opitkur

Выполнил: Курбакова Е.В. –
воспитатель ГУ СОН ТО ОСРЦН
«Искра»
ТУЛА 2014
Историческое
значение
каждого человека измеряется
его заслугами родине, а его
человеческое достоинство –
силою его патриотизма.
Н.Г. Чернышевский
Гражданско-патриотическое
воспитание
- одно из важнейших
направлений современной
государственной политики в
России
Актуальность
Формирование
патриотизма
и
культуры
межнациональных отношений имеют огромное
значение в социально-гражданском и духовном
развитии личности ребенка. Только на основе
возвышающих
чувств
патриотизма
и
национальных святынь укрепляется любовь к
Родине, появляется чувство ответственности за ее
могущество, честь и независимость, сохранение
материальных и духовных ценностей общества,
развивается достоинство личности.
Нормативно - правовая база
 «Концепция патриотического воспитания
граждан Российской Федерации» 2003 года,
 постановление правительства Российской
Федерации от 05.10.2010 года № 419 «О
государственной программе «Патриотическое
воспитание граждан Российской Федерации на
2011-2015 годы»,
Указ президента Российской Федерации от
01.06.2012 года
№ 761 «О национальной
стратегии действий в интересах детей на 20122017 гг.»
ГРАЖДАНИН
-лицо, принадлежащее к постоянному
населению
данного
государства,
пользующееся его защитой и наделенное
совокупностью прав и обязанностей.
(толковый словарь Ожегова С.И.)
-сознательный член общества, человек;
подчиняющий
свои
личные
интересы
общественным.
(толковый словарь русского языка
Ушакова Д.Н.)
ПАТРИОТ
-тот, кто любит своё Отечество, предан
своему народу, готов на жертвы и подвиги
во имя интересов своей Родины.
(толковый словарь русского
языка Ушакова Д.Н.)
-любитель отечества, ревнитель о благе
его, отчизнолюб.
(толковый словарь Даля В.)
ПАТРИОТИЗМ
- преданность и любовь к своему отечеству,
к своему народу.
(толковый словарь Ожегова С.И.)
- любовь к отчизне.
(толковый словарь Даля В.)
- любовь, преданность и привязанность к
отечеству, своему народу.
(толковый словарь русского
языка Ушакова Д.Н.)
Актуальность в условиях
учреждения социального
обслуживания семьи и детей
Любовь к Родине, считал В.А. Сухомлинский,
начинается с любви к матери. Одним из механизмов
воспитания любви считается проявление заботы о
близких людях, природе, том уголке малой Родины,
где живет ребенок; его доме, городе. Поэтому
воспитать в ребенке достойного гражданина России –
есть главная задача семьи. Ребенок впервые
открывает Родину в семье. Это ближайшее его
окружение, где он черпает такие понятия, как «труд»,
«долг», «честь», «Родина».
дети-сироты
дети, лишенные
родительской
любви и заботы
понятия - семейные
традиции, уважение к
родителям, пожилым людям
для них либо не существуют
совсем, либо искажено до
неузнаваемости.
безнадзорные дети
дети, оставшиеся
без попечения
родителей
дети, находящиеся
в трудной
жизненной
ситуации
• задержка психического развития;
• невозможность сконцентрироваться, плохая
успеваемость
• низкая самооценка;
• эмоциональные нарушения в виде агрессии, гнева
(часто обращенных против самого себя),
• депрессия, попытки суицида;
• неумение общаться со сверстниками
(заискивающее поведение, чрезмерная
уступчивость или агрессивность);
• ложь, воровство, девиантное поведение;
• подавленное состояние;
• постоянный голод и жажда: может красть пищу,
рыться в отбросах и т.п.
• неумение играть;
• постоянный поиск внимания/участия;
• частые пропуски школьных занятий, низкая учебная
мотивация;
• агрессивность;
• склонность к поджогам, жестокость к животным;
• раскачивание, сосание пальцев, грызут ногти и т.п.
Патриотизм
Социальная солидарность
Гражданственность
Семья
Труд и творчество
Традиционные российские
религии
Природа
Человечество
Базовые
ценности
ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:
развитие
личности,
качествами
обладающей
гражданина-патриота
Родины и способной к выполнению
гражданского
интересов.
долга
по
защите
ее
Воспитывать
чувство любви к
Родине: ее природе,
людям, святыням.
Способствовать
формированию
гражданственной
позиции и позитивной
жизненной стратегии.
Развивать и углублять
знания воспитанников
об истории России, ее
традициях, обычаях,
народных промыслах.
ЗАДАЧИ
ПРОГРАММЫ
Воспитывать ценностные
духовно-нравственные
качества: честность,
милосердие, доброту,
любовь к ближним,
трудолюбие, щедрость,
открытость.
Формировать
национальное
самосознание и уважение к
истории Отечества, родному
краю и людям, создающим
славу своей Родине.
