Методическая презентация Тема проекта: Автор проекта: Хрущева И.Е., учитель информатики высшей категории, Рыбинск - 2007 © МОУ Гимназия №8 им.Л.М. Марасиновой Творческое название проекта: Основополагающий вопрос: Можно ли смоделировать человеческую жизнь (судьбу)? Проблемный вопрос: Какие факторы могут повлиять на судьбу человека? Темы исследований учащихся Влияет ли имя человека на его характер и увлечения? Влияет ли дата рождения, Знак Зодиака на судьбу человека? Что влияет на внешний вид (облик) человека? Какие факторы влияют на характер и интересы человека: родители, друзья, подруги, круг общения? Дидактические цели проекта Образовательные: Научить создавать различные виды информационных моделей и использовать полученные знания и навыки для представления своих исследований. Развивающие: Способствовать формированию информационной культуры: умению применять средства ИКТ для решения различных задач. Воспитательные: Способствовать формированию коммуникативной культуры, самопознанию и саморазвитию личности. Методические задачи: знакомство с понятиями «модель», «моделирование», «формализация», с различными видами информационных моделей; овладение навыками создания информационных моделей различными средствами ИКТ; развитие творческого начала: воображения и фантазии, образного мышления; умения сравнивать и анализировать; чувства дизайна; воспитание внимательного отношения к своим корням, к родословной своих предков; саморазвитие и самопознания личности. Этапы проведения проекта Постановка проблемного вопроса перед учащимися — 1-й вводный урок (Введение основных понятий, постановка основополагающего вопроса и формулировка проблемного вопроса). Выдвижение гипотез и их обсуждение — 2-й урок (Формулировка частных вопросов и тем для исследования). Подбор материала по теме — 3-4-й урок (самостоятельная работа). Создание и оформление творческих работ — 5-7-й урок. Демонстрация творческих работ — заключительный урок. Результаты представления исследования: Презентация в POWER POINT; Буклет в PUBLISHER; Веб-сайт средствами WORD. В виде различных видов информационных моделей: вербальной, графической, табличной, в виде графа иерархической структуры. Библиография 1. Информатика: Учебник для 7 класса / Л.Л. Босова. - -М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. 2. Информатика и ИКТ. Базовый курс: Учебник для 9 класса / И.Г. Семакин, Л.А. Залогова, С.В. Русаков, Л.В. Шестакова. – 2-е изд., испр. -М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. 3. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов / Н.Д.Угринович. – 3-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. 4. Универсальные поурочные разработки по информатике, 10 класс / О.Л. Соколова. -М.: ВАКО, 2006. 5. Информатика. Тестовые задания: Методическое пособие/ А. Кузнецов, В. Пугач, Т. Добудько, Н. Матвеева -М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2002.