Исследовательский проект: « Гигиена школьного расписания» Выполнила:Камалова Миляуша Анасовна ученица 11 А класса МБОУСОШ №1 с.Верхние Татышлы Руководитель: Валиева Ралифа Маснавиевна Учитель биологии МБОУСОШ №1 с.Верхние Татышлы Адрес школы:452830, с.Верхние Татышлы, ул. Ленина, 57 Цель работы: оценить соответствие школьного расписания санитарно-гигиеническим требованиям в условиях перехода на ФГОС. Задачи исследования: 1. Изучить литературу по данной теме. 2. Оценить соответствие школьного расписания санитарногигиеническим требованиям у обучающихся 2, 5, 11 классов. 3. Изучить отношение обучающихся к расписанию уроков. Актуальность работы: соответствие школьного расписания санитарно-гигиеническим нормам – основа охраны здоровья обучающихся и педагогов. Гипотеза: соответствует ли школьное расписание санитарногигиеническим нормам в условиях перехода на ФГОС Предмет исследования: расписание Объект исследования: расписание уроков 2,5,11 классов в 2013 -2014 и 2014 -2015 учебных годах. Обзор литературы Согласно СанПиН 2.4.2.1178-02 расписание уроков составляется отдельно для обязательных и факультативных занятий. Факультативные занятия планируют на дни с наименьшим количеством обязательных уроков. Между началом факультативных и последним уроком обязательных занятий устраивается перерыв продолжительностью в 45 минут. В документе указано, что при составлении расписания уроков следует чередовать в течение дня и недели для обучающихся I ступени основные предметы с уроками музыки, изобразительного искусства, труда, физкультуры, а для обучающихся II и III ступени обучения - предметы естественно - математического и гуманитарного циклов. Расписание уроков строится с учетом хода дневной и недельной кривой умственной работоспособности обучающихся Неодинакова умственная работоспособность обучающихся и в разные дни учебной недели. Ее уровень нарастает к середине недели и остается низким в начале (понедельник) и в конце (пятница) недели. (Санитарно-эпидемиологические нормы). Значение расписания Расписание уроков – это основа учебного процесса, поскольку оно регламентирует ритм школьной жизни, труд и отдых обучающихся и учителей. От качества составленного расписания во многом зависит эффективность всего образовательного процесса в школе, комфортность работы школьников и педагогов, что в конечном итоге способствует или препятствует сохранению и укреплению их здоровья. Анализ расписания 2а класса Вывод: соответствует санитарно-эпидемиологическим нормам Анализ расписания 5а класса Вывод: соответствует санитарно-эпидемиологическим нормам. Анализ расписания 11а класса 59 57 55 53 51 49 47 45 43 41 39 2014-2015 45 2013-2014 Вывод: соответствует санитарно-эпидемиологическим нормам Социологическое исследование 11 класс 10 класс Социологическое исследование Было проведено социологическое исследование, в ходе которого выяснила отношение учащихся к расписанию уроков. В анкетировании участвовало 50 обучающихся. Вопросы анкетирования Удовлетворены ли вы : 1.Расписанием: 1)Да 2) Нет 3) Отчасти 2.Организацией элективных курсов и дополнительных занятий по предметам? 1)Да 2) Нет 3) Отчасти 3.Перечнем предметов, которые входят в учебный план? 1)Да 2) Нет 3) Отчасти 4.Балансом учебных нагрузок: Вы не перегружены учебными занятиями? 1)Да 2) Нет 3) Отчасти 5.Подготовкой к ЕГЭ,ОГЭ, к сдаче экзаменов в ВУЗы? 1)Да 2) Нет 3) Отчасти Анализ данных Вопросы/Ответы Да Нет Отчасти 1.Удовлетворены ли вы расписанием? 50% 15% 35% 2.Удовлетворены ли организацией элективных курсов и дополнительных занятий по предметам? 63% 17% 20% 3.Удовлетворены ли перечнем предметов, которые входят в учебный план? 71% 7% 22% 4. Балансом учебных нагрузок: Вы не перегружены учебными занятиями? 14% 31% 55% 5.Удовлетворены ли вы подготовкой к ЕГЭ,ОГЭ, к сдаче экзаменов в ВУЗы? 71% 2% 27% Выводы 1.Расписание 2013-2014 уч.года. Расписание уроков в начальной, средней и старшей школе соответствуют санитарноэпидемиологическим нормам, так как при построении диаграммы получается кривая с двумя подъемами – во вторник и четверг, или в среду. 2.Расписание 2014-2015 уч.года. Расписание уроков в начальной, средней и старшей школе соответствуют санитарноэпидемиологическим нормам, так как при построении диаграммы получается кривая с двумя подъемами – во вторник и четверг, или в среду. 3.Основная часть опрошенных удовлетворены текущим расписанием уроков. Литература O O O O O 1.Васильева Н. Наука составлять расписание [Электронный ресурс] — Режим доступа. — URL: http://zdd.1september.ru/2006/08/5.htm — 5.12.2011. 2.Пивоваров Ю.П. Гигиена и основы экологии человека [Текст] /Ю.П. Пивоваров, В.В. Королик, Л.С. Зиневич — М.: Изд-во Академия, 2004 — С. 442—455. 3.Пивоваров Ю.П. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене и основам экологии человека [Текст] /Ю.П. Пивоваров, В.В. Королик — М.: Изд-во Академия, 2006 — С. 376—378. 4.Санитарно-эпидемиологические правила и нормы. Языки: Русский Издательство: Детство-Пресс .ISBN 978-5-89814-629-0; 2012 г. 5. Маюров А.Н, Маюров Я.А.В здоровом теле- здоровый дух. Изд-ство: Педагогическое общество России, 2006 г.