Ценностная
Содержательные
линии
программы
Познавательная
Деятельностная
Познавательнотворческая
1. Ценностная:
предполагает ориентацию на
ценности
духовнонравственной культуры, их
изучение
и
сохранение,
формирование нравственного
потенциала, чувства любви,
прочной
привязанности
к
Отечеству,
к
родной
земле,
ее
святыням,
культуре, прошлому и
настоящему.
2. Познавательная:
содержит
идеи,
законы
и
закономерности,
характеризующие
культурные и
исторические
особенности России,
позитивные
мировоззренческие
взгляды.
3. Деятельностная:
способствует формированию и
закреплению позитивной
жизненной стратегии и навыков
культурносообразного
поведения.
4. Творческая:
предусматривает
развитие творческих и
эстетических
наклонностей,
исследовательских
умений.
Формы и методы
работы
Беседы, диспуты,
викторины
Просмотр военнопатриотических фильмов
Встречи
с ветеранами
Фотовыставки
Массовые
мероприятия
(исторические
даты)
Конкурс военнопатриотической
песни
Посещение
храмов
Экскурсии по
историческим
местам
Художественные
выставки
Военноспортивные
игры
Конкурсы
рисунков,
плакатов,
сочинений
Посещение
музеев
Проведение занятий по
программе воспитания
«Растим патриотов»
Онлайнконференция
Чтение литературы
патриотического
содержания , просмотр
фильмов
У истоков
духовности
Экскурсии
в музеи
Экскурсии
Акция
«Ветеран
живет
рядом»
Вахты
труда,
субботники
Тематические
мероприятия,
праздники
Тематические
мероприятия,
праздники
Творческие
мастерклассы
Спортивные
праздники
Экскурсии
на природу,
походы
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Уровень
образованности
• это знания об истории Родины и родного края, о людях,
создающих славу России; знания, умения и навыки,
способствующие полноценному включению в трудовую и
общественную деятельность.
Уровень
воспитанности
• это сформированность национального самосознания и
любви к Отечеству. Выработка ценностных духовнонравственных качеств и форм поведения, соответствующих
социальным нормам.
Овладение основами
хорошо
бесконфликтного общения.
Уровень
развития
• это сформированность гражданской позиции, умения
определять жизненную стратегию, принимать
самостоятельные решения.
Способность к саморазвитию, саморегуляции, самостоятельному повышению
своих возможностей. Повышение творческого потенциала и эстетических
наклонностей
ОТНОШЕНИЕ К СЛУЖБЕ В АРМИИ
70
знают
особенности
службы
считают
почетной
обязанностью
хотят служить
60
50
РЕЗУЛЬТАТЫ
40
30
20
10
0
первичная
итоговая
ЗНАНИЯ О СИМВОЛАХ РОССИИ
100
80
знают гимн
60
знают флаг
40
знают герб
гордятся
20
0
первичная
итоговая
Опросник к программе "Растим патриотов"
Опросник к программе "Растим патриотов"
(Григорьев Д.В., Григорьева А.И., Заика Л.В.)
(Григорьев Д.В., Григорьева А.И., Заика Л.В.)
итоговая диагностика
первичная дигностика
ОТНОШЕНИЕ ВОСПИТАННИКОВ К…
ОТНОШЕНИЕ ВОСПИТАННИКОВ К…
к своему "Я"
к своему "Я"
к здоровью
к здоровью
к людям иной
национальности
к людям иной
национальности
к другим людям
к другим людям
к знаниям
к знаниям
к культуре
к культуре
к труду
к труду
к миру
к миру
к Земле
к Земле
к Отечеству
к Отечеству
0
20
40
60
80
0
20
40
60
80
100
устойчиво-негативное
ситуативно-негативное
устойчиво-негативное
ситуативно-негативное
ситуативно-позитивное
устойчиво-позитивное
ситуативно-позитивное
устойчиво-позитивное
РАБОТЫ
ДЕТЕЙ
ЛИТЕРАТУРА
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Материалы кафедры ТОВ и ДОД ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО»
Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской
Федерации на 2011-2015 годы»
В мире подростка / под ред. А. А. Бодалева М. «Медицина», 1980.
Воронова, Е. А. Воспитать патриота: программы, мероприятия, игры / Е. А.
Воронова. - Ростов на Дону : Феникс, 2008..
Касимова Т.А. Патриотическое воспитание школьников: Методическое пособие /
Т.А. Касимова, Д.Е.Яковлев. – М.: Айрис-пресс, 2005
Пашкович А.П. Как воспитать патриота / А.П. Пашкович. – : СПб: КАРО, 2009
Щуркова Н.Е. Новые технологии воспитательного процесса. М., 1994
Юности честное зерцало: Программы по нравственному воспитанию школьников,
сценарии мероприятий / Авт.-сост. Т.М. Кумицкая, О.Е. Жиренко. – М.: 2005
Интернет-ресурсы:
 http://ru.wikipedia.org/wiki/
 http://nsportal.ru
 patriotika.ru/teoriya-patriotizma
 http:// www.classes.ru