Презентация как средство активизации учебного процесса.
реклама
Материалы уроков русского языка в 6 классе по теме «Основные способы словообразования» «Основные способы словообразования» Акудович Ирина Ивановна грибной грибок грибник грибочек гриб Урок 1. Как образуются слова в языке? грибной грибник грибочек гриб Суффиксальный способ ГРИБ ГРИБ ОК Словообразовательная модель: основа производящего + слова ОК Словообразовательный разбор: ГРИБ ОК ГРИБ Приставочный способ МУДР ЫЙ ПРЕМУДР ЫЙ Словообразовательная модель: ПРЕ + прилагательное Словообразовательный разбор: ПРЕМУДРЫЙ МУДРЫЙ Суффиксальный способ: основа производящего + слова Приставочный способ: + производящее слово ЖЕЛТИЗНА НЕДРУГ ГАЗЕТ НЫЙ ЖЕЛТИЗНА ЖЁЛТЫЙ ДРУГ НЕДРУГ ГАЗЕТНЫЙ ГАЗЕТА (суффиксальн.) (приставочн.) (суффиксальн.) НЕИНТЕРЕС Н ЫЙ Способ словообразования: приставочный неинтересный интересный ПО ИСК ОВ ЫЙ Способ словообразования: суффиксальный поиск поисковый ЗА МОР СК ИЙ Приставочно-суффиксальный способ ЗА МОР СК ИЙ Словообразовательная модель: ЗА + основа производящего слова СК ИЙ Словообразовательный разбор заморский море Алгоритм словообразовательного разбора 1.Поиск производящего слова 2.Выделение словообразовательной морфемы 3. Определение способа словообразования Комментарии 1. Выделите 1. Объясните В зависимости словообразовательную значение от характера анализируемого (-ые) слова, ответьте на вопрос: морфему(-ы), словообразовательной сравнив «Почему составы морфемы так производящего определите называют?»способ и 2. Производящее производного словообразования: слов. слово суффиксальный, должно быть ближе всего к разбираемому 2. приставочный, Помните, чтопо приставочно-суффиксальный слова морфемному должны различаться составу. или 3. Если производящих «минимальным бессуффиксный. » числом слов морфем. два и более, то слово образовано 2. Составьтеспособом словообразовательную сложения. модель. белый белила беловатый белый беловатенький белизна белить побелить побелка белила (сущ.) отбелить белёный Урок 2. Словообразовательные гнёзда и цепочки цена ценник ценность ценный ? бесценный обесценить ценить ? ценитель уценить оценить ? оценка УЦЕНИТЬ Словообразовательная модель: У + производящего слово: глагол ОБЕСЦЕНИТЬ Словообразовательная модель: основа производящего производящего + + + И ТЬ слово: глагол ОБЕС ОБЕС слова: друг подруга подружка друг подруга подруга подружка подружка друг подруга Задание. Расположите однокоренные слова с учетом последовательности образования их друг от друга. новый новость обновить новатор возобновить новаторский новинка Вы допустили ош. Проверка дом трава дерево зелень бег Бессуффиксный способ БЕГ БЕГ А ТЬ Словообразовательная модель: основа производящего слова А Словообразовательный разбор: БЕГ БЕГАТЬ Урок 3. Бессуффиксный способ словообразования сверло ход сверлить ходить ширь широкий шаг хрип шагать хрипеть жалить играть жало игра Задание. Определите способ образования слова Учительница приставочный суффиксальный приставочно-суффиксальный бессуффиксный Далее Задание. Определите способ образования слова Бесшумный приставочный суффиксальный приставочно-суффиксальный бессуффиксный Далее Задание. Определите способ образования слова Заинтересованность приставочный суффиксальный приставочно-суффиксальный бессуффиксный Далее Задание. Определите способ образования слова Прибежать приставочный суффиксальный приставочно-суффиксальный бессуффиксный Далее Задание. Определите способ образования слова Заплыв приставочный суффиксальный приставочно-суффиксальный бессуффиксный Далее Результат Вы ответили правильно на вопросов из 5 Вернуться Урок 4. Основные способы словообразования (закрепление изученного) Ель выросла на самой кромке большущего оврага… Жить ёлке было трудно, ведь овраг – всегда враг: обсыпался и свалил дерево. Вот почему ещё в детстве она изо всех сил надёжно укрепилась в земле корнями. Не гналась за высоким ростом, за прямотой ствола. А выросла ёлка и положила свои нижние лапушки прямо на землю – пусть и они помогают держаться. Лапушек три, все широкие, крепкие… Лапушки зелены и добры. Это они в своей границе пропустили земляничник, и над ними жаринками горели ягоды. Это они пропустили и оберегали белый гриб… Для меня. Ёлка с лапушками на земле не пропадёт и на кромке оврага. Я в этом уверен. лапушки лапа (суффиксальн.) большущего большой (суффиксальн.) жаринки жар (суффиксальн.) Золотой дождь. Шумит в лесу золотой дождь. Всё лето листочки подставляли солнцу спинки. пропитались Они свои ладошки, солнцем щёчки, и стали золотистыми. Летят, скачут, плывут листья. Позолотили они дорожки и тропинки. Елочки листочками украсились. Грибы под листиками спрятались. Пришла осень. Зашумел в лесу золотой дождь. Полетели листочки иволгами по ветру. Запрыгали они белками по сучкам. Понеслись куницами по земле. Весело кружит ветер лесное золото. Сыплется осенний нудный дождь. До листика вымокли кусты и деревья. Тихо в лесу. Выпишите имя существительное, образованное суффиксальным способом (писать строчными буквами, сохраняя форму слова, каждую букву в отдельном поле). Выпишите имя прилагательное, образованное суффиксальным способом. Выпишите слово, образованное приставочным способом. Проверка Урок 5. Образование слов сложением. Операция «сложение» в русском языке 1.Сложение целых кресло-качалка, слов плащ-палатка 1. Сложение 4. целыхоснов слов звуков букв слов 3. 5. сокращённых начальных основ слов слов 2. основ слов 2. Сложение лесостепь, бронепоезд слов 3. Сложение универмаг, кресло качалка кресло-качалка = + высшее универсальный магазин универмаг лес учебное степь лесостепь заведение вуз = + + + = персональный компьютер ПК + = сокращённых основ стенгазета, юннат слов 4. Сложение ПК, МГУ, ПТУ начальных букв слов броня + поезд бронепоезд = 5. Сложение вуз, МХАТ, ТЮЗ начальных звуков слов
