Программа учебного предмета «Биология» mosmetod.ru ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР

ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
mosmetod.ru
Программа учебного предмета «Биология»
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
mosmetod.ru
Требования Стандарта к результатам освоения программы учебного предмета «Биология»
на уровне основного общего образования
1) формирование системы научных знаний о живой природе, закономерностях её развития исторически быстром
сокращении биологического разнообразия в биосфере в результате деятельности человека, для развития современных
естественно-научных представлений о картине мира;
2) формирование первоначальных систематизированных представлений о биологических объектах, процессах, явлениях,
закономерностях, об основных биологических теориях, об экосистемной организации жизни, о взаимосвязи живого и
неживого в биосфере, о наследственности и изменчивости; овладение понятийным аппаратом биологии;
3) приобретение опыта использования методов биологической науки и проведения несложных биологических
экспериментов для изучения живых организмов и человека, проведения экологического мониторинга в окружающей
среде;
4) формирование основ экологической грамотности: способности оценивать последствия деятельности человека в
природе, влияние факторов риска на здоровье человека; выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и
поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих, осознание необходимости действий по
сохранению биоразнообразия и природных местообитаний видов растений и животных;
5) формирование представлений о значении биологических наук в решении проблем необходимости рационального
природопользования защиты здоровья людей в условиях быстрого изменения экологического качества окружающей
среды;
6) освоение приёмов оказания первой помощи, рациональной организации труда и отдыха, выращивания и размножения
культурных растений и домашних животных, ухода за ними.
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
Обязательный минимум содержания образования
mosmetod.ru
Примерная программа учебного предмета «Биология»
Разделы:
Разделы:
1. Биология как наука. Методы биологии.
2. Признаки живых организмов.
3. Система, многообразие и эволюция живой природы.
4. Человек и его здоровье.
5. Взаимосвязи организмов и окружающей среды.
1. Живые организмы (18 модулей).
2. Человек и его здоровье (13 модулей).
3. Общие биологические закономерности (5 модулей:
Биология как наука; Клетка; Организм; Вид; Экосистемы).
Раздел Общие биологические закономерности может
изучаться как по концентрическому, так и по линейному
принципу.
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
mosmetod.ru
Организм.
Клеточные и неклеточные формы жизни. Вирусы. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Особенности
химического состава организмов: неорганические и органические вещества, их роль в организме. Обмен
веществ и превращения энергии – признак живых организмов. Питание, дыхание, транспорт веществ,
удаление продуктов обмена, координация и регуляция функций, движение и опора у растений и животных.
Рост и развитие организмов. Размножение. Бесполое и половое размножение. Половые клетки.
Оплодотворение. Наследственность и изменчивость – свойства организмов. Наследственная и
ненаследственная изменчивость. Приспособленность организмов к условиям среды.
Содержание модуля «Организм» может быть разделено на части, которые будут включены в модули разделов
«Живые организмы», «Человек и его здоровье».
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
Обязательный минимум содержания образования
Биология как наука. Методы биологии
Роль биологии в формировании современной естественнонаучной
картины мира, в практической деятельности людей. Методы изучения
живых объектов. Биологический эксперимент. Наблюдение, описание и
измерение биологических объектов. Соблюдение правил поведения в
окружающей среде, бережного отношения к биологическим объектам, их
охраны.
mosmetod.ru
Примерная программа учебного предмета «Биология»
Раздел Живые организмы
Биология – наука о живых организмах.
Биология как наука. Методы изучения живых организмов. Роль биологии в
познании окружающего мира и практической деятельности людей.
Соблюдение правил поведения в окружающей среде. Бережное отношение к
природе. Охрана биологических объектов. Правила работы в кабинете
биологии, с биологическими приборами и инструментами.
Свойства живых организмов (структурированность, целостность, обмен
веществ, движение, размножение, развитие, раздражимость,
приспособленность, наследственность и изменчивость) их проявление у
растений, животных, грибов и бактерий.
Раздел Общие биологические закономерности
Биология как наука.
Научные методы изучения, применяемые в биологии: наблюдение, описание,
эксперимент. Гипотеза, модель, теория, их значение и использование в
повседневной жизни. Биологические науки. Роль биологии в формировании
естественно-научной картины мира. Современные направления в биологии
(изучение генома человека, биоэнергетика, нанобиология и др.). Основные
признаки живого. Уровни организации живой природы. Живые природные
объекты как система. Классификация живых природных объектов.
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
Обязательный минимум содержания образования
Признаки живых организмов
Клеточное строение организмов как доказательство их родства, единства
живой природы. ДЕЛЕНИЕ КЛЕТКИ - ОСНОВА РАЗМНОЖЕНИЯ,
РОСТА И РАЗВИТИЯ ОРГАНИЗМОВ. Гены и хромосомы. Нарушения в
строении и функционировании клеток - одна из причин заболеваний
организмов.
mosmetod.ru
Примерная программа учебного предмета «Биология»
Раздел Живые организмы:
Клеточное строение организмов.
