Органы зрения Экспериментально-исследовательская работа Выполнили

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «средняя
общеобразовательная школа №2»
Органы зрения
Экспериментально-исследовательская работа
Научный руководитель:
Галкина И.В.
Выполнили
обучающиеся 2 «а» класса:
Орда Александра
Исаев Артем
Тугучева Анна
2014
О, сколько нам открытий чудных
Готовят просвещенья дух
И опыт, сын ошибок трудных,
И гений, парадоксов друг,
И случай, бог-изобретатель…
Введение
С зрением связано множество интересных явлений, в
которых тесно переплетаются и физические, и
биологические процессы. Мы не станем извиняться за то,
что собираемся несколько вторгнуться в другие области
науки. Природа «не любит» разделения, и многие
интересные явления лежат именно на стыке разных
областей науки.
Цель -
исследовать восприятие света, зрение. Особое
внимание уделить биологическим и физическим
вопросам устройства органов зрения.
Задачи:
 Рассмотреть преломление световых лучей при
прохождении через прозрачные, ограниченные
сферическими поверхностями, среды
 Изучить строение глаза
 Исследовать отклонения в биологической системе –
«воспроизводство изображения тел»
 Изучить дефекты зрения и сделать рекомендации по
их профилактике
Объект исследования – световые лучи
Предмет исследования – строение и работа
глаза у насекомых, животных и человека
Методы исследования: анализ, синтез,
эксперимент, интервьюирование, обобщение
Линза – прозрачное тело, ограниченное двумя сферическими
поверхностями
Собирающая
линза
Рассеивающая
линза
Зрение животных
Большинство беспозвоночных имеют либо
недоразвитые, либо сложные глаза, а глаза всех
позвоночных животных похожи на глаз человека.
Зрение насекомых
У насекомых встречаются и
высокоразвитые типы глаз - это сложные,
или фасеточные глаза. (У большинства
насекомых, кроме больших фасеточных
глаз, есть еще простые глаза, или глазки.)
Зрение человека
Человеческий глаз представляет собой достаточно сложную
оптическую систему, сформировавшуюся из органических материалов
в процессе длительной биологической эволюции
Бинокулярное зрение - зрение двумя глазами
Близорукость
Дефекты
зрения
Дальнозоркость
Дальтонизм
Астигматизм
Близорукость
Близорукость возникает, если фокус оптической силы
глаза находится перед сетчаткой, и наилучшее
изображение предмета на расстоянии 5-ти метров от
глаза формируется не на сетчатке глаза, а перед ней
Дальнозоркость
Дальнозоркость, или гиперметропия,
характеризуется недостаточной оптической
силой глаза
Лучи света редко бывают сходящимися, когда
подходят к поверхности глаза.
Астигматизм
Астигматизм – особый вид оптического строения глаза.
Астигматизм чаще всего обусловлен неправильностью кривизны
роговицы: передняя поверхность ее представляет собой не
поверхность шара, где все радиусы равны, а отрезок
вращающегося эллипсоида, где каждый радиус имеет свою длину,
поэтому и особое преломление, отличающееся от рядом
лежащего меридиана. При астигматизме в одном глазу
сочетаются эффекты близорукости, дальнозоркости и
нормального зрения.
Дальтонизм
Дальтонизм - частичная цветовая слепота,
один из видов нарушения цветового зрения
Чувства-обманщики
Возникают волны
Вращение фигур
Линии параллельны
Возникает движение крыльев внутри
сферы
Очки
Начиная с конца XV века
происходит резкий сдвиг
оптики в практическую
область, во многом благодаря
трудам Леонардо да Винчи.
Российская статистика близоруких школьников
2,1
4,7
1 класс
16,23
4 класс
9 класс
11 класс
12,3
Выявленные дефекты зрения у обучающихся СОШ №2
43
Близорукость
Дальнозоркость
58
15
Спазм
аккомодации
Рекомендации по сохранению зрения




Соблюдать оптимальное расстояние между глазами и
рассматриваемым предметом, то есть не читать лежа, в
транспорте.
Не перенапрягать мышцы, удерживающие хрусталик, то
есть ограничить время просмотра телепередач, работы с
компьютером, чтения книг.
Соблюдать нормы освещенности поверхности рабочего стола,
свет должен падать справа (для левшей слева). Норма
освещенности 60 люкс (это свет в телесном углу).
При усталости делать гимнастику глаз
На приеме у врача
Заключение
Рассмотренные нами вопросы изучения глаза
позволяют сделать выводы о необходимости знания
законов физики и биологии для предупреждения
отклонений в работе глаза, а также корректировки
возникших дефектов.
Список используемой литературы











Ю. И. Дик, В.А.Исаев, В. А. Ильин. Большой справочник для школьников. М.:
Дрофа 2007.
Богданов К. Ю. Физик в гостях у биолога. М., 1986
Симаков Ю. Г. Живые приборы. М., 1986
Энциклопедический словарь юного биолога. М., 1988
Кац Ц. Б. Биофизика на уроках физики. М., 1974
Бриг У. Мир света. Мир звука. М., 1967
Аветисов Э. С. Близорукость. М., 1986
А. И. Глазырин. Самодельные демонстрационные приборы по физике и
опыты с ними. М., 1953
Р. Фейман, Р. Лейтон, М. Сэндс. Фейнмановские лекции по физике. М.: Мир,
1976
В. И. Григорьев, Г. Я. Мякишев. Занимательная физика. М.: Дрофа, 1996
Интернет - ресурсы