Авторские танцы Л.В. Носыревой для детского сада

Работая с дошкольниками много лет, мне
захотелось
разнообразить
музыкальнотанцевальный репертуар.
В нашем детском театре «Солнышко» ставятся
самые разные спектакли, и не всегда находятся
готовые характерные танцы, адаптированные к
дошкольному возрасту. Это подтолкнуло меня к
созданию танцев, доступных для исполнения
детьми. При этом стремилась к тому, чтобы
репертуар был музыкальным, выразительным,
привлекательным для детей, будил фантазию и
воображение.
Танцы воспитывают интерес, потребность в
движениях под музыку, развивают слуховое
внимание,
умение
выполнять
движения
в
соответствии с характером и темпоритмом музыки.



Энергия внутренних сил ребенка требует
своего выражения. Темп, ритм, пульс жизни
находят у детей воплощение в движении. Задача
взрослого объединить эти движения в несложную
композицию,
придать
им
изящество
и
выразительность.
Любой танец можно построить, чередуя и
варьируя самые элементарные движения руками,
ногами, корпусом, головой.
Большое
значение
имеет
правильно
подобранная музыка. В своей работе я стараюсь
использовать классическую и народную музыку,
качественную ее обработку.
Ко многим танцам я предлагаю свои
авторские стихи. Так удобнее их вставлять в любой
сценарий.

Восточный танец я использую в сказочных
спектаклях, на праздниках города («Приезжие
гости»)


Музыка: «Али-Баба» Д. Маликов, В. Пресняков

Вот красавицы востока
 Изгибают стройный стан,
 И привез их издалёка
 Представительный султан.
 Ах, красавицы какие!
 Брови полумесяцем,
 Глаза ясные, большие,
 Словно звезды светятся!


Л.В. Носырева





На вступление выходят друг за другом 6 – 8 девочек
маленькими шагами. Руки над головой «держат кувшин». В
конце садятся в 2 колонны скрестив ноги:
 О
О
 О
О
 О
О
Выходит «султан» и садится сзади скрестив ноги и руки.
Девочки выполняют движения по музыкальным фразам:
левая ладошка об пол слева, правая ладошка – справа, играют
плечами, делают «катушечку» и поднимают руки вверх
ладонями. На следующую фразу встают, идут вправо, влево,
навстречу друг другу, кружатся и перестраиваются в круг.
Садятся скрестив ноги. Повторяют основные движения. Затем
идут в середину круга, отклоняются назад, поднимая руки
вверх, идут обратно и встают на колени лицом к зрителям.
В это время «султан» встает и медленно обходит
танцующих девочек, похлопывая их по плечу, а девочки
прижимают ладони к глазам, затем вертят кистями рук справа
и поднимают руки вверх. То же слева.
На следующую фразу встают, идут вправо, влево,
навстречу друг к другу и перестраиваются в колонну. Выходят
маленькими шагами за «султаном».

Вальс необходим на выпускном балу, а
также для лирического настроения героев
постановок.

Музыка: «Парижский вальс»

Нам убеждать не надо вас:
Король всех танцев – это вальс!
 Как сладко музыка звучит,
 Сам танец – как полет!
 Душа за музыкой летит
 Вперед, вперед, вперед!









Дети стоят парами лицом друг к другу. Мальчики правой
рукой держат девочек за талию, левой рукой держат правую
руку девочки.
Часть I.
Мальчики делают шаг вперед правой ногой, девочки – шаг
назад левой ногой. Кружение. Затем качаются вправо – влево с
поворотом головы, девочки кружатся под рукой мальчиков.
Повторить.
Часть II.
Мальчик переходит слева направо от девочки и обратно,
затем девочка бежит вокруг мальчика. Повторить. Затем
мальчик идет по кругу, девочка кружится у него под рукой.
Повторяется 1-я часть.
Часть III.
Мальчики встают на колено. Девочки идут в середину
круга, обнимают друг друга за талию, качаются и
возвращаются к мальчикам. Кружатся: мальчик двумя руками
держит девочку за талию, девочка держит платье. Затем
мальчик идет по кругу, девочка кружится у него под рукой.
Повторяется 1- я часть.

