Презентация совещание с руководителями 2013-2014

ГБУ ВО ЦЭОД и ОИЕГЭ
ОРГАНИЗАЦИОННОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ
ПРОВЕДЕНИЯ
АККРЕДИТАЦИОННОЙ
ЭКСПЕРТИЗЫ
В 2013 – 2014 УЧ. ГОДУ
1
1
ГБУ ВО ЦЭОД и ОИЕГЭ
Отдел
оценки качества
профессионального образования
тел. (4922) 33-17-95
Зав. отделом – Сребродольская Людмила Вячеславовна
Гл. специалист - Кузина Юлия Николаевна
Гл. специалист – Борисова Ирина Борисовна
2
2
ГБУ ВО ЦЭОД и ОИЕГЭ
статья 92 Закона об образовании в РФ
№ 273-ФЗ от 29 декабря 2012 г.
1. Государственная аккредитация образовательной
деятельности проводится по основным образовательным
программам, реализуемым в соответствии с ФГОС.
2. Целью государственной аккредитации образовательной
деятельности является подтверждение соответствия
ФГОС образовательной деятельности по основным
образовательным программам и подготовки обучающихся
в образовательных организациях.
3
3
ГБУ ВО ЦЭОД и ОИЕГЭ
статья 92 Закона об образовании в РФ
№ 273-ФЗ от 29 декабря 2012 г.
11.Государственная аккредитация образовательной
деятельности проводится по результатам
аккредитационной экспертизы, которая основана на
принципах объективности ее проведения и
ответственности экспертов за качество ее проведения.
12.Предметом аккредитационной экспертизы является
определение соответствия содержания и качества
подготовки обучающихся в организации, осуществляющей
образовательную деятельность, по заявленным для
государственной аккредитации образовательным
программам ФГОС.
4
4
ГБУ ВО ЦЭОД и ОИЕГЭ
Положение о государственной аккредитации
образовательных учреждений и научных организаций,
утвержденное постановлением
Правительства Российской Федерации от 21.03.2011 г. № 184
«Государственная аккредитация любого образовательного
учреждения включает в себя экспертизу соответствия
содержания и качества подготовки обучающихся в
организации, осуществляющей образовательную
деятельность, по заявленным для государственной
аккредитации образовательным программам ФГОС»
5
5
ГБУ ВО ЦЭОД и ОИЕГЭ
Организация и технология аккредитационной экспертизы
образовательных организаций профессионального образования
Владимирской области в 2013 – 2014 г.
Приказом Департамента образования администрации
Владимирской области от 01.10.2013 г. № 1249
Об утверждении Временного порядка работы комиссии
по аккредитационной экспертизе при проведении
государственной аккредитации образовательной
деятельности образовательных организаций
Владимирской области»
определен порядок проведения этапов аккредитационной
экспертизы, предмет и содержание деятельности комиссии
по аккредитационной экспертизе на каждом этапе.
6
6
ГБУ ВО ЦЭОД и ОИЕГЭ
Комиссия по аккредитационной экспертизе
создается департаментом образования администрации
Владимирской области для проведения аккредитационной
экспертизы при государственной аккредитации каждой
образовательной организации.
Персональный состав и программа работы комиссии
утверждается приказом департамента образования.
Состав комиссии:
Руководитель комиссии/эксперт
Члены комиссии/эксперты
7
7
ГБУ ВО ЦЭОД и ОИЕГЭ
Выделяют пять этапов
аккредитационной экспертизы:
1. Подготовительный
2. Документарный
3. Выездной
4. Обработка результатов экспертизы
5. Заключительный
8
8
Подготовительный этап
Цель – определить готовность образовательной
организации к государственной аккредитации.
Основные нормативные документы и методические
материалы для подготовки к аккредитационной
экспертизе размещены на официальном сайте
ГБУ ВО ЦЭОД и ОИЕГЭ http://ceod.vladinfo.ru/,
раздел «Аккредитационная экспертиза
образовательных организаций, организации
профессионального образования».
9
9
Подготовительный этап
Алгоритм действия администрации образовательной организации:
1. На основании приказа департамента образования от 03.10.2012
г. № 1192 и письма департамента образования от 02.10.2012 г.
№ ДО-5128-06-07 руководителем образовательной организации
в департамент образования представляются документы
согласно следующего перечня:
–
–
–
–
–
Опись представленных документов
Заявление
Копия устава организации
Отчет о результатах самообследования
Копии рабочих учебных планов организации по всем
образовательным программам, заявленным к государственной
аккредитации
– Копия положения о филиале организации (в случае проведения
государственной аккредитации в отношении филиала)
– Сведения о результатах общественной (общественнопрофессиональной) аккредитации организации в российских,
иностранных и международных образовательных, научных,
общественных и иных организациях (при наличии)
10
10
Подготовительный этап
На основании Приказа Министерства образования и науки
Российской Федерации (Минобрнауки России) от 14 июня 2013
г. N 462 г. «Об утверждении Порядка проведения
самообследования образовательной организацией»
самообследование образовательной организации является
необходимым условием аккредитационной экспертизы.
Каждая образовательная организация проводит
самообследование за последние три года, предшествующие
государственной аккредитации.
Целью самообследования является
определение готовности в целом (или по отдельным
направлениям подготовки) к внешней аккредитационной
экспертизе.
По результатам самообследования заполняется отчет.
11
11
Подготовительный этап
Самообследование проводится по следующим направлениям
деятельности образовательной организации:
• общие сведения об организации и структуре подготовки
обучающихся;
• условия организации образовательного процесса
(кадровые, материально-технические, информационнотехнические);
• содержание образовательного процесса;
• качество подготовки обучающихся и выпускников;
• организация методической деятельности;
• обеспечение содержания и воспитания обучающихся.
12
12
Подготовительный этап
Отчет по результатам самообследования заверяется печатью
образовательной организации и личной подписью
руководителя.
Отчет должен содержать достоверную и полную информацию
об образовательной организации.
Руководитель ОУ несёт полную ответственность за качество и
достоверность информационного содержания данного
документа.
Форма отчета по результатам самообследования размещена
на сайте ГБУ ВО ЦЭОД и ОИЕГЭ http://ceod.vladinfo.ru/ раздел
«Аккредитационная экспертиза образовательