Нравственность ребенка - это зеркало нравственности мира взрослых

Нравственность ребенка это зеркало
нравственности мира
взрослых
«Воспитать человека
интеллектуально, не воспитав его
нравственно значить вырастить
угрозу для общества».
Теодор Рузвельт
1
Воспитание – процесс социальный
нация
задает общую систему координат в
воспитании – исторический,
культурный фон, на котором
формируется человек
государство
определяет правовые, социальные,
экономические основы
жизнедеятельности
формирует систему ценностей
человека, определяет нормы
бытового и социального
поведения
семья
СМИ
создают информационный фон
воспитания
школа
выполняют образовательновоспитательную функцию
УДО
выполняют воспитательнообразовательную функцию
2
Суть нравственной концепции
педагога основана на:
гуманистических позициях
 правах ребенка на саморазвитие
 уважении к личности ребенка

3
Группы качеств личности педагога,
влияющие на нравственное воспитание:













Социальные и общие личностные (идейность,
гражданственность, нравственность, педагогическая
направленность и эстетическая культура)
Профессионально-педагогические
Индивидуальные особенности познавательных
процессов и их педагогическая направленность
(педагогическая наблюдательность, мышление, память
и т.д.)
Эмоциональная отзывчивость
Волевые качества
Особенности темперамента
Состояние здоровья
Творческое мышление
Диалоговое общение
«Преобразовательные» способности
Педагогическая рефлексия
Положительные этические качества (добродетели)
Высокие ценностные установки (патриотизм,
4
гражданственность, любовь к детям)
Технология развития чувства
«педагогической любви»







1.Постараться понять, что они - дети, потому и ведут себя как
обычные дети.
2. Постараться принять ребенка таким, каков он есть на
самом деле - с "плюсами" и "минусами.
3. Возможно более полно узнать, почему он стал "таким", и
постараться "выработать" в себе понимание, сострадание и
сочувствие к ребенку.
4. Найти позитивное в личности ребенка, выразить ему
доверие, постараться включить его в общую деятельность (с
заранее прогнозируемой позитивной оценкой).
5. Установить личный контакт с помощью средств
невербального общения, создавать "ситуации успеха",
оказывать ребенку позитивную словесную поддержку.
6. Не упустить момент словесного или эмоционального
отклика с его стороны, принять действенное участие в
проблемах и трудностях ребенка.
7. Не стесняться проявлять свою любовь к детям, открыто
откликаться на проявление ответной любви, закреплять
дружеский, сердечный, искренний тон в практике
повседневного общения.
5
«Хорошие слова» или
комплименты


«Молодец! Ты очень
внимательный».
«Молодец! Но …»,
6
Невербальные виды помощи



Улыбка;
Одобряющий жест;
Прикосновение к ребенку.
7
Педагог должен обладать качествами,
как высшей степенью педагогической одаренности






яркая индивидуальность;
любовь к детям;
внутренняя сила, цельность,
целеустремленность, притягивающая
детей и взрослых;
широта и глубина интересов, целостное
мировоззрение;
уверенность в своей миссии, в
правильности избранного им пути;
творческое отношение к детям, к своему
делу, к миру в целом.
8
Семья

формирует систему ценностей
человека, определяет нормы
бытового и социального
поведения
Семья – это особого рода коллектив,
играющий в воспитании основную,
долговременную и важнейшую роль
9
Иерархия
Семья-ребенок –
нравственностьповедение- поступоксемья
10
Виды работ с родителями по нравственному
воспитанию
Тематические консультации для родителей:
– Трудности адаптации первоклассников в школе.
– Значение эмоций для формирования положительного взаимодействия ребенка с окружающим
миром.
Родительские чтения:
– Возрастные и индивидуальные особенности младшего школьника.
– Режим дня в жизни школьника.
Педагогические практикумы (тесты для родителей):
– Какие вы родители?
– Детей воспитывают родители, а родителей...
– Десять ошибок в воспитании, которые все когда-либо совершали.
– Во что играют наши дети.
Родительские вечера:
– Праздники нашей семьи.
– “Можно” и “нельзя” в нашей семье.
Семейные праздники:
– Здравствуй, школа! (Практикум-инсценировка: как провести праздник в семье, посвященный
началу учебного года.)
– Это семья, где друг другу очень рады! (Конкурсная программа с участием семейных команд,
посвященная дню семьи.)
– Встаньте с нами в хоровод, вместе встретим новый год (игровое представление).
– Игровая конкурсная программа для мам и пап, мальчиков и девочек.
11
Примерные темы родительских собраний
по нравственному воспитанию





«Воспитание без насилия»
«Дети и деньги»
«Десять ошибок в воспитании, которые
все когда - нибудь совершали»
«Детская агрессия»
«Поощрения и наказания в семье»
12
Мой сайт на pedsovet.org


http://pedsovet.org/component/option,co
m_mtree/task,viewlink/link_id,67160/Itemi
d,118/ - собрание «Детская агрессия»;
http://pedsovet.org/component/option,co
m_mtree/task,viewlink/link_id,70925/ анкеты для родителей, тесты,
материалы для родительских собраний
13