Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 12» Проектирование тематической недели «Новогодний праздник» Вид проекта: Младший-средний возраст. Творческий Старший возраст Познавательно-исследовательский. творческий. Задачи проекта в среднем возрасте: -Расширять представления детей о природе, развивать умения замечать изменения в природе, -помочь детям почувствовать красоту зимнего пейзажа; -воспитывать бережное отношение к природе; -создавать у детей радостное настроение посредством привлечения к праздничным мероприятиям. Задачи проекта в старшем возрасте: Для детей: Образовательные: 1. Формировать познавательный интерес дошкольников к изучению традиций славянского народа. 2. Способствовать формированию положительного отношения к народным культурным традициям. Развивающие: 1. Развивать коммуникативные навыки детей. 2.Способствовать развитию творческой инициативы и поисковой деятельности дошкольников. Воспитательные: 1. Воспитывать культуру взаимоотношения со сверстниками и взрослыми. 2. Создать праздничную атмосферу в преддверии Нового года. 3. Вызвать желание готовить подарки, сюрпризы друзьям к предстоящему празднику. Привлечь родителей воспитанников к совместной деятельности. Для педагогов: 1. Повысить уровень творческой инициативы педагогов. 2. Развивать готовность к применению современных методик и технологий для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса. 3. Создать условия для конструктивного взаимодействия с семьями воспитанников в целях дальнейшего сотрудничества. Для родителей: 1. Углубить психолого-педагогическую компетенцию родителей. 2. Повысить уровень вовлечённости родителей воспитанников в деятельность ДОУ как активных субъектов. Формы участия родителей в разных возрастных группах. Средняя группа. - Составление совместного плана работы над проектом, - Сбор художественной литературы: рассказы, сказки, стихи, загадки, пословицы, поговорки. - Акция «Новогодняя игрушка своими руками». - Родительское собрание «Готовимся к новогоднему утреннику». - Оснащение предметно – пространственной среды (оформление библиотеки, подборка иллюстративного материала); - Игровые технологии (составление игротеки, изготовление дидактических игр); - Создание мини-музея «Елочка-колкая иголочка». Старшая группа. - размещение в родительском уголке информации о начале работы над проектом, приглашение к участию; - размещение справочной информации по тематике бесед с детьми; - создание совместно с родителями презентации «Кто такой Дед Мороз?» - подборка художественной литературы о зиме, Новом годе, Дед Морозе и Снегурочки (загадки, стихи и др.), - чтения детям дома и в ДОУ, составление сказок о новогодних приключениях; - изготовление книжек-самоделок «Новый год у ворот», - коллекционирование «Елочные украшения» - консультация для родителей «История новогодней игрушки», «Новогодняя игрушка своими руками», - смотр - конкурс «Новогодняя игрушка своими руками», - вернисаж совместных работ. - привлечение родителей к подготовке Новогоднего утренника, украшение группы к празднику. Оснащение развивающей среды Центр природы: -альбомы «Зимушка-зима» -«Новый год у ворот» -«Здравствуй, здравствуй, Дед Мороз» Центр сюжетно-ролевых игр -Костюмы Деда Мороза и Снегурочки; -Новогодние украшения для кукол и помещения. -Елка, игрушки елочные. -бросовый материал для изготовления атрибутов, - Изготовление атрибутов для игр «Магазин», «Путешественники» и др. Центр книги: Театрально-музыкальный центр: - Настольные театры по сказкам «Мороз Иванович», «Как Ослик, Ежик и Медвежонок встречали Новый год», «Снегурочка» (драматизировать, рассказывать, разыгрывать спектакль). - Шляпы, шапочки, костюмы, маски героев, животных; Центр продуктивных видов деятельности: - выставка «Новый год, Рождество в картинах и репродукциях художников», - раскраски и трафареты о зиме, Новом годе, новогодние игрушки, -цветные мелки, карандаши, цветная бумага, картон (для изготовления пригласительных билетов, афиши). Центр строительно-конструктивных игр: - схемы, чертежи дворца Деда Мороза и Снегурочки - мини-выставка «Новогодние игрушки своими руками» - маленькие фигурки героев для обыгрывания построек. Центр дидактических и развивающих интеллектуальных игр: - «Украсим елочку» - с блоками Дьенеша - «Найди лишний предмет» - «Соберем бусы на елку Дед Мороза» - «Четвертый лишний» - «Найди сказку по иллюстрации». Содержание работы в старшем возрасте: Дидактические игры •«Узнай по описанию». •«Когда это бывает». •«Народные костюмы народов России». •«Ночное путешествие в канун Нового года». •«Зимний кроссворд». •«Я желаю тебе». •Экспериментальная деятельность: опыт «Цветные льдинки». Подвижные игры: •«Не попадись» •«Два Мороза» •«Дед Мороз и снежинки» •«Зима и лето» •«Быстро возьми» (с посохом) Эстафеты: • «Морковка для снеговика» •«Наряжаем елку» Сюжетно-ролевые игры: •«Путешествие в Великий Устюг к Деду Морозу» •«Семья: Встречаем Новый Год» •«Новогодний утренник в детском саду» •«Мастерская Деда Мороза» Беседы •«Кто такой Дед Мороз» •«Новый год в разных странах» •«Как зовут Деда Мороза в разных странах» •«Подарки от Деда Мороза» •«Кругосветное путешествие Деда Мороза» Чтение художественной литературы. •Р.н. сказка «Мороз Иванович» •Р.н. сказка «Снегурочка» •В.Даль «Старик-годовик» •Г.-Х.Андерсен «Ёлка», «Снеговик», «Снежная Королева». •Загадки, поговорки, пословицы. •Стихи зимней и новогодней тематики. Театрализованная деятельность. •Показ настольного театра «Мороз Иванович». Трудовая деятельность. •Изготовление атрибутов для показа сказки «Мороз Иванович». •Помощь в украшении группы, елки. Предполагаемый результат старший возраст: Для детей: - расширение кругозора детей; - привитие исследовательских навыков; - сплочение детского коллектива; •развитие интереса к коллективной, командной работе •со всеми участниками образовательного процесса. Для педагогов: - самореализация, повышение творческого потенциала; •повышение компетентности по использованию в образовательном процессе современных педагогических технологий. Для родителей: - оптимизация детско-родительских отношений; - создание атмосферы доверия, взаимопонимания и сотрудничества со всеми участниками образовательного процесса; - повышение уровня информированности родителей о деятельности ДОУ.