Самба
–
зажигательный
танец,
исполняется в ярких костюмах с атрибутами
в
руках
(маракасами,
султанчиками,
платками…)

Музыка: «Тико-тико»

Ритм, веселье и огонь
 Маракасы рассыпают…
 Звуки самбы озорной
 Нас задором обжигают!


Л.В. Носырева


Танцуют три пары. В руках султанчики или маракасы.
На вступление выбегают и встают у центральной стены
лицом к зрителям.
ОО
ОО
ОО
Часть I.
По тактам – делают приставной шаг вправо, влево, кружатся
на носках, делают взмах руками. Повторить 2 раза.
Встают лицом друг к другу, идут вправо (у девочек руки
сзади внизу, у мальчиков – наверху). Затем идут обратно, руки
меняют положение. Повторить 2 раза.
Встают лицом к зрителям. На подскоке приставные шаги
вправо, влево и кружение.
Часть II.
Мальчик стоя на месте ритмично стучит маракасами,
девочка его обегает. Затем стоит девочка, а мальчик ее
обегает. Повторить 2 раза. Затем берутся под правые руки и
кружатся на беге. Повторить 2 раза.
Часть III.
Бегут по кругу, кружатся, несколько раз до окончания
фразы. Повторяется 1-я часть. Те же движения, только в кругу
выполняют 2 пары, а одна пара выходит на зрителя. В конце
все поднимают руки вверх.









Ковбойский
танец
–
танец-сценка,
имитирующий езду на лошадях. Очень
характерный, выразительный.
Музыка: Американское кантри
Гости удивительные к нам сюда пришли
Очень симпатичные ковбои-молодцы.
Девочка: Мы лошадкой управляем
И ковбоев догоняем.
Многим нас не обогнать,
Фору можем мы вам дать!
Л.В. Носырева





В середину зала выбегают 3 мальчика в ковбойских
костюмах и шляпах. Встают в шеренгу.
«Едут на лошадях» – руки натягивают поводья, одно
колено поднимается, на другой ноге приседают. На
акценты в музыке здороваются друг с другом, хлопая по
ладоням, затем снова скачут. Резкое звучание музыки –
на прыжке «смотрят вдаль» вправо, затем влево. Затем
зевают и ложатся на спину боком к зрителям, шляпу
кладут себе на грудь и закрывают глаза.
В это время выбегают 3 девочки в середину зала,
шепчутся и «скачут» к мальчикам, затем берут шляпы,
надевают и выстраиваются шеренгой перед мальчиками
– «скачут».
Мальчики «просыпаются», подбегают к девочкам с
левой стороны, затем что-то им шепчут. Девочки
согласно кивают головой, мальчики берут их за талию и
под музыку на прыжке ставят их рядом с собой.
Дальше они скачут вместе посередине зала, в конце
мальчики опускаются на колено, девочки к ним
присаживаются, руки развести в стороны.

Полька пригодится на любом празднике
или
спектакле,
особенно
хороша
в
«счастливом финале». Танец веселый,
игривый, порой шаловливый.

Музыка: И. Штраус «Полька Анна»



Закружилась в вихре быстром,
 Запорхала полечка.
 День и ночь бы танцевали,
 Не устав нисколечко!
Л.В. Носырева








Дети стоят парами по кругу или вбегают
парами в зал.
Часть I.
Фраза 1 – подскок парами, мальчик левую
руку держит за спиной, девочка правой рукой
придерживает юбку.
Фраза 2 – боковой галоп парами, руки в
стороны.
Часть II.
Фраза 1 – «звездочка» – соединяют правые
руки.
Фраза 2 - «звездочка» - соединяют левые
руки.
Затем мальчик встает на колено, девочка
его обходит. Повторить 1-ю часть.
Эту польку с удовольствием танцуют дети средней группы

Танец из спектакля «Золушка» специально
придуман для мачехи и ее дочек, это гротескный
танец-пародия.
Музыка: В. Сапаров «Юмореска с фаготом»


А вот история совсем другая…
Живет здесь мачеха сварливая и злая,
 Две дочери с нею ленивые
 И падчерица трудолюбивая.
 Капризные дочки все злее,
 Работать совсем не умеют,
 Умеют лишь драться, кривляться,
 Да к бедной сестре придираться.