Клетка – основа строения и жизнедеятельности организмов. История
изучения клетки. Методы изучения клетки. Строение и жизнедеятельность
клетки. Бактериальная клетка. Животная клетка. Растительная клетка. Грибная
клетка. Ткани организмов.
Раздел Человек и его здоровье:
Общие свойства организма человека.
Клетка – основа строения, жизнедеятельности и развития организмов.
Строение, химический состав, жизненные свойства клетки.
Раздел Общие биологические закономерности:
Клетка.
Клеточная теория. Клеточное строение организмов как доказательство их
родства, единства живой природы. Строение клетки: клеточная оболочка,
плазматическая мембрана, цитоплазма, ядро, органоиды. Многообразие
клеток. Обмен веществ и превращение энергии в клетке. Хромосомы и гены.
Нарушения в строении и функционировании клеток – одна из причин
заболевания организма. Деление клетки – основа размножения, роста и
развития организмов.
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
mosmetod.ru
Планируемые предметные результаты.
В результате изучения курса биологии в основной школе:
Выпускник научится пользоваться научными методами для распознания биологических проблем; давать научное объяснение
биологическим фактам, процессам, явлениям, закономерностям, их роли в жизни организмов и человека; проводить наблюдения за
живыми объектами, собственным организмом; описывать биологические объекты, процессы и явления; ставить несложные
биологические эксперименты и интерпретировать их результаты.
Выпускник овладеет системой биологических знаний – понятиями, закономерностями, законами, теориями, имеющими важное
общеобразовательное и познавательное значение; сведениями по истории становления биологии как науки.
Выпускник освоит общие приемы: оказания первой помощи; рациональной организации труда и отдыха; выращивания и
размножения культурных растений и домашних животных, ухода за ними; проведения наблюдений за состоянием собственного
организма; правила работы в кабинете биологии, с биологическими приборами и инструментами.
Выпускник приобретет навыки использования научно-популярной литературы по биологии, справочных материалов (на бумажных и
электронных носителях), ресурсов Интернета при выполнении учебных задач.
Выпускник получит возможность научиться:
•осознанно использовать знания основных правил поведения в природе и основ здорового образа жизни в быту;
•выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и
окружающих;
•ориентироваться в системе познавательных ценностей – воспринимать информацию биологического содержания в научнопопулярной литературе, средствах массовой информации и Интернет-ресурсах, критически оценивать полученную информацию,
анализируя ее содержание и данные об источнике информации;
•создавать собственные письменные и устные сообщения о биологических явлениях и процессах на основе нескольких источников
информации, сопровождать выступление презентацией, учитывая особенности аудитории сверстников.
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
mosmetod.ru
Программа учебного предмета
«Обществознание»
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
Государственный образовательный стандарт
(Приказ Минобрнауки России
от 05.03.2004 г. №1089)
1. Обязательный минимум содержания
2. Требования к уровню подготовки
выпускников (в результате изучения
обществознание ученик должен:
- знать/понимать: (4 элемента);
- уметь: (14 элементов).
mosmetod.ru
Федеральный государственный образовательный
стандарт основного общего образования
(Приказ Минобрнауки России
от 17 декабря 2010 г. №1897)
Требования к результатам освоения
основной образовательной программы
основного общего образования
(6 пунктов)
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
mosmetod.ru
Требования ФГОС основного общего образования
к предметным результатам освоения учебного предмета «Обществознание»
(Приказ Минобразования России от 17 декабря 2010 г. № 1897)
1) формирование у обучающихся личностных представлений об основах российской гражданской идентичности,
патриотизма, гражданственности, социальной ответственности, правового самосознания, толерантности,
приверженности
ценностям,
закреплённым
в
Конституции
Российской
Федерации;
2) понимание основных принципов жизни общества, основ современных научных теорий общественного развития;
3) приобретение теоретических знаний и опыта применения полученных знаний и умений для определения
собственной активной позиции в общественной жизни, для решения типичных задач в области социальных
отношений, адекватных возрасту обучающихся, межличностных отношений, включая отношения между людьми
различных
национальностей
и
вероисповеданий,
возрастов
и
социальных
групп;
4) формирование основ правосознания для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с
нравственными ценностями и нормами поведения, установленными законодательством Российской Федерации,
убежденности в необходимости защищать правопорядок правовыми способами и средствами, умений
реализовывать
основные
социальные
роли
в
пределах
своей
дееспособности;
5) освоение приемов работы с социально значимой информацией, её осмысление; развитие способностей
обучающихся делать необходимые выводы и давать обоснованные оценки социальным событиям и процессам;
6) развитие социального кругозора и формирование познавательного интереса к изучению общественных
дисциплин.
