Изложение с элементами сочинения 3 класс

МБОУ «СОШ№2»
Омской области г. Калачинск
Учитель: Белова С.Е
2014г
Двадцатое февраля.
Изложение с элементами
сочинения.
Птенчик.
Цели:
• Учиться передавать содержание текста.
• Развивать орфографическую зоркость.
• Развивать речь и творческие способности.
Алгоритм отметки.
Пересказ полный ,близко к тексту.
Соблюдать все абзацы.
Придумать свою концовку.
Правильно строить предложения и оформлять на письме.
Писать орфографичеси грамотно.
Птенчик.
Дети поймали птенца. Они его не ловили, а бедняга сам выполз и выпал из гнезда.
Птенец был крохотный, в чёрных полосках и с красной головой. Посадили ребята
его в коробку и затянули марлей. Коробку
Поставили под куст, а сами ушли.
Вдруг налетела целая стая щеглов. С
яростным писком они бросились на коробку. Марля сразу была проклёвана.
Птенец помогал. Он пробивал марлю,
как скорлупу яйца.
Щегол.
Ответь на вопросы.
1) Кого поймали дети?
2) Каким был птенец?
3)Куда посадили ребята птенчика?
4)Кто помог птенцу выбраться из коробки?
5)Как реагировал птенец на помощь щеглов?
6)Подумайте, что могло бы произойти потом?
Безударные гласные.
Пт . нец- птенчик
л . вили- лов
п. лосках –полосы
б. дняга- бедный
вып. лз- ползает
гн . зда – гнёзда
г. л. вой – головка, головы
Пом.гал- помог
.йцо-яйца
Словарные слова.
Крохотный, чёрный, ребята, коробка, щегол,
вдруг, целая, скорлупа.
Непроизносимая согласная
ярос . ный-
Парная согласная.
Коро. ку- коробочка
выпол .- ползёт
поло . ках - полосы