«Карта индивидуального развития дошкольника»
реклама
«Карта индивидуального развития дошкольника» ФГОС ДО Характер взаимодействия личностноразвивающий и гуманистический ФГОС ДО Целевые ориентиры •здоровый •активный •инициативный •самостоятельный •аккуратный •любознательный •креативный •уверенный в себе •социально адаптированный •подвижный •выносливый •волевой •жизнерадостный •коммуникативный СОВРЕМЕННЫЕ РОДИТЕЛИ любящие ответственные заботливые понимающие доверяющие требовательные креативные Сотрудничество – общение на «равных» Взаимодействие взаимная связь двух явлений, взаимная поддержка Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель)» (приказ министерства труда и социальной защиты РФ от 18.10.2013.№544н) п.3.2.1. Трудовая функция. Необходимые умения: «Выстраивать партнерское взаимодействие с родителями (законными представителями) детей раннего и дошкольного возраста для решения образовательных задач, использовать методы и средства для их психолого-педагогического просвещения» «Карта индивидуального развития дошкольника» ИНИЦИАТИВА побуждение к началу какого-либо дела, способность и готовность к самостоятельным активным действиям, к принятию решений, сознательное, творческое их выполнение. ИНИЦИАТИВНОСТЬ характеристика деятельности, поведения и личности человека, означающая способность действовать по внутреннему побуждению, Творческая инициатива – активная позиция ребенка в сюжетной игре его включенность в сюжетную игру, как основную творческую деятельность ребенка, где развиваются воображение, образное мышление. Инициатива как целеполагание и волевое усилие – включенность ребенка в разные виды продуктивной деятельности – рисование, лепку, конструирование, требующие усилий по преодолению «сопротивления» материала, где развиваются произвольность, планирующая функция речи Коммуникативная инициатива - включенность ребенка во взаимодействие со сверстниками, где развиваются эмпатия, коммуникативная функция речи Познавательная инициатива – любознательность, включенность в экспериментирование, простую познавательно-исследовательскую деятельность, где развиваются способности устанавливать пространственно-временные, причинно- следственные и родо-видовые отношения. Двигательная инициатива – включенность ребенка в различные формы и виды двигательной активности МАРКЕРЫ: «обычно» (данное качество инициативы является типичным, характерным для ребенка, проявляется у него чаще всего) «изредка» (данное качество инициативы не характерно для ребенка, но проявляется в его деятельности время от времени) «нет» (данное качество инициативы не проявляется в деятельности ребенка совсем) 1 уровень типично 2-4 лет 1 2 уровень типично 4-5 лет 3 уровень типично 5-7 лет обычно 2 нормативный диапазон обычно нормативный диапазон 3 нет обычно нет стабильная позиция 4 нет обычно изредка начал осваивать более высокий уровень 5 обычно изредка нет расширить сферу практики 6 обычно нет нет вызывает тревогу Благодарим за внимание! ХМАО-Югра, город Сургут, улица Энергетиков, дом 27 к.т: 8 (3462) 24-46-46 (вахта) 8 (3462) 24-46-47 (заведующий, факс) Наш сайт: http://ds39.detkin-club.ru/