Л.В. Носырева













Танцуют мачеха и ее две дочки.
Стоят у центральной стены, мачеха в середине.
Часть I.
Фраза 1 – мачеха неуклюже двигается вперед,
останавливается в нелепой позе.
Фраза 2 – дочки повторяют движения.
Фраза
3
–
мачеха
медленно
кружится,
останавливается в вычурной позе.
Фраза 4 – дочки повторяют.
Фраза 5, 6 – мачеха кружится «звездочкой» то с
одной, то с другой дочкой.
В конце части дочки за спиной мачехи дразнят друг
друга, мачеха дает им подзатыльники.
Часть II.
Бегут друг за другом по кругу, одна дочка другой
вцепляется в волосы, мачеха ее оттаскивает, затем
движения повторяются в другую сторону.
Часть III.
Медленно идут шеренгой на зрителя. В конце
делают глубокий неуклюжий реверанс.
Дети тонко
чувствуют
пародийность
танца,
старательно
отображая
характер героев

Для младшей и средней групп я
придумываю
танцы
более
простые,
построенные
на
имитации
движений
разных зверей или персонажей сказок.

Музыка: Азербайджанская народная «Мои цыплята»

Крошки-цыпочки пошли
 С мамой курочкой гулять,
 Быстро зернышки нашли,
 Стали дружно их клевать.


Л.В. Носырева


Цыплята
прячутся
за
скорлупой,
сделанной из картона.
На начало музыки «скорлупа» качается и
цыплята по-очереди «вылупляются». Затем
по музыкальным фразам вертят хвостиками
и кружатся. Появляется мама-курица, зовет
цыплят за собой. Все идут по кругу, на
изменение
звучания
музыки
перестраиваются на два круга, мамакурица остается в центре. По фразам
выполняют движения: копают ножкой,
присаживаются и клюют, в конце все бегут
к маме-курице.

Этот танец я использовала в спектакле
«Кошкин дом».
Музыка: Э. Григ «В пещере горного короля»

Потихоньку, незаметно
 Разгорается огонь.
 Все сильнее, все заметней,
 Кошкин дом горит огнем!
 Искры в стороны летят –
 Что горит, все сжечь хотят!


Л.В. Носырева






Часть I.
Дети с красными платками в руках сидят на
корточках у центральной стены. С началом
музыки начинают делать взмахи руками. С
нарастанием
интенсивности
звучания
увеличивается амплитуда движений.
Часть II.
Дети бегут по кругу, взмахивая руками.
Затем соединяются в середине круга, общий
взмах и отходят назад. Далее бег врассыпную.
Часть III.
По музыкальным фразам дети отбегают к
центральной стене, останавливаются, делают
взмах, в конце музыки приседают на корточки.

Этот танец я использовала в спектакле
«Золушка», но он годится для любой
постановки со сходными персонажами.

Музыка: Г. Гладков «Песня злого пирата»

Только вечер наступает –
 Мы выходим на тропу.
 Как карета подъезжает –
 Начинаем мы пальбу.
 Мы разбойники лихие,
 Лучше нас поберегись!
 Ах, вы смелые такие?
 Ха-ха-ха, тогда держись!


Л.В. Носырева















Вступление – разбойники выходят на круг
большими шагами.
1-й куплет – по тексту потирают руки,
смотрят из-под руки влево,
вправо.
Припев – прижимают кулаки к груди, делают
выпады кулаками вверх, пожимают
плечами, поворачиваясь вправо,
влево.
Проигрыш – идут врассыпную большими
шагами.
2-й куплет – скрещивают руки внизу, вверху.
Припев – так же.
Проигрыш и до конца – берут в плен кого-то
из кареты и уходят.