«Если ученик в школе не научился сам


20 февраля 2014 года
«Если ученик в школе не научился сам
ничего творить, то в жизни он всегда будет
только подражать, копировать, так как мало
таких, которые бы, научившись копировать,
умели сделать самостоятельное
приложение этих сведений».




1. Изучение достижений, проблем,
запросов педагогов.
2. Выбор темы методического
сопровождения введения ФГОС НОО.
-учителям начальной школы необходимо
переходить от фронтальных форм работы
на уроке к самостоятельной работе
обучающихся.





Цель: способы включения в урок
технологических цепочек, обеспечивающих
формирование УУД.
Задачи:
1. Изучение проблемы становления учебной
самостоятельности младших школьников через
овладение системой УУД на уроках.
2. Разработка конспектов уроков, направленных
на формирование УУД обучающихся.
3. Проведение открытых уроков, направленных
на формирование УУД обучающихся.





а). Изучение литературы.
б). Составление конспектов уроков.
в). Проведение открытых уроков.
г). Составление методических
рекомендаций.
5. Создание творческой группы,
определение темы.


6. Реализация плана деятельности.
7. Подведение итогов. Оформление
результатов, презентация.

Методическая работа общеобразовательных
учреждений в условиях введения новых
образовательных стандартов предусматривает
постоянный профессиональный рост педагогов,
а также учет уровня их реальной
профессиональной готовности к внедрению
ФГОС.






Этот означает:
обеспечение целостности, систематичности
методической деятельности в ОУ;
координацию, согласованность деятельности всех
субъектов внедрения ФГОС;
сохранение традиций ранее используемых
эффективных форм методической работы, а также
внедрение новых;
учет опыта, уровня подготовленности педагога, а также
определение перспектив его профессионального роста,
выбор форм и методов методической работы,
обеспечивающий развитие творческих способностей и
предусматривающий большую самостоятельность и
ответственность педагога.