ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА ДЕЛЕНИЕ С ОСТАТКОМ ФИО 1. (полностью) Патыко Марина Михайловна Место 2. работы МОУ «Краснояружская средняя общеобразовательная школа № 1» Должность 3. учитель начальных классов Предмет 4. Математика Класс 5. 3 Тема6.и номер урока Деление с остатком, урок 1 в теме Базовый 7. учебник Математика, учебник для 3 класса начальной школы в 2 частях. Часть 2 (И.И.Аргинская, Е.И.Ивановская,С.Н.Кормишина.) 2008г. 8. Цель урока: создать условия для открытия учащимися нового знания – деления с остатком. 9. обучающие Задачи: познакомить с понятием «остаток», учить выполнять действия с остатком развивающие- развивать рефлексивные навыки ,умение делать выводы, обобщать и анализировать воспитательные прививать интерес к предмету, воспитывать чувства товарищества, уверенности в своих знаниях, активную личность, чувство . 10. Тип урока урок введения новых знаний 11. Формы работы учащихся: работа в парах, групповая работа, индивидуальная. 12. Необходимое техническое оборудование: Компьютеры из расчета 1 – на 2 ученика 13. Структура и ход урока Таблица 1. СТРУКТУРА И ХОД УРОКА Название Деятельность Деятельность используемы учителя ученика х ЭОР (с указанием (с указанием действий № Этап урока порядкового номера Врем с я ЭОР, (в например, мин.) из демонстрация) Таблицы 2) 1 2 3 4 1. Эмоциональны Прозвенел й настрой звонок Ты 5 6 второй Настроение на 5, Значит готов можно начать начинать. 2 мин урок? 2. 3. Актуализация ЭОР знаний 1(поход Принятие № Разбивает детей на Дети работают за в пары, по окончании компьютером булочную), работы №2 итог и конструировани подводится 5 мин Прочтите тему урока Чтение на с. 41. темы в учебнике е УЗ. -Что непонятного в Формулируют звучании темы? направления своей Что будем узнавать? деятельности 3 мин А что сделаем, когда (составление 4 Решение УЗ. ЭОР № 3 Открытие нового знания. узнаем? алгоритма) Задача от учителя Работа в группах 3 мин С. 41 № 81 Комментирую т комментирование последовательност ь своих действий, 4 мин записывают в тетрадь. Физминутка 5 3 мин Применение Самостоятельная открытого работа № знания. вариант 1. Самостоятельно 82- работают в №84- тетрадях, вариант 2 8 мин выполняют взаимопроверку Дифференцированны Каждый для себя ЭОР № 4 й подход выбирает задание Три уровня заданий и работает 1 уровень – надо самостоятельно. подумать ЭОР № 5 6 мин 2 уровень –3 уровень – с опорой на таблицу 6. Повторение Я предлагаю пройденного. стать на учителем минутку определяют для и себя, какую задачу определить, задачу вам Самостоятельно какую они необходимо решить. решить именно тебе. в силах 8 мин 7 Итог. Что Рефлексия. затруднения? Над вызвало Определяют, чем выполнили ли они еще задачи, необходимо поставленные поработать? начале урока. в Как вы оцените свою деятельность данном 3 мин на Оценивают уроке? деятельность (оценочные листы) свою на уроке Приложение к плану-конспекту урока ДЕЛЕНИЕ С ОСТАТКОМ Таблица 2. ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР Форма предъявления Назв ание № информации Тип, вид ресурса ресурса (иллюстрация, презентация, Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР видеофрагменты, тест, модель и т.д.) 1 Зада ние устного счета Дидакт для ический материал Озвученна я иллюстрация http://files.schoolcollection.edu.ru/dlrstore/9906f7688c61-4fc1-8009f112d6283173/ur59/z59_3.html 2 Зада ние Дидакт для ический устного Интерактивная модель материал collection.edu.ru/dlrstore/c52898057f0c-49f1-8fcf- счета 3 http://files.school- 3bf923474471/ur48/z48_4.html Деле ние Дидакт Иллюстрация с ический остатком. http://files.schoolcollection.edu.ru/dlrstore/5396f025- материал 7568-4b26-830d- Введение a56d0c990e18/%5BNS-MATH_3- новых 10-34%5D_%5BTQ_031%5D.html знаний 4 Деле ние Дидакт с ический остатком Интерактивная модель материал http://files.schoolcollection.edu.ru/dlrstore/4997b7de9e71-11dc-83140800200c9a66/iz2.swf Деление 5 с Дидакт остатком. ический Задание 2 материал Закр епление знаний Интерактивная модель http://files.schoolcollection.edu.ru/dlrstore/1c6b1f1dc597-489d-bc57a2f4c5061bc8/%5BNS-MATH_310-34%5D_%5BIM_034%5D.html