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
Человек и общество.
Обязательный минимум содержания
образования
Общество как форма жизнедеятельности людей.
Взаимодействие общества и природы. Основные
сферы общественной жизни, их взаимосвязь.
ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ.
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО В XXI ВЕКЕ, ОСНОВНЫЕ
ВЫЗОВЫ И УГРОЗЫ. ПРИЧИНЫ И ОПАСНОСТЬ
МЕЖДУНАРОДНОГО ТЕРРОРИЗМА.
mosmetod.ru
Общество.
Дополнения в содержание примерной
программы учебного предмета
«Обществознание»
Развитие
общества.
Типы
обществ.
Общественный прогресс. Усиление взаимосвязей
стран и народов. Современные средства связи и
коммуникации, их влияние на нашу жизнь.
Современное российское общество, особенности
его развития.
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
mosmetod.ru
Изменения в содержании программы учебного предмета «Обществознание»
в сравнении с обязательным минимумом содержания Государственного образовательного стандарта
Обязательный минимум содержания
2 раздела:
I. Человек и общество.
II. Основные сферы жизни общества.
Примерная образовательная программа ООО
9 модулей:
1) Человек. Деятельность человека.
2) Общество.
3) Социальные нормы.
4) Сфера духовной культуры.
5) Социальная сфера жизни общества.
6) Политическая сфера жизни общества.
7) Гражданин и государство.
8) Основы российского законодательства.
9) Экономика.
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
mosmetod.ru
Элементы содержания выделенные курсивом,
дают возможность углубленного изучения предмета и создавать часть,
формируемую участниками образовательных отношений
•
•
•
•
•
•
Общественный прогресс.
Научно-технический прогресс.
Государственная итоговая аттестация.
Влияние искусства на развитие личности.
Национальное самосознание.
Формы дистанционного банковского обслуживания: банкомат, мобильный
банкинг, онлайн банкинг.
• Страховые услуги: страхование жизни, здоровья, имущества,
ответственности.
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
mosmetod.ru
Результаты освоения программы учебного предмета
Выпускник научится:
Выпускник получит возможность
научиться:
• объяснять роль политики в жизни • соотносить
различные
оценки
общества;
политических событий и процессов и
делать обоснованные выводы
 достижение планируемых
результатов выносится на итоговую
аттестацию
 основанием для перехода на
следующую ступень обучения
 текущий контроль, промежуточное
оценивание
 не является препятствиям для
перехода на следующую ступень
обучения
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
mosmetod.ru
На основе примерной образовательной программы
образовательная организация может самостоятельно
• определить сроки и объем часов на освоение рабочей
программы;
• выстроить последовательность изучения учебного материала и
распределяет его по годам (классам) обучения;
• скорректировать объем учебного материала;
• создать рабочие программы по обществознанию на углублённом
уровне обучения.
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
Человек и общество. Сфера духовной культуры.
Социальная сфера. Право.
Обязательный минимум содержания образования
СОЦИАЛИЗАЦИЯ ИНДИВИДА.
Социальные ценности и нормы. Мораль. ДОБРО И ЗЛО.
Гуманизм. Патриотизм и гражданственность.
Социальная значимость здорового образа жизни.
Отклоняющееся поведение. Опасность наркомании и
алкоголизма для человека и общества.
Право, его роль в жизни общества и государства. Понятие
и признаки государства.
mosmetod.ru
Социальные нормы.
Дополнения в содержание примерной
программы учебного предмета
«Обществознание»
Социальные нормы как регуляторы поведения
человека в обществе. Общественные нравы, традиции и
обычаи. Как усваиваются социальные нормы. Уважение
социального многообразия. Мораль, ее основные
принципы. Нравственность. Моральные нормы и
нравственный выбор. Роль морали в жизни человека и
общества. Золотое правило нравственности. Гуманизм.
Долг. Совесть. Моральная ответственность. Основные
признаки права. Право и мораль: общее и различия.
Особенности социализации в подростковом возрасте.
Социальный контроль.
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
Сфера политики и социального управления.
Обязательный минимум содержания образования
Конституция
Российской
Федерации.
Основы
конституционного строя Российской Федерации.
Федеративное
устройство
России.
Органы
государственной
власти
Российской
Федерации.
Правоохранительные
органы.
Судебная
система.
АДВОКАТУРА. НОТАРИАТ. Взаимоотношения органов
государственной власти и граждан.
Права и свободы человека и гражданина в России, их
гарантии. Конституционные
обязанности гражданина.
Механизмы реализации и защиты прав и свобод человека и
гражданина.
mosmetod.ru
Гражданин и государство.
Дополнения в содержание примерной
программы учебного предмета
«Обществознание»
Наше государство – Российская Федерация.
Государственные символы России. Субъекты федерации.
Органы государственной власти и управления в
Российской
Федерации.
