2 ДНЯ

Автор
воспитатель Сальникова Л.В.
МБДОУ «Д/с №5»
ТИП ПРОЕКТА:
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА:
КРАТКОСРОЧНЫЙ (2 ДНЯ)
УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:
ДЕТИ 1 МЛ. ГРУППЫ, ПЕДАГОГИ, РОДИТЕЛИ
ИТОГОВОЕ СОБЫТИЕ:
ОФОРМЛЕНИЕ МУЗЕЯ ШАРА
АКТУАЛЬНОСТЬ:
1. Познание окружающего мира
через исследовательскую деятельность,
создание предпосылок для ФЦКМ
(с внедрением регионального компонента).
2. Обогащение сенсорного опыта.
3. Удовлетворение потребности в двигательной
активности.
4. Формирование осмотрительного отношения
к потенциально опасным ситуациям.
ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ
Экспериментирование
«Что нам стоит
дом построить!»
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕЛИ ДЕТЬМИ
«Даже пробовать не стоит
Дом из шариков построить!
Есть вопрос у детворы:
Для чего нужны шары?»
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
ЗНАКОМСТВО С МНОГООБРАЗИЕМ
ПРЕДМЕТОВ ШАРООБРАЗНОЙ ФОРМЫ,
ИХ СВОЙСТВАМИ И НАЗНАЧЕНИЕМ
ЗАДАЧИ:
Воспитывать стремление к активному познанию.
Развивать умение действовать с предметами, опираясь
на их форму и свойства.
Продолжать знакомить с особенностями предметов,
изготовленных из различных материалов (резины,
пластмассы, дерева, металла, стекла).
Знакомить с назначением предметов шарообразной
формы, не предназначенных для игр, предупреждать
ситуации потенциально опасные для здоровья.
Обогащать словарь детей
(шар, мяч, клубок, пузырь, футбол,
глобус, резиновый, воздушный,
пластмассовый, мыльный,
деревянный, стеклянный).
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:
Дети активно используют в подвижных
играх мячи, шарики (катание, бросание,
ловля), имеют элементарное
представление о предметах
шарообразной формы, не являющихся
игрушками.
РАЗРАБОТКА ПРОЕКТА:
1. Подготовка предметов шарообразной формы (мячи,
шары пластмассовые и воздушные, «мыльные пузыри»),
предназначенных для игр и забав.
2. Привлечение родителей к подбору экспонатов для
музея шара (ёлочный шарик, клубок ниток, глобус,
стеклянные шарики для производства стеклонити и т. д.).
3. Подготовка материала для экспериментирования
(мелкие резиновые мячи, сачки для их вылавливания).
4. Изготовление дидактической игры «Что похоже на шар».
5.Подготовка места для музея шара и
эмблемы для его обозначения.
6. Подбор художественной литературы:
русская народная сказка «Колобок»,
А. Барто «Мячик», С. Маршак «Мяч»,
Н. Пикулёва «Надувала кошка шар…».
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА:
СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 1 ПОЛОВИНА ДНЯ
1. Внесение новой игры «Сухой бассейн».
2. Подвижная игра «Догони шарик!».
3. Эксперимент «Что выше скачет, шарик или мячик?».
4. Инсценировка воспитателем стихотворения С. Маршака
«Мяч».
5. Катание мячей друг другу попарно.
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА:
ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
«ВЕСЁЛЫЕ ШАРИКИ»
1.ОРУ с предметами
по выбору
(кубики, шарики, колечки).
«Нас сегодня, детвора,
Ждёт весёлая игра:
Будем строить мы ворота
И катать в них будем что-то.»
2.Конструирование ворот
и прокатывание в них шариков.
3.Сюрпризный момент
«Кто в домике живёт?»
(мяч, стилизованный под колобок).
4.Подв. игра «Мой весёлый звонкий мяч».
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА:
СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА ПРОГУЛКЕ
1. Подвижная игра «Лови мяч!»
2. Игра «Футбол»
3. Разучивание рифмовки:
«Будем мы играть в футбол,
Забивать в ворота гол!»
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА:
СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 2 ПОЛОВИНА ДНЯ
1. Повторение
стихотворения
А. Барто «Мячик».
2. Экспериментирование
«Не утонет в речке мяч!».
3. Показ настольного
театра по сказке
«Колобок».
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА:
СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 1 ПОЛОВИНА ДНЯ
1. Игровая ситуация
«Винни-Пух принёс
нам шарики».
2. Игра с воздушными
шарами
«Подбрось – поймай!»
3. Настольная игра «Что похоже на шар»
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА:
ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
«НАДУВАЛА КОШКА ШАР»
1.Чтение стихотворения
Н.Пикулёвой
«Надувала кошка шар».
2. Подвижная игра
«Пузырь».
3. Дидактическая игра
«Найди предметы похожие на шар».
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА:
СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА ПРОГУЛКЕ
1. Игра-забава
«Мыльные пузыри».
2. Подвижная игра «Пузырь».
3. Физкультурное упражнение
«Попади в яблочко!»
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА:
СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 2 ПОЛОВИНА ДНЯ
1. Сюжетно-ролевая игра «Магазин» с использованием
муляжей овощей и фруктов и предметов-заместителей.
2. Игровая ситуация «Айболит предупреждает».
3. Оформление музея шара.
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ:
ЭКСКУРСИЯ В МУЗЕЙ ШАРА
1. Закрепление знаний
об игрушках шарообразной
формы.
2. Знакомство с новыми
экспонатами (клубок, глобус,
стеклянный шарик для
производства стеклонити).
3. Сюрприз – прозрачный
контейнер в форме шара со
сладостями шарообразной
формы.
ПОСТАНОВКА НОВОЙ ЗАДАЧИ:
«НАШ МУЗЕЙ ОТКРЫТ ДЛЯ ВСЕХ!» участие детей в проведении экскурсий
для других возрастных групп.