Развитие сюжетосложения у старших дошкольников

Развитие сюжетосложения у
старших дошкольников
посредством использования
проектного метода
Храпова Марина Сергеевна, воспитатель,
1 квалификационная категория,
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №85 «Малиновка»
комбинированного вида»,
г. Северодвинск
Проблема:
Дошкольники недостаточно умеют
выстраивать ролевые диалоги
Цель для педагогов:
• обогатить игровые навыки у детей в
развитии сюжетосложения;
• повысить уровень знаний у
родителей о сюжетно-ролевой игре;
• обеспечить взаимодействие с
семьями воспитанников, привлечь
родителей и детей к выполнению
творческих заданий.
Цель для детей:
• сформировать у детей умение
играть в сюжетно – ролевую игру
«Кафе»;
• развивать у детей ролевые диалоги;
• стимулировать фантазию и
воображение.
Мотивация:
узнать историю создания кафе,
поиграть в сюжетно-ролевую игру с
родителями
Цель для родителей:
• проявить
творческие
способности в
ходе
сотрудничества
по проекту;
• принять участие
в совместном
мероприятии «
Сюжетно –
ролевая игра
«Кафе»».
Задачи:
• Развивать и обогащать сюжет игры в «Кафе».
• Закреплять умение словесно обозначать
игровую роль.
•Усвоить нормы и правила этикета.
• Реализовывать специфические ролевые
действия в соответствии с общим игровым
замыслом.
• Развивать парное взаимодействие;
формировать элементарные ролевые диалоги.
• Учить детей подбирать предметы –
заместители и атрибуты для игры, изменять
предметно – развивающую среду.
• Воспитывать у детей дружеские
взаимоотношения в игре.
Подготовительный этап:
• Изучение литературы
• Консультации для родителей
• Задания для родителей
Основной этап:
Цель: выявить первоначальные знания детей
о кафе – сфере услуг общественного питания.
• В начале
провели
«мозговой
штурм».
Что мы
знаем о
кафе?
Выставка семейных фоторепортажей
«Как мы ходили в кафе»
Познавательные занятия:
«История кафе», «Современное кафе»
Развитие речи
«Кафе «Сладкоежка»»
Занятие по лепке
«Кондитерские изделия»
(из соленого теста)
Занятие по художественному
и ручному труду
«Блюда на любой вкус»
Атрибуты к сюжетно ролевой игре
изготовленные родителями и детьми
• Организация игрового пространства
• Игровая деятельность детей
Заседание семейного клуба по теме:
Сюжетно – ролевая игра «Кафе»
• Распределение ролей
• Сюжетная линия игры
Расширение диапазона ролей
с целью передачи игрового опыта детям.
Роль аниматора выполняет взрослый
«Сладкий стол» по окончанию игры
Итоговый мозговой штурм
Заключительный этап:
Игра - фантазирование
В ХОДЕ РЕАЛИЗАЦИИ ИГРОВОГО ПРОЕКТА
ПРОСЛЕЖИВАЛАСЬ ИНТЕГРАЦИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ:
КОММУНИКАЦИЯ, ПОЗНАНИЕ,
ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
Результат:
• Обогатилась сюжетная линия игры.
• Дети получили новые знания, научились
договариваться и распределять роли,
выстраивать ролевые диалоги, проявили
творческое самовыражение.
• Родители активно поучаствовали в
проектной деятельности, развили
партнерские отношения со своими детьми.