Что надо знать о развитии речи ребенка от 0 до... Рекомендации логопеда 20 февраля

20 февраля
Что надо знать о развитии речи ребенка от 0 до 3 лет?
Рекомендации логопеда
* Все материалы носят информационный характер и не заменяют очную консультацию врача, специалиста
Эксперт:
Котова Анна Викторовна
Логопед СПб ГБУЗ «Детская городская поликлиника» №68
ДПО№ 66 «Отделение восстановительного лечения детей раннего
возраста». Стаж работы более 15 лет. Работает с детьми от 1 мес.
до 8 лет с разными диагнозами (ТНР ОНР 1, 2, 3 уровней, ФФНР,
НПОЗ, алалия, ЗПР, РДА, синдром Дауна).
Участник научно-практических конференций.
Программа вебинара:
Особенности развития речи детей от 0 до 3 лет. Основные этапы
развития речи.
Как правильно общаться с ребенком. Формирование
предпосылок для развития речи.
Распространенные заблуждения очень внимательных родителей.
Ребенок ничего не говорит в 3 года: есть ли повод для тревоги?
В каких случаях стоит показать ребенка логопеду?
Какие речевые нарушения можно считать возрастными
особенностями?
Основные приемы формирования правильной речи.
Что делать, если ребенок имеет речевые проблемы? Куда
обращаться?
Чем раньше обнаружена проблема, тем благоприятнее прогнозы
развития малыша?
Ответы на вопросы.
Существовало мнение, что ребенок нуждается в
логопедической помощи только перед школой
для исправления дефектного звукопроизношения.
Работа логопеда охватывает разный возраст, и работает
логопед с разными диагнозами. Это и отсутствие или
недоразвитие речи, и нарушения произносительной стороны
речи, и патологические изменения темпа речи,
и нарушения чтения и письма и другие.
Развитие речи ребенка на первом году жизни
:
1.
2.
3.
4.
5.
Крик (новорожденный)
Гуление (1-3 мес.)
Лепет (4-12 мес.)
Первые слова в пассивном лексиконе (8-9 мес.)
Первые слова в активном лексиконе (8-12 мес.)
К году 5-10 слов в активе (80 % существительные);
30-60 – в пассиве.
Развитие речи ребенка от года до 2 лет жизни
Двусловные высказывания (1.6 – 1.10).
Трех- / четырехсловные предложения с
особым порядком слов (1.8- 2 года).
:
Предложения со словами: вот, это, какой
(какая, какие), пусть, давай (1.9 – 2 года)
Трехсловные предложения (2 -2.6 ).
Около 2-х лет – 200-300 слов
Развитие речи ребенка от 2 до 3 лет жизни
Активно пополняется и расширяется
словарный запас детей.
В речи появляются разнообразные
многословные предложения.
Ребенок может рассказать стихотворение,
пересказать знакомую сказку.
Около 3 лет – 1000-1500 слов
Задержка речевого развития
Задержка речевого развития (ЗРР) у ребенка –
это отставание от возрастной нормы речевого развития
в возрасте до 4-х лет.
Раннее вмешательство строится
на замечательных научных открытиях
о формировании мозга и психики человека.
Доказано, что 85% мозга человека
формируется до 3-х лет и лишь 15% - после 3-х лет.
Восприятие материала у шестилетних детей
в 10 раз ниже, чем у детей до 3-х лет.
На развитие речи ребенка оказывают влияние различные факторы:
семья
наследственность
здоровье
:
образование
социальноэкономический
фактор
социальная
коммуникация
При нарушении взаимосвязи между этими факторами
у детей возникают различного рода отклонения.
семья
наследственность
:
здоровье
образование
социальноэкономический
фактор
социальная
коммуникация
Причины недоразвития речи
Возникновение обратимых форм недоразвития
речи может быть связано с неблагоприятными
условиями окружения и воспитания.
Нарушение питания. Слишком много запретов.
Слишком мало стимулов для развития.
Психологическая травма.
Быстрая или невнятная речь родителей.
Изобилие посторонних шумов.
«Слишком внимательная мать»
Слишком много запретов и др.
Причины задержки речевого развития
Причиной задержки речевого развития может быть:
снижение слуха;
:
нарушение зрения;
задержка психического развития;
нарушение движения;
неврологические нарушения.
Основные поводы для тревоги и начало задержки речевого
развития:
1. Если в возрасте 4-х месяцев ребенок не
реагирует на жесты взрослых, не улыбается и не
гулит, когда к нему обращаются.
:
2. Если в возрасте 8-9 месяцев у ребенка нет лепета:
па-па, та-та, ду-ду, агу, а в год ребенок очень тихий.
3. Если ребенку уже полтора года, а у него еще нет
простых слов: мама, папа, дай, баба и т.п. и
ребенок не выполняет простейшие просьбы мамы:
иди сюда, подними игрушку, сядь и т.п.
Основные поводы для тревоги и начало задержки речевого
развития:
4. Если у ребенка имеются трудности с сосанием,
жеванием. Если в полтора года ребенок не
может жевать и давится.
:
5. Если в 2 года ребенок использует несколько
слов и не повторяет за окружающими новые слова.
6. Если в 2,5 года ребенок использует не более 20
слов, не знает и не понимает названий предметов, не
может принести что-либо, не может составить фразу
из двух слов.
Основные поводы для тревоги и начало задержки речевого
развития:
7. Если в 3 года ребенок говорит непонятно и его не
понимает даже мама. Не говорит простых предложений
и не понимает простых объяснений.
:
8. Если ребенок использует речь не для коммуникации –
например, просто машинально повторяет слова из
увиденного мультфильма к месту и ни к месту, тогда
надо срочно обратиться к психиатру.
9. Если у ребенка в любом возрасте постоянно идет
слюнотечение из открытого рта (не учитывая период
прорезывания зубов).
10. Если в речи ребенка слышатся звуки,
не характерные для русского языка.
Важно знать:
Чем раньше обнаружены проблемы
и оказана необходимая помощь, тем
благоприятнее прогнозы развития ребенка.
:
Успех работы в большей степени зависит от
того, в какой мере согласованы усилия людей,
принимающих участие в воспитании
дошкольника (врачей, педагогов, родителей).
Важно знать:
Чем раньше обнаружены проблемы
и оказана необходимая помощь, тем
благоприятнее прогнозы развития ребенка.
:
Успех работы в большей степени зависит от
того, в какой мере согласованы усилия людей,
принимающих участие в воспитании
дошкольника (врачей, педагогов, родителей).
Анонсы мероприятий:
24 Февраля 2015
Активный ребенок или синдром дефицита
внимания и гиперактивности (СДВГ)?
25 Февраля 2015
Красит ли женщину беременность?
26 Февраля 2015
Астма у детей: что нужно знать родителям?
www.mdclass.ru
До скорой встречи!