Выступление на совещании ИКТ

Использование
компьютера
на уроках истории
и обществознания
ТЕМА: Правовое государство
Цель урока
Ввести учащихся в круг общих представлений о правовом
государстве, его основных признаках.
Понятия для усвоения:
•
•
•
•
Верховенство закона
Правовая культура населения
Правовое государство
Разделение властей.
1.
2.
3.
4.
План изучения нового материала
Основные признаки правового государства
Права человека в России
Разделение властей
Правовое государство и бюрократия
Решение тестов

Город Санкт-Петербург был основан в:
1)
2)
3)
4)
1700
1703
1709
1712

1)
2)
3)
4)
г.;
г.;
г.;
г.
Государственное регулирование экономики
включает:
Жесткий контроль над ценообразованием;
Планирование производства и потребления;
Стимулирование развития науки и технологии;
Ограничение конкуренции.
Работа с историческими
личностями
Работа с источниками
Мне кажется, те, кого приводит в ужас развитие техники, не замечают разницы между средством и
целью. <...> машина не цель. Самолет — не цель, он всего лишь орудие. Такое же орудие, как и плуг.
<...> Упиваясь своими успехами, мы служили прогрессу — прокладывали железные дороги, строили
заводы, бурили нефтяные скважины. И как-то забыли, что все это для того и создавалось, чтобы
служить людям. <...>
Даже машина, становясь совершеннее, делает свое дело все скромней и незаметней. Кажется,
будто все труды человека — создателя машин, все его расчеты, все бессонные ночи над чертежами
только и проявляются во внешней простоте; словно нужен был опыт многих поколений, чтобы все
стройней и чеканней становились колонна, киль корабля или фюзеляж самолета, пока не обрели
наконец первозданную чистоту и плавность линий <...>. Кажется, будто работа инженеров,
чертежников, конструкторов к тому и сводится, чтобы шлифовать и сглаживать, чтобы облегчить и
упростить механизм крепления, уравновесить крыло, сделать его незаметным — уже не крыло,
прикрепленное к фюзеляжу, но некое совершенство форм, естественно развившееся из почки,
таинственно слитное и гармоническое единство, которое сродни прекрасному стихотворению. Как
видно, совершенство достигается не тогда, когда уже нечего прибавить, но когда уже ничего нельзя
отнять. Машина на пределе своего развития — это уже почти не машина.
Итак, по изобретению, доведенному до совершенства, не видно, как оно создавалось. У простейших
орудий труда мало-помалу стирались видимые признаки механизма, и в руках у нас оказывался
предмет, будто созданный самой природой, словно галька, обточенная морем; тем же примечательна и
машина — пользуясь ею, постепенно о ней забываешь.
(А. де Сент-Экзюпери)




С1. Найдите в тексте и выпишите любые три примера преобразовательной деятельности человека.
С2. Укажите и проиллюстрируйте с помощью данного текста любые две отличительные черты
деятельности человека.
СЗ. Можно ли запечатленный в документе процесс труда людей по созданию машин назвать
творческим? Аргументируйте свой ответ с помощью текста. Дайте определение творческой деятельности.
С4. Что является конечной целью преобразовательной деятельности человека по мнению автора и
по вашему мнению? Оба ответа обоснуйте.
Коллективное выполнение заданий
• В5. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение
которого пронумеровано.
(1) По различным оценкам, в 2002-2003 гг. Россия поставила на
мировой рынок 16-17 млн т зерна.
(2) Страна вошла в десятку мировых экспортеров пшеницы и пятерку
экспортеров ячменя.
(3) Этот успех имеет уверенную тенденцию к сохранению.
(4) Экономисты связывают дальнейшее развитие аграрного сектора с
приходом туда крупного капитала и созданием агрофирм.
(5) Если такое положение сохранится, то можно предположить, что
сельское хозяйство страны станет наконец эффективной сферой
хозяйственной деятельности.
Определите, какие положения текста носят
* А) фактический характер
* Б) характер оценочных суждений
Запишите под номером положения букву, обозначающую его характер.
Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.
1
2
3
4
5
Коллективное выполнение заданий
В6. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на
место пропусков.
«Семья - это основанная на ______(1) и/или кровном родстве малая ____(2),
члены которой объединены совместным проживанием и ведением домашнего
хозяйства, эмоциональной связью, взаимными ______(3) по отношению друг к
другу. Также семьей называется социальный _____(4), т.е. устойчивая форма
взаимоотношений между людьми, в рамках которого осуществляется основная
часть повседневной жизни людей, т.е. сексуальные отношения, деторождение
и первичная ______ (5) детей, значительная часть бытового ухода, образовательного и медицинского обслуживания, особенно по отношению к ____(6)
и лицам пожилого возраста».
Обратите внимание на то, что в списке слов больше,
чем вам потребуется для заполнения пропусков.
A) дети
Б) брак
B) социализация
Г) коллектив
Д) обязанности
Е) институт
Ж) отношения
3) группа
И) любовь
К) уважение
Письмо эссе
С8.1
Философия
«Видеть и чувствовать - это быть, размышлять - это жить»
(У. Шекспир)
С8.2
Социальная
психология
«При объяснении любых психических явлений личность
выступает как воедино связанная совокупность внутренних
условий, через которые преломляются все внешние
воздействия»
(С.Л. Рубинштейн)
С8.3
Экономика
«Конкурентоспособность рождается не на мировом рынке, а
внутри страны»
(М. Портер)
С8.4
Социология
«Семья - это кристалл общества»
С8.5
Политология
«Нет единых и одних и тех же идей свободы личности,
правового строя, конституционного государства, одинаковых
для всех народов»
(Б.Кистяковский)
С8.6
Правоведение
«Правозаконность — одно из величайших достижений
либеральной эпохи, послуживших не только щитом свободы,
но и отлаженным юридическим механизмом ее реализации»
(Ф.Хайек)
(В. Гюго)
Работа с диаграммами
В ходе социологических опросов 1989 и 2003 годов предлагалась такая
формулировка одного из пунктов анкеты: «Какое из следующих мнений о забастовках
вам ближе всего?» Полученные данные отражены в диаграмме:
50
44
40
32
28
30
20
19
20
1989
16
14
7
10
16
2003
4
0
это крайняя
мера
единственный
способ
решения
проблемы
нормальное
средство
решения
проблемы
забастовками
ничего не
добиться
забастовки не
допустимы
Какой вывод можно сделать на основании данных диаграммы?
1) Уменьшилось число лиц, скептически относящихся к забастовкам.
2) Уменьшилось число лиц, относящихся к забастовкам как нормальному средству
решения назревших проблем.
3) Увеличилось число лиц, считающих, что забастовка — единственный способ
добиться удовлетворения своих требований.
4) Увеличилось число лиц, считающих, что забастовки в нашей стране недопустимы.
Презентации
Екатерина II
Просмотр видеороликов и
видеофильмов