Церковный раскол

Церковный раскол
 Как строились отношения
церкви и царской власти при
Алексее Михайловиче. Почему
произошел раскол церкви.
Власть
царь
Церковь
Патриарх
Михаил
Романов
1613 -1645
Филарет
Романов
1619 - 1633
 1. Накопилось много противоречий в
написании церковных книг и в
церковных обрядах.
 2. Стремление патриарха к усилению
власти церкви, желание подчинить
светскую власть церковной.
 Кружок ревнителей древнего благочестия:
 духовник царя Стефан Вонифатьев, выходец из
священников нижегородского уезда протопоп
Аввакум, окольничий Федор Ртищев,
архимандрит Никон.
 В кружке появилась идея упорядочения
церковной службы по греческим образцам,
приведение церковных книг в соответствие с
оригиналами, введение проповедей в
церковную службу.
 Из семьи мордовских




крестьян
Сельский священник
Монах
Архимандрит
Новоспасского
монастыря
Патриарх (1652 -1666)
 Выдающийся руководитель
старообрядцев
 «Кружок ревнителей
благочестия»
 За свои взгляды лишен
места в Казанском соборе
 Сослан с семьей в Сибирь
 1) Годы деятельности
 2) Характеристика деятельности до реформы
церкви
 3) Характеристика деятельности после реформы
церкви
 4) Результаты (итоги) деятельности
 Использовать материал электронного учебника.
1.Двуперстное крестное знамение
2.Двукратное возглашение «аллилуйя»
с прибавлением слов «Слава Тебе,
Боже».
 3.Хождение крестным ходом
«посолонь»
(по солнцу).
 4.Земные поклоны при богослужении.
 5.Написание имени Христа «Исус».


 1653 - 1655
 Крещение тремя
перстами
 Поясные поклоны
 Иконы и церковные
книги исправлены по
греческим образцам
 1.Троеперстие.
 2.Тройное возглашение «аллилуйя».
 3.Хождение крестным ходом «против
солнца».
 4.Поясные поклоны при богослужении.
 5.Написание имени Христа «Иисус»
Церковно – обрядовая реформа –
изменение обрядов в православной
церкви России в XVII веке.
 Вел активную пропаганду
старообрядческих идей и
принципов
 Предан церковному
проклятию на церковном
Соборе 1666-1667 и
расстрижен из
священников
 1. Неприятие новых обрядов
 2. Стремление сохранить древнерусские церковные
традиции
 3. Реформа проводилась в период массового народного
недовольства, часть бояр и церковников боялись, что
перемены в церкви подорвут ее авторитет в народе
 Сторонники церковного раскола : бояре, священники,
народные массы
 Формы борьбы – самосожжения, голодные смерти,
уклонение от повинностей, вооруженное сопротивление
Раскол
Сожжение протопопа
Аввакума
11 апреля 1682 г
«неистовый
протопоп» и его
сподвижники были
заживо сожжены
 Отделение от Русской Православной церкви
части верующих, не принявших церковной
реформы патриарха Никона 1653 – 1655 гг
 Противники официальной церкви получили
название раскольников, или старообрядцев
 «Как месяц имеет
свет от солнца,
так и царь
получает власть
от патриарха»
Алексей
Михайлович
Патриарх
Никон
 1666г. - Никон лишен сана патриарха и отправлен в
Ферапонтов Белозерский монастырь
 Поддержал
церковную
реформу
 Проклял ее
противников
(старообрядцев)
Раскол
 В условиях усиления самодержавия в России в XVII
веке попытки церкви усилить свои позиции после
Смуты приводят к конфликту церковной и
светской власти.
 Поражение церкви в этом столкновении
подготовило почву для превращения ее в придаток
государственной власти
 1. Как звали патриарха,
начавшего церковную
реформу:
а) Игнатий
б) Филарет
в) Никон
 2. Причиной церковной
реформы не было:
а) искажение
церковных книг
б) искажение
церковных обрядов
в) конфликт между
царем и патриархом
 3. Лидер старообрядце
в XVII в.:
а) Филарет
б) Никон
в) Аввакум
 4. Церковная реформа
привела:
а) к сплочению
верующих
б) расколу между
верующим
в) конфликту между
царем и патриархом

Синквейн – это не простое стихотворение, а стихотворение, написанное по
следующим правилам:

Первая строка — тема синквейна, заключает в себе одно слово, которое
обозначает объект или предмет, о котором пойдет речь. Иногда используется
словосочетание: например, "Крестовый поход".

Вторая строка — два слова, прилагательные или причастия, они дают описание
признаков и свойств выбранного в синквейне предмета или объекта.

Третья строка — три глагола, описывающие характерные действия объекта.

Четвертая строка — фраза из четырёх-пяти слов, выражающая личное
отношение автора синквейна к описываемому предмету или объекту.

Пятая строка — одно слово характеризующее суть предмета или объекта.
Пример:
монголо - татары
сильные, коварные
нападают, сражаются, проигрывают
битва на реке Угре
победа русских
 Составить опорный аппарат темы – ключевые
слова(понятия, имена, даты), тетрадь- тренажер,
стр.41 №3