«Морские кишечнополостные»

«Морские
кишечнополостные»
Цель: познакомить с многообразием
кишечнополостных, их классификацией,
особенностями строения, ролью в природе и значением
в жизни человека
Цель:
познакомить
с
многообразием кишечнополостных,
их классификацией, особенностями
строения, ролью в природе и
значением в жизни человека
Задание 1. Ответьте на вопросы
1. Какое царство живых организмов мы изучаем?
2.Какое подцарство начали изучать на прошлом уроке?
3.С каким типом животных познакомились?
4.Какая симметрия тела у кишечнополостных?
5.Назовите представителей типа Кишечнополостные?
Задание 2.Заполните пропуски в тексте.
Стенки тела гидры состоят из … слоев клетокэктодермы и ….Внутри тела имеется …полость. В
эктодерме находятся несколько видов клеток –
эпителиально-мускульные,… ,промежуточные и
….Пищеварительно-мускульные клетки и железистые
располагаются в ….Ответная реакция гидры на
раздражение, происходящая при участии нервной
системы, называется….Процесс восстановления гидрой
утраченных или поврежденных частей тела
называется….
• http://fcior.edu.ru/card/3554/morskiekishechnopolostnye.html
•
•
•
•
•
•
1.Сколько классов входят в тип Кишечнополостные?
2.Назовите эти классы.
3.Назовите представителей класса Гидроидные.
4.Назовите представителей класса Коралловые полипы.
5.Назовите представителей класса Сцифоидные медузы.
6.Кто из кишечнополостных образуют коралловые
рифы?
1-й этап. «Визитная карточка»
Максимальная оценка 5 баллов, время выступления 3- 4
минуты.
Представление команд- сообщения о классе по плану:
1.Название класса.
2.Представитель.
3.Среда обитания.
4.Особенности строения, жизнедеятельности.
5.Роль в природе и значение в жизни человека.
Физалия
Зеленая актиния
Одиночная трубчатая актиния
актиния
Самая высокая актиния-метридиум
колбасный
Цианея
Морская оса
2-й этап. «Верю- не верю»
Максимальная оценка-10 баллов. Ответы записывайте на
бланке, в конце предложения, используя значки: верюкружочек , не верю- треугольник. Исправлять значки нельзя.
1.Большинство кишечнополостных обитает в морях и океанах.
2.Морские кишечнополостные ведут сидячий образ жизни.
3.Все кишечнополостные животные- хищники.
4.Для кишечнополостных характерно наличие стрекательных
клеток.
•
•
•
•
•
5.Пишеварение у кишечнополостных начинается и
завершается в кишечной полости.
6.Актинии образуют симбиоз с раком- отшельником.
7.Кишечнополостные имеют лучевую симметрию.
8. Физалии обитает в пресных водах .
9. Самая маленькая медуза это цианея.
10. Кишечнополостные размножаются и бесполым ,и
половым путем
Ответы.
1.Большинство кишечнополостных обитает в морях и океанах.
2.Морские кишечнополостные ведут сидячий образ жизни.
3.Все кишечнополостные животные- хищники.
4.Для кишечнополостных характерно наличие стрекательных
клеток.
•
•
5.Пишеварение у кишечнополостных начинается и завершается в кишечной полости.
6.Актинии образуют симбиоз с раком-отшельником.
•
7.Кишечнополостные имеют лучевую симметрию.
•
8.Физалия обитает в пресных водах.
•
9.Самая маленькая медуза это цианея.
•
10.Кишечнополостные размножаются и бесполым ,и половым путем.
3-й этап.
• Каждая команда получает индивидуальную
карточку- задание с вопросом (максимальная
оценка-1 балл, за ответ другой команды еще
дополнительно 1 балл)
• Одним из 12 подвигов, прославивших великого
героя Древней Греции Геракла, была победа над
девятиголовым чудовищем- гидрой,у которой на
месте одной отрубленной головы вырастали две
новые.Объясните, почему небольшой
пресноводный полип получил название гидра.
• В теле некоторых мадренопоровых кораллов живут
одноклеточные водоросли
зооксантеллы.Глубины,на которых встречаются
такие кораллы,не превышают 50 метров. Почему?
• В индийском океане обитает небольшой краб
мелия, который при нападении на него врагов,
берет в каждую клешню по актинии и выставляет их
вперед против нападающего. Чем объясняется
такое поведение краба?
4-й этап. Кроссворд «Кишечнополостные»
Максимальная оценка-8 баллов.
Домашнее задание
• 1.Параграф-14
• 2.Выписать значение кишечнополостных в тетрадь.
Стр . 57 учебника.
ВСЕМ СПАСИБО ЗА УРОК