НПК ПО биологии


изучить качественный состав школьного мела и
его влияние на здоровье учителей.
приобщить обучающихся к самостоятельной
работе с информацией;
 изучить географическое местонахождение
мела;
 изучить состав школьного мела;
 выявить влияние школьного мела на организм
учителей.


Мел имеет растительное и животное
происхождение.
Он состоит из известковых водорослей –
кокколитофорид (70-90%),
корненожек - фораминифер (1 -20%).
Существует другой способ возникновения
мела. Подобно соли и гипсу, которые осаждаются
на дно морей, озёр, лагун, за счёт испарения воды.
Моря высыхали и отступали, превращаясь в
сушу. Наиболее рыхлые участки были размыты
водой, оставив высокие меловые скалы.
Самый хороший мел получают в Англии.
Известняки встречаются почти на всех
материках, за исключением Австралии.
 На сегодняшний день добыча и производство
мела на территории СНГ осуществляется в
России, Белоруссии, Украине и Казахстане.
 В России известняки обычны в Центральных
районах европейской части.
Ежегодное потребление природного мела в
кусковом, дроблёном и измельчённом виде
превышает 150 млн. тонн.




Химический состав мела (в %): 85-98 CaCO3; 0,2-0,3
MgO; 0,5-0,6 SiO2; 0,2-0,4 Al 2O3; 0,02-0,7 FeO + Fe 2O 3;.
Минеральный состав (в %): 90-99 кальцита; 1-8
глинистых минералов (монтмориллонит, гидрослюды и
каолинит); 0,01-0,1 пирита; 0,1-0,5 глауконита;0,2-6
кварца;0,01-0,7 опала; 0,01-0,5 цеолита-гейландита; 0,01
барита, содержание частиц <0,01 мм обычно сверх 90%.
Плотность 2,70 – 2,72г/см; объемная масса скелета 1,421,56 г/см; пористость 45-50%; естественная влажность
30-33%;сопротивление сжатию влажного мела 1-2Мн.м
(10-20кгс.см), сухого 4-5 Мн.м (40-50кгс.см).
Формованный школьный мелок на 40 % состоит из
мела (карбонат кальция) и на 60 % из гипса (сульфат
кальция).

Самый старый в России завод по
производству мела находится в
Белгороде.
В России довольно много предприятий,
производящих мел.
 «Алгем», «Вакарис», «Пегас», «Квартет-1»,
«Кетбис», «Лантан».


Знаменитая градация мела по
твердости/мягкости была разработана на
«Алгеме».





1. Компонент «мелованной бумаги», используемой в
полиграфии.
2. Лакокрасочная промышленность (белый пигмент),
резиновая, бумажная, сахарная (для очистки
свекловичного сока), для производства вяжущих веществ
(известь, портландцемент), стекольная
промышленность, производство спичек, приготовление
школьных мелков.
3. Использование для письма на больших досках для
общего обозрения.
4. При недостатке кальция медицинский мел может
быть прописан как добавка к пище.
5. Использование в сельском хозяйстве (для
известкования почв, подкормки животных).
Пыль мела может вызывать аллергические
реакции.
 Мел – это продукт, содержит в своем
составе помимо основных безопасных (как
считается) компонентов: известняка,
гипса, крахмала, еще и склеивающие
вещества (клей ПВА, БФ, казеиновый,
канцелярский и др.), красители, что не
совсем безопасно для здоровья.

Мел
Цвет
Сыпучесть Маркость
Кусковой
Серо белый
Средняя
Круглый
Прямоуго
льный
Белый
Белый
Большая
Средняя
Твёрдые
вкрапления
Твёрдый,
мягкий
Средняя
Имеются
Твёрдый
Большая
Средняя
Отсутствуют
Отсутствуют
Мягкий
Твёрдо мягкий
Окраска
пламени
спиртовки
Выделение
углекислог
о газа
Наличие
гипса
Окраска
раствора йода
Кусковой
Краснооранжевый
Бурно
Имеется
Коричневый
Круглый
Краснооранжевый
Медленно
Небольшое
количество
Синий
Прямоугольный
Краснооранжевый
Медленно
Имеется
Коричневый
Мел
В ходе проведённых качественных
реакций на катионы ртути и свинца мы
получили следующие результаты:

данные образцы мела не содержат ионов
ртути и свинца.

не весь мел, который имеется в продаже, обладает
хорошим качеством;

в продажу и в школу поступает мел, который не
соответствует нормам ГОСТ, а имеет ТУ.

отсутствие высоких очевидных показателей указывает
на несовершенство процесса производства;

постоянная работа с мелом вызывает пачкание рук,
сухость кожи рук, слоение ногтевой пластины, трескание
кож рук, кашель, першение в горле, чихание.

по своему химическому составу, все исследуемые образцы
мела могут отрицательно влиять на здоровье учителей и
обучающихся.
Со школьным мелом работать небезопасно.
В школах необходимо заменить меловые доски на магнитномаркерные.






После работы с мелом, по окончанию урока, мыть руки
туалетным мылом, который увлажняет кожу («Глицериновое»,
«Ланолиновое», «Вазелиновое», «Молочное», «DOVE»).
Доску в классе протирать только влажной салфеткой во
избежание попадания пыли мела в верхние дыхательные пути.
Перед работой с мелом на кожу рук наносить крем,
обладающий защитными свойствами («Силиконовый»,
«Гидрофобный», «Детский»).
В период между работами с мелом на кожу рук и ногтевую
пластину наносить любой питательный крем.
Использовать мел только хорошего качества.
Данная работа может быть использована при изучении темы:
«Соли угольной кислоты».