групп 4. Контроль и оценка процесса обучения 5. Взаимодействие с коллегами, родителями и социальными службами 6. Навыки убеждения 7. Навыки совместной работы, рефлексии, межличностного общения для обучения в профессиональных сообществах 8. Способность адаптироваться к многоуровневым изменениям (от уровня государственной политики в сфере образования до уровня учащегося, класса и школы) 9. Способность делать выводы и принимать решения по результатам интерпретации фактов и информации Обзор литературы о базовых компетенциях учителя (Европейская комиссия, 2011 год) Установки и качества учителя 1. Заинтересованность в своем(-их) предмете(-ах); знание его исторического развития, текущего состояния и связи с другими предметным областями 2. Желание адаптироваться к изменениям 3. Стремление к обучению всех учащихся 4. Стремление формировать гражданина с демократическими приниципами 5. Склонность к непрерывному образованию 6. Склонность к саморефлексии и критическому анализу своей педагогической практики Обзор литературы о базовых компетенциях учителя (Европейская комиссия, 2011 год) Заинтересованы в развитии ваших компетенций? Онлайн-курс KeyCoNet «Компетенции учителя в школе 21 века» Дата проведения: 17 ноября 2014 г. Регистрация: http://www.european schoolnetacademy.e u/web/keyconet Проверьте, как изменяется уровень ваших компетенций, приняв участие в мониторинге деятельности eTwinning Дата проведения недели: 13 октября 2014 г. Итоговая конференция KeyCoNet по интеграции обучения на базе компетенций в образование 25-26 ноября 2014 г. Регистрация: http://keyconet.eun.org/ conference