МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 82» г.Перми. «Основные трудности в проектировании и реализации модуля оценки метапредметных результатов образования». Учитель биологии Лушникова Ольга Владимировна Модуль оценки: «Публичное выступление на конференции» Публичное выступление ученика 6 класса на научно-популярную тему, заранее подготовленное в письменном виде на основе двух и более источников, которое сопровождается электронной презентацией, в пределах двух минут. Метапредметный результат 10) - это умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью. Традиции и инновации. Школьное научное общество учащихся МАОУ «СОШ № 82». Секции. 1. Естественно-математическое отделение. 2. Гуманитарное отделение. 3. «Конференция любознательных». 4. «Основы исследовательской деятельности». 5. «Через тернии к звездам». Трудности при проектировании модуля 1.Конкретизация метапредметного результата – необходимо научиться конкретизировать результат в соответствии с возрастом обучающихся. Трудности при проектировании модуля 2. Объект оценивания и процедура оценивания. Трудности при проектировании модуля 3. Разработка критериев оценки Трудности при проектировании модуля 4. Трудно мыслить от результата. Педагоги привыкли мыслить от процесса. «..когда мы правильно оцениваем нашу силу и совершенство, мы ясно видим, что мы должны делать для достижения нашей доброй цели. С другой стороны, зная свои недостатки и немощь, мы видим, чего должны избегать» Бенедикт Спиноза