Слайд 1 - schelkovo-school12.edusite.ru

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа
№12
Учебный проект ученицы 11-б класса Тихоновой
Анастасии
Консультант версии проекта Ф.В.Кузьменко, март 2008
Миссия проекта – познать, понять, полюбить природу и
ощутить себя ее частью
Цели:
• научиться собирать информацию по нужному вопросу из разных
источников;
• для себя и других приподнять завесу таинственности над таким явлением
природы как радуга;
• освоить технологию представления информации в разных формах;
• научиться делать информацию понятной и доступной различным
пользователям.
В один из летних дней, взглянув в окно автобуса, в котором
ехала, я увидела яркий, разноцветный полукруг в небе. По
мере продвижения автобуса он как бы перемещался вместе с
нами и все пассажиры могли несколько минут любоваться
этим зрелищем.
Как неожиданно и ярко,
На влажной неба синеве,
Воздушная воздвиглась арка
В своем минутном торжестве!
Один конец в леса вонзила,
Другим за облако ушла –
Она полнеба обхватила
И в высоте изнемогла.
Зрелище завораживало, радовало глаз и душу, вселяло
ожидание прекрасного. Все вспомнили
поверье: если
человек неожиданно увидел в небе радугу,
то его
сокровенные мечты сбудутся. Лица пассажиров осветились
радостными улыбками, стали приветливее, а голоса нежнее.
Все стали говорить о предстоящей хорошей погоде, начали
делиться друг с другом радостными событиями в жизни. Одна
из пассажирок ехала с девочкой лет трех и с их места радуга
не была видна. Тогда один из мужчин взял девочку на руки,
поставил себе на колени и показал ей переливающуюся
всеми цветами дугу. Девочка стала хлопать ладошками по
стеклу и радостно выкрикивать: «Мама, дуга!».
Торжествовала не просто «воздушная арка», торжествовала
природа! Торжествовала от того, что смогла разбудить нас,
наши
чувства,
наше
сознание
принадлежности
к
окружающему миру. Да, именно это, - сознание причастности
к миру природы, торжеству жизни и вызвало оживление
среди разных, чужих друг другу людей. Мы оказались не
чужими природе!
Чародейка-радуга, совершив на маленькой территории
автобуса чудо, мирно «изнемогла» и скрылась в облаках.
Ф. И. Тютчев
Окончательно теория радуги была разработана английским астрономом Джорджем Бидделом Эри
(1801–1892) в1836 году. Радуга – это оптическое явление, возникающее в атмосфере и имеющее
вид разноцветной дуги на небесном своде. Наблюдается она в тех случаях, когда солнечные лучи
освещают завесу дождя, расположенную на противоположной Солнцу стороне неба. Следовательно,
человек видит радугу, располагаясь спиной к Солнцу. Лучи света, освещая капли воды в атмосферном
воздухе, огибают их, отклоняясь от прямолинейного пути. Это явление называют дифракцией волн.
Дифракционные лучи являются когерентными и складываясь дают интерференционную радугу. Кроме
того, капля ведет себя как призма, разлагающая белый свет на составляющие световые волны разной
частоты. Результат дисперсии света на «выходе» из капли и дифракции попадает в глаз наблюдателя.
Мы видим такой же спектр из семи цветов, какой наблюдал И. Ньютон в опытах по разложению света
призмой.
Эри построил следующую картину наблюдения радуги:
глаз наблюдателя служит вершиной
конуса обзора с углом 42°. Все
«избираемые» глазом капли дождя
образуют круг в основании конуса, то
есть радугу.
Капли разлагают белый свет на семь
основных
цветов:
красный,
оранжевый, желтый, зеленый, голубой,
синий, фиолетовый. Порядок цветов
никогда не меняется и его легко
запомнить,
используя
любое из
словосочетаний: «Каждый Охотник
Желает Знать, Где Сидит Фазан», «Как
Однажды Жак Звонарь Городской
Сломал Фонарь». Цвета всегда одни и
те же, но резко не очерчены.
Размытость
полос
–
результат
протяженности источника света –
Солнца. Преобладание в радуге
зеленых тонов – признак хорошей
погоды.
Можно
одновременно
видеть
несколько радуг, как слоеный пирог,
следующих одна за другой. Это
результат сложения световых волн и
образование нескольких максимумов
такого сложения.
В лаборатории
удалось
получить
19
радуг
одновременно.
Еще Аристотель математически доказал, что Солнце, местонахождение наблюдателя и центр
радуги лежат на одной прямой. Поэтому чем выше над горизонтом Солнце, тем ниже опускается
центр радуги. Если лететь в самолете, или на воздушном шаре, можно увидеть «основание конуса»
- окружность радуги. Для наблюдателя на Земле половина окружности отсекается поверхностью
Земли. В пересеченной местности, с высоты горы или холма, радугу можно наблюдать на фоне
ландшафта. Радуга – «призрак», идущий за тобой. При перемещении наблюдателя переходит
вместе с ним, сохраняя угол 42° , но меняя слой капель, в котором явление происходит.
Имеет ли какое-либо отношение к радуге событие, представленное в стихотворении С. Маршака:
В нем столько блеску было,
Была такая спесь, а он – воды и мыла,
Раздувшаяся смесь.
Огнями на просторе
Играет легкий шар:
То в нем синеет море,
То в нем горит пожар.
Очень часто, глядя на лужу мы замечаем на поверхности воды радужные разводы. То же самое
мы обнаружим, если в пламени газовой горелки станем нагревать лезвие: на поверхности
металла появятся радужные блики. Радужные блики мы видим и на поверхности CD –Rom.
Есть ли что-то общее у всех наблюдаемых явлений с радугой?