Президент
Российской
Федерации, его основные функции. Федеральное
Собрание
Российской
Федерации.
Правительство
Российской Федерации. Правоохранительные органы.
Гражданство Российской Федерации. Конституционные
обязанности гражданина Российской Федерации.
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
mosmetod.ru
Программа учебного предмета
«Физическая культура»
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
mosmetod.ru
Физическая культура:
 умение использовать разнообразные формы и виды физкультурной деятельности для
организации здорового образа жизни, активного отдыха и досуга, в том числе в подготовке к
выполнению нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и
обороне" (ГТО);
 владение современными технологиями укрепления и сохранения здоровья, поддержания
работоспособности, профилактики предупреждения заболеваний, связанных с учебной и
производственной деятельностью;
 владение основными способами самоконтроля индивидуальных показателей здоровья,
умственной и физической работоспособности, физического развития и физических качеств;
 владение физическими упражнениями разной функциональной направленности, использование
их в режиме учебной и производственной деятельности с целью профилактики переутомления и
сохранения высокой работоспособности;
 владение техническими приемами и двигательными действиями базовых видов спорта, активное
применение их в игровой и соревновательной деятельности.
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
Государственный образовательный стандарт
(Приказ Минобрнауки России
от 05.03.2004 г. №1089)
I. Основы физической культуры и
здорового образа жизни
II. Физкультурно-оздоровительная
деятельность
III.Спортивно-оздоровительная
деятельность
mosmetod.ru
Примерная программа по предмету
«Физическая культура»
I. Физическая культура как область
знаний
II. Способы двигательной
(физкультурной) деятельности
III.Физическое совершенствование
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
Разделы программы
I. Физическая культура
как область знаний
II. Способы двигательной
(физкультурной)
деятельности
III. Физическое
совершенствование
Модули
mosmetod.ru
Элементы содержания образования
1. История и современное развитие
физической культуры.
2. Современное представление о
физической культуре.
3. Физическая культура человека.
• Физическая культура в современном обществе.
• Физическое развитие человека
• Организация и планирование самостоятельных занятий по
развитию физических качеств
• Коррекция собственного физического здоровья.
1. Организация и проведение
самостоятельных занятий физической
культурой.
2. Оценка эффективности занятий
физической культурой.
• Подбор упражнений и составление индивидуальных
комплексов упражнений различной направленности.
• Организация досуга средствами физической культуры.
• Оценка техники осваиваемых упражнений, способы
выявления и устранения технических ошибок.
1. Физкультурно-оздоровительная
деятельность
2. Спортивно-оздоровительная
деятельность
3. Прикладно-ориентированная
физкультурная деятельность
Для реализации модуля № 2 предусмотрены возможности:
• Элементы видов спорта могут быть заменены на другие с
учётом наличия материально-технической базы в
общеобразовательной организации, а так же климатогеографических и региональных особенностей.
• Для бесснежных районов РФ или в отсутствие условий
для занятий лыжной подготовкой разрешается заменять
лыжные гонки на двигательную активность на свежем
воздухе.
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
mosmetod.ru
Возможность углубленного изучения
• Современные Олимпийские игры.
• Физическая подготовка, ее связь с укреплением здоровья, развитием физических качеств.
• Спорт и спортивная подготовка.
• Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне».
• Составление планов и самостоятельное проведение занятий спортивной подготовкой,
прикладной физической подготовкой с учетом индивидуальных показаний здоровья и
физического развития.
• Индивидуальные комплексы адаптивной физической культуры.
• Национальные виды спорта: технико-тактические действия и правила.
• Плавание.
• Полосы препятствий, включающие разнообразные прикладные упражнения.
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
mosmetod.ru
Результаты освоения программы учебного предмета
Выпускник научится:
• рассматривать физическую культуру как явление культуры, выделять исторические
этапы ее развития, характеризовать основные направления и формы ее организации в
современном обществе;
• характеризовать содержательные основы здорового образа жизни, раскрывать его
взаимосвязь со здоровьем, гармоничным физическим развитием и физической
подготовленностью, формированием качеств личности и профилактикой вредных
привычек;
• раскрывать базовые понятия и термины физической культуры, применять их в
процессе совместных занятий физическими упражнениями со своими сверстниками,
излагать с их помощью особенности техники двигательных действий и физических
упражнений, развития физических качеств и др.
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
mosmetod.ru
Результаты освоения программы учебного предмета
Выпускник получит возможность научиться:
• выполнять комплексы упражнений лечебной физической культуры с учетом имеющихся
индивидуальных отклонений в показателях здоровья;
• осуществлять судейство по одному из осваиваемых видов спорта;
• преодолевать естественные и искусственные препятствия с помощью разнообразных
способов лазания, прыжков и бега;
• выполнять тестовые нормативы Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса
«Готов к труду и обороне» и др.