Основы светской этики 4 класс . КНИГА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ. Авторы

Основы светской этики
4 класс
КНИГА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
Авторы: М.Т. Студеникин, В.И. Добролюбова
Книга содержит:
● дидактические
и методические основы изучения
этики в начальной школе;
● методические разработки уроков;
● рекомендации по проведению внеклассных
мероприятий;
● раскрыты приёмы работы с терминами и
понятиями этики и этикета, помогающие усвоить
основы духовно-нравственной культуры.
Основы светской этики
4 класс
КНИГА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
Вводный урок
ЗАДАЧИ УРОКА
Познакомить учащихся с новым предметом: «Основы
духовно-нравственной культуры народов России», с
учебником «Основы светской этики», с основными
общечеловеческими нормами поведения, правилами,
принятыми в обществе.
Показать практическую пользу этики и этикета.
Формировать у учеников умение дружелюбно относиться
друг другу.
Развивать логическое мышление, выразительность чтения,
реализуя межпредметные связи с русским языком.
Развивать культуру поведения детей.
Учить детей с помощью упражнений и игр снимать
напряжение, усталость.
Основы светской этики
4 класс
КНИГА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
Вводный урок (фрагмент)
ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ НОВОГО МАТЕРИАЛА
1. Знакомство с учебником «Основы светской этики».
2. Понятие этики и этикета.
3. Истоки вежливых слов.
4. Значение вежливости.
ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И ПОНЯТИЯ:
этика («нрав», «обычай») – нормы и правила поведения;
этикет – установленный, принятый порядок поведения;
золотое правило этики: «Не делай другим того, чего не желаешь себе».
светский – не церковный, мирской, гражданский, отвечающий понятиям
и требованиям света (общества).
ОБОРУДОВАНИЕ:
Мультфильм «Крошка Енот», аудиозапись песни «Улыбка», символы
знаков рубрик, карточки-слова и их значения.
Основы светской этики
4 класс
КНИГА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
Вводный урок (фрагмент)
ХОД УРОКА
Просмотр фрагмента из мультфильма «Крошка Енот»
(совет мамы – улыбнуться тому, кто сидит в пруду и
результат этого совета).
Учитель предлагает вспомнить слова песни «Улыбка» из
этого мультфильма, совет мамы, который она дала
своему сыну.
Ответы детей: улыбнись друг другу и тогда сможешь
подружиться; от улыбки: хмурый день становится
светлей;
в небе радуга проснется; перестанет плакать дождик;
станет всем теплей; дружба начинается с улыбки.
На доске появляется рисунок «Улыбающееся солнышко».
Основы светской этики
4 класс
КНИГА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
Вводный урок (фрагмент)
ХОД УРОКА
Обращение учителя к классу:
- Встаньте, повернитесь друг к другу, улыбнитесь, чтобы
в классе стало тепло, уютно, дружелюбно.
Вопросы классу: 1) Почему при встрече друг с другом мы,
обычно, улыбаемся? (Так принято, от улыбки людям
становится приятно). 2) Какие правила надо соблюдать на
уроке, чтобы сохранить это тепло и
дружелюбные отношения?
(Помогать друг другу;
улыбнуться по-доброму и помочь,
слушать и слышать и т.д.).
Тема 12. Сердце матери
При солнце тепло, а при матери добро
Задачи урока:
• Продолжать знакомить детей с системой
общечеловеческих норм, принципов и правил поведения
в обществе.
• Помочь детям получить новые сведения о своих мамах.
• Раскрыть положение: «мама - Творец человека».
• Продолжать учить детей ценить и дорожить великим
даром общения.
• Воспитывать у учащихся чуткое, внимательное и
уважительное отношение к своим близким, к маме.
Деятельностный подход:
• Выполнение графического задания;
• работа в группах с раздаточным
материалом;
• анализ текста и выделение основных идей;
определение частей речи;
• работа с анкетой, со схемами и таблицами;
• просмотр фрагмента видеофильма;
• проведение игры «Моя семья»;
• сценка «Мама и солнышко».
План урока
1 вариант
1. Мама – самый дорогой
мой человек.
2. Хорошо ли я знаю
свою маму (анкета).
3. Мама в повседневной
жизни.
4. Береги сердце
матери.
2 вариант
1. Семья –
сообщество
родственников.
2. День матери.
3. Материнская
любовь.
4. Мама – Творец
человека.
5. Берегите маму.
Основные термины и понятия
• семья – это родственники, которые сплочены
чувствами, интересами, отношением к жизни;
• любовь – чувство самоотверженной, сердечной
привязанности (к маме, к Родине);
• счастье – чувство и состояние полного, высшего
удовлетворения, успеха, удачи;
• забота – внимание, попечение, уход;
• терпение – настойчивость, упорство, выдержка в
каком–либо деле.
• святой человек – самый дорогой и почитаемый
человек, признанный другими людьми, как образец для
подражания, и к которому люди испытывают высокие и
возвышенные чувства.
Оборудование
• Контур сердца;
• таблички с пунктами плана;
• дидактический раздаточный
материал;
• сочинения детей;
• репродукция иконы “Богоматерь
Владимирская”;
• аудиозаписи с песнями о маме;
• видеофильм «Марья – искусница».
1 вариант
1. Слова учителя: «Повернитесь к друг другу,
соедините ладони рук. Что вы
почувствовали?
Ответы детей: «Тепло, нежность».
2. Прослушивание песни «Пусть всегда будет
солнце».
Припев:
Пусть всегда будет солнце,
Пусть всегда будет небо,
Пусть всегда будет МАМА,
Пусть всегда буду я!
1 вариант
Учитель: какое главное для вас слово или
слова в этой песне? (Мама, я)
3. Отгадайте ребус:
7я
Каким одним словом, можно назвать тебя,
маму, папу? (Семья)
1 вариант
4. Учитель: роль матери в семье; статья 38
конституции РФ о защите материнства и детства;
«материнский капитал».
В нашей стране есть семейные праздники,
старинные и совсем молодые. Один из них
появился недавно, 8 августа 2008 г. Как он
называется? (Праздник семьи, любви и
верности). А какой самый любимый праздник
женщин? (8 марта). Кроме того, есть еще
праздник – День матери. Когда он отмечается?
(Последнее воскресенье ноября).
1 вариант
5. Заполнение анкеты «Моя мама»:
• Когда день рождения мамы?
• Кем она работает?
• Что она любит?
• Любимое блюдо?
• Любимая песня?
• Любимая передача, любимый цветок?
• Любимое дело, занятие?
• Нелюбимое дело?
• Каков распорядок ее дня?
• Во сколько она ложиться спать?
• Что вы ей подарили в последний раз?
1 вариант
Ученикам, которые затрудняются заполнить
анкету, можно предложить выполнить это
задание дома вместе с мамой. Эту анкету
надо сохранить, она поможет выбрать или
сделать маме подарок, приготовить какойлибо сюрприз.
6. Звучит стихотворение А. Плещеева
«Мама».
1 вариант
Кротко озаряла
Комнатку лампада;
Мать над колыбелью,
Наклонясь стояла.
А в саду сердито
Выла буря злая,
Над окном деревья
Темные качая,
Дождь шумел, раскаты
Слышалися грома;
И гремел казалось
Он над крышей дома
На малютку – сына
Нежно мать глядела;
Колыбель качая,
Тихо песню пела:
«Ах, уймись ты буря!
Не шумите, ели!
Мой малютка дремлет
Тихо в колыбели!
Ты. Гроза господня
Не буди ребенка!
Пронеситесь, тучи
Черные, сторонкой».
Спи, дитя, спокойно…
Вот гроза стихает,
Матери молитва
Сон твой охраняет.
Завтра, как проснешься
И откроешь глазки,
Снова встретишь солнце,
И любовь, и ласки.
1 вариант
Учитель: что вы узнали о маме из стихотворения? (Мама нежно
любит свое дитя; молитвой сохраняет, оберегает сон ребенка;
обещает, что завтра снова будет солнце, любовь и ласка).
7. Закрепление изученного осуществляется в ходе просмотра
видеофильма «Марья – искусница» (фрагмент борьбы мамы с
водяным за жизнь сына). Дома рекомендуется просмотреть
весь фильм.
8. Беседа по вопросам:
1) Откуда у матери появилась сила?
2) Только ли у людей мать борется за своего ребенка?
3) А как такая борьба бывает у птиц и животных? Приведи
примеры.
Ответы детей: «Воробьишка» М. Горького, где Воробьиха мать
осталась без хвоста, но спасла своего любимого непослушного
птенчика. «Рысь» С. Томпсона, где мама Рысь ослепла, но
сумела спасти своих рысят.
Контакты
Москва, ул. Тверская,
д. 9/17, стр. 5
тел./факс:
(495) 969-24-54
(многоканальный)
E-mail: russlo@mail.ru