Государственное казенное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Курмышский детский дом» Педсовет «Духовно-нравственное воспитание как основа социализации воспитанников детского дома» 2013 год Теоретико-методологические основы проблемы духовно-нравственного воспитания в условиях детского дома «Из всех наук, которые должен знать человек, главнейшая есть наука о том, как жить, делая как можно меньше зла и как можно больше добра» Л.Н.Толстой «Хорошими люди становятся больше от упражнения, чем от природы» Демокрит Духовность - это «устремление человека к тем или иным высшим ценностям и смыслу, идеалу, стремление человека переделать себя, приблизить свою жизнь к этому идеалу и внутренне освободиться от обыденности» В. И. Даль Нравственность - это компонент культуры, внутренний закон человека, побуждающий его соотносить свои действия и поступки с общественными нормами. Нравственное воспитание – это целенаправленное формирование морального сознания, развитие нравственных чувств и выработка навыков и привычек нравственного поведения. «Учитель, образ его мыслей – вот что самое главное во всяком обучении и воспитании» А. Дистервег. Какие проблемы личного плана волнуют Вас больше всего? 1. Здоровье - 6 человек 2. Взаимоотношения в семье - 5 3. Любовь – 3 4. Учёба - 4 5. Будущая карьера – 5 6. Взаимоотношения с одноклассниками - 4 7. Взаимоотношения с учителями – 4 8. Нормальное питание – 3 9. Возможность заработка – 3 10. Проведение свободного времени –4 11. Покупка одежды и других вещей – 4 Выразите своё отношение к традиционным гуманистическим ценностям 1. Счастье – 6 2. Справедливость - 5 3. Честь, достоинство, совесть - 4 4. Добро – 3 5. Дружба - 4 6. Патриотизм 3 7. Милосердие -2 8. Истина -3 9. Миролюбие - 3 10. Коллективизм - 3 11. Свобода - 3 12. Вера, идеалы - 4 Чему жизненно важному учит Вас детский дом? 1.Уважению к людям, человеколюбию – 4 2. Дружбе - 4 3. Доброте – 4 4. Самопознанию -2 5. Умению общаться – 2 6. Самостоятельности и уверенности в себе -2 7. Жизнелюбию - 3 8. Организаторским умениям – 3 9. Творческому отношению к жизни - 4 10. Преданности – 6 11. Ничему не учит – 5 12. Затрудняюсь ответить – 4. Основные направления воспитательной работы Гражданско-патриотическое воспитание; Духовно-нравственное воспитание; Спортивно-оздоровительное воспитание; Социально-правовое воспитание; Профориентационно-трудовое воспитание; Художественно-эстетическое воспитание Познавательная деятельность; Учебная деятельность; Профилактика безопасности жизнедеятельности воспитанников; Подготовка воспитанников к самостоятельной жизни (работа по отдельной программе) «Руководить нравственным воспитанием – это значит создавать тот моральный тонус школьной жизни, который выражается в том, что каждый воспитанник о ком–то заботится, о ком-то печётся и беспокоится, кому-то отдаёт своё сердце» В.А.Сухомлинский