Тренажер. Готовимся к ГИА

Всероссийский дистанционный конкурс
«Школьный задачник»
Интерактивный тренажёр
«Готовимся к ГИА»
Русский язык
9 класс
Автор
Степанец Наталья Александровна,
учитель русского языка и литературы первой категории
МКОУ СОШ п. Николаевка Партизанского муниципального района
Инструкция по работе с учебным тренажёром
В разделе «Словосочетание» каждое задание имеет один
вариант ответа, появляющийся после щелчка левой кнопкой
мыши на свободном месте.
В разделе «Предложение» каждое задание имеет 3 варианта
ответа. Если кнопка меняет цвет на красный, ответ неверный.
Если кнопка меняет цвет на зеленый, то ответ верный.
Переход к следующему заданию осуществляется по стрелке в
правом нижнем углу.
РАЗДЕЛЫ
Словосочетание
Предложение
завершить
ссылки
СЛОВОСОЧЕТАНИЕ
Замените словосочетание МЕДВЕЖЬЮ
ШКУРУ, построенное на основе связи
согласование, синонимичным
словосочетанием со связью управление.
ШКУРА МЕДВЕДЯ
СЛОВОСОЧЕТАНИЕ
Замените словосочетание в ЖЕСТЯНОЙ
КРУЖКЕ, построенное на основе
подчинительной связи согласование,
синонимичным словосочетанием со
связью управление.
В КРУЖКЕ ИЗ ЖЕСТИ
СЛОВОСОЧЕТАНИЕ
Замените словосочетание
БЕССМЫСЛЕННО ПРОЖИТЫХ,
построенное на основе подчинительной
связи примыкание, синонимичным
словосочетанием со связью управление.
ПРОЖИТЫХ БЕЗ СМЫСЛА
СЛОВОСОЧЕТАНИЕ
Замените словосочетание АРОМАТОМ
ХВОИ , построенное на основе связи
управление, синонимичным
словосочетанием со связью согласование.
ХВОЙНЫМ АРОМАТОМ
СЛОВОСОЧЕТАНИЕ
Замените словосочетание НА ДНЕ
ОКЕАНА, построенное на основе связи
управление, синонимичным
словосочетанием со связью согласование.
НА ОКЕАНСКОМ ДНЕ
СЛОВОСОЧЕТАНИЕ
Замените словосочетание ВОСТОРЖЕННО
ВСКРИКНУВ, построенное на основе связи
примыкание, синонимичным
словосочетанием со связью управление.
ВСКРИКНУВ С ВОСТОРГОМ
СЛОВОСОЧЕТАНИЕ
Замените словосочетание ПО СКЛОНУ
ГОРЫ, построенное на основе
подчинительной связи управление,
синонимичным словосочетанием со
связью согласование.
ПО ГОРНОМУ СКЛОНУ
СЛОВОСОЧЕТАНИЕ
Замените словосочетание НЕОПЫТНЫМ
ОХОТНИКОМ, построенное на основе
связи согласование, синонимичным
словосочетанием со связью управление.
ОХОТНИКОМ БЕЗ ОПЫТА
СЛОВОСОЧЕТАНИЕ
Замените словосочетание ОТЧАЯННО
СРАЖАЛИСЬ, построенное на основе
подчинительной связи примыкание,
синонимичным словосочетанием со
связью управление.
СРАЖАЛИСЬ С ОТЧАЯНЬЕМ
СЛОВОСОЧЕТАНИЕ
Замените словосочетание УПОРНО
РАЗМЫШЛЯЕТ , построенное на
основе связи примыкание,
синонимичным словосочетанием со
связью управление.
РАЗМЫШЛЯЕТ С УПОРСТВОМ
Укажите количество грамматических основ в
предложении
Нельзя было предвидеть, как странный капитан
подводного судна поступит с нами: пожелает ли
он немедленно избавиться от нас или, продержав
нас взаперти много лет, высадит на какой-нибудь
необитаемый клочок земли.
2
3
4
Укажите количество грамматических основ в
предложении
Независимо от того, образовалась ли жемчужина
на створках или на теле моллюска, она всегда
имеет ядро, вокруг которого тонкими, изящными
концентрическими краями из года в год нарастают
перламутровые отложения, так высоко ценимые
знатоками.
3
2
4
Укажите количество грамматических основ в
предложении
Сначала мне показалось, что в гроте царит
непроницаемый мрак и что солнечные лучи угасают у
его входы, однако оказалось, что вода, заполняющая
грот, светится; это был прозрачный и неопределенный
свет поглощенных солнечных лучей.
5
6
4
Укажите количество грамматических основ в
предложении
Когда спустились сумерки и в монастырях зазвонили к
вечерне, прелестная юная швея отложила в сторону
роскошное платье из тяжелого красного атласа, над
отделкой которого работала не покладая рук, и хмуро
поглядела из окошка, находившегося под самой
крышей, на узкую, совершенно безлюдную улочку.
4
5
3
Укажите количество грамматических основ в
предложении
В необозримых лесах этой страны росли деревья и
цветы, редчайшие и удивительные, во множестве
водилась великолепная дичь, а воздух был напоен
такими сладостными ароматами, что утренний и
вечерний ветерок не мог досыта ими насладиться.
4
3
5
Укажите количество грамматических основ в
предложении
И вот показалась плоская голова с холодными глазами,
а за нею появилась чешуйчатая, ярко расчерченная
желтым лента длиною около фута; на мгновение змея
замерла, потом, описав в воздухе ровный, изящный
полукруг, повернула голову к свистящему мальчику.
2
3
4
Укажите количество грамматических основ в
предложении
В старинном парке тянулись длинные аллеи
величественных дубов и лип; большие стада ланей
щипали свежую траву; изредка пробегал испуганный
заяц с быстротой тени, отбрасываемой легкими
облачками, которые проносились, как дыхание лета,
над солнечным пейзажем.
4
5
3
Укажите количество грамматических основ в
предложении
Каким бы путем внук Генриха IV ни вышел из тюрьмы,
сколько ненависти он должен был скопить за время
заключения к тому, кто был в этом повинен, кто
приказал схватить его, богатого, смелого, увенчанного
славой, любимого женщинами и грозного для мужчин,
кто отнял у него лучшие годы жизни.
3
4
5
Укажите количество грамматических основ в
предложении
В то время, как больной безмятежно спал, мы,
поставив подле него лимонный сок, выдавленный в
стакан, чтобы в случае пробуждения он мог напиться,
направились к мастерской, окутанные зловещей тенью
грозных туч, предвещавших несчастье.
2
3
4
Укажите количество грамматических основ в
предложении
Взяв под руку мисс Грант, молодая хозяйка начала
прогуливаться по залу, вспоминая события дня, и,
возможно, ее мысли не раз обращались к странным
случайностям, которые привели в дом ее отца
таинственного незнакомца, чьи манеры так не
соответствовали его видимой бедности.
4
3
5
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. ГИА -2013: Экзамен в новой форме: Русский язык: 9 класс:
Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения
государственной итоговой аттестации в новой форме/ авт.-сост. И.П.
цыбулько, Л.С. Степанова. – М.: 2013
2. ГИА. Практикум по русскому языку: подготовка к выполнению заданий по
синтаксису, орфографии, лексике и фразеологии/ Т.Н. Назарова, Е.Н.
Скрипка. – М.: Издательство «Экзамен», 2012
3. Русский язык. Поурочные разработки. 9 класс: пособие для учителей
общеобразовательных учреждений/ Л.А. Тростенцова, А.И. Запорожец. –
М.: Просвещение, 2011