5 класс.

5 класс.
Глагол – это часть речи, которая
обозначает действие.
 Я страшное дело какой деловой:
В любые дела ухожу с головой.
Задачи решаю, на скрипке играю,
Сынишку соседки в коляске катаю.
Я пряжу мотаю, и хлеб покупаю,
И на стадионе голы забиваю.
Укроп поливаю, кусты подстригаю
И чисто-пречисто весь двор подметаю.
Дорожки в саду я песком посыпаю,
А после работы в тени отдыхаю.
Услышал глагол – хлопни!
 Вытирал, подметал, зашивал, поливал,
самосвал, носил, лепил, заплатил,
угодил, повредил, крокодил, выпил,
вымпел, зажёг, обжёг, флажок, дружок,
зашёл, подмёл, навёл, осёл, колол,
привёл, укол, богомол, протёр, затёр,
шофёр, подпёр, шатёр, бобёр, ковёр,
костёр, припёр, утёр, оттёр.
Отгадай животное по действию.
 Каркает, летает, ворует (всё блестящее)
 Шипит, ползает, ворует, извивается.
 Хрюкает, чавкает, валяется в грязи.
 Кукарекает, квохчет, пищит.
 Блеет, бодается, даёт молоко.
 Кричит, топает, свистит, кувыркается,
толкается, плюётся. (Кто это? Нарисуй
его)
Совершенный вид (что сделать?
Что сделаю? Что сделал? Что
сделает?)
Выпиши глаголы совершенного вида.
Слепил, долбил, схватил, чинил, стукнул,
поссорился, мириться, подлечил,
примёрз, хохотал, бормочет, рассмеяться,
думать, подарю, увезу, буду рисовать,
нарисую, расхвалил, кувыркался, помог.
Несовершенный вид (что делать? что
делаю? что сделает? что сделал?)
 Что делал? Читал – несов. в., т.к не
прочитал.
 Мыл – несов. в., т.к. не вымыл.
 Учил – несов.в., т.к. не выучил.
(Глаголы несовершенного вида
обозначают действие, которое ещё не
совершено)
Видовые пары









Обидел – обижал;
Писать – написать;
Рисую – нарисую;
Пела - ?
Подарю - ?
Читаешь - ?
Копать - ?
Несу - ?
Помни! Глаголы, составляющие видовые пары, это
разные глаголы, поэтому вид менять нельзя! Глагол
и его н.ф. должны быть одного вида.
Времена глагола
настоя
щее
будущ
ее
прошедш
ее
Глаголы настоящего и будущего
времени изменяются по лицам и
числам.
1 лицо
•Я
• мы
2 лицо
• ты
• вы
3 лицо
• Он, она, оно
• они
Неопределённая форма
 Глаголы в неопределённой форме отвечают на
вопрос что делать? что сделать? Эти глаголы
оканчиваются на -ть или –ти (читать, идти).
Иногда после –ть или –ти стоит постфикс –ся
или –сь (трястись, кусаться). Есть глаголы
неопределённой формы, которые
оканчиваются на –чь или –чь + ся (беречь,
беречься). Обратите внимание, что Ь перед
постфиксом в неопределённой форме
сохраняется!
Обозначь окончания глаголов.
 Надо же мне во сне на Северном полюсе
очутиться! Как начал я там зябнуть, мёрзнуть,
дрожать, трястись и зубами стучать. Стал я на
себя всякие кофты натягивать и шубы надевать,
голову заматывать, кутать, ноги обувать, на
руки дышать. И ещё прыгать и в ладоши
хлопать, чтобы согреться. Принялся костёр
разжигать и от ветра прятаться. Ужасно я начал
на свой сон злиться. И тут как раз проснулся!
Неопределённая форма – это
начальная форма для всех
глаголов!
 Помни: от неопределённой формы зависит
написание других форм глагола!
увидеть
слышать
терпеть
увидел
+
Л
слышал
терпел
Спряжение глаголов
Окончание
под
ударением
1 спр.
-у –ю
ешь
(ёшь)
-ет(ёт)
ем (ём)
-ете (ёте)
ут(ют)
2спр.
-у(ю)
-ишь
-ит
-им
-ите
-ат (ят)
Чтобы
определить
спряжение
Окончание
безударное
выясни
Поставь
глагол в
н.ф.
1 спр.
Не на –ить + брить,
стелить
2 спр.
Все глаголы
На –ить + 11
глаголов
исключени
й
«Напоминалка»
 Например: у глаголов типа сидит и летит
ударное окончание –ит, поэтому они 2 спряжения,
но неопределённая форма у них на –еть: сидеть,
лететь, и это может сбить вас с толку.
 Запомните: если у глагола окончания ударные,
неопределённая форма не нужна.
 Как определить спряжение у глагола с окончанием
–у (-ю))? – Поставь их в форму 2 лица ед.ч.: лечу –
летишь (2 спр.).
Летит – 2 спр., а вылет.т - ?
Глаголы с приставками
относятся к тому же
спряжению, что и
бесприставочные!
Запомни написание!
Сеять, веять, реять, блеять,
лаять, таять, хаять, затеять,
кашлять, кланяться,
лелеять, каяться, маяться,
надеяться, НО строить,
клеить.
Поставь глаголы в форму
настоящего времени.
 Представляешь, что в твоей тетрадке (жить)
тетрадный человечек. Ты его (знать), он
(хвастаться) и (хвалиться), что он потомок Короля
Всех Тетрадок. Когда ты (открывать) тетрадку и
(писать), человечек (прятаться) и лишь изредка
(выглядывать) из-под клеточек, осторожно
(высовывать) свой маленький носик и
(осматриваться), а иногда (махать) тебе ручкой, но
тут же (прятаться), потому что он (думать), что ты
его (поймать) и (посадить) в банку. Зато когда ты
(уходить) и (оставлять) тетрадку на столе, он…
(продолжите историю)
Орфограммы глагола.
Гласная перед
суффиксом Л
(клеил – клеить)
Гласная в окончании
глагола прошедшего
времени (небо
дышало – ср. р.)
Безударная гласная
в личном окончании
глагола (знаете –
знать – 1спр.)
Мягкий знак в
глаголе 2 лица ед.ч.
(стучишь,
стучишься)
-Тся, -ться в
глаголах (он (что
делает?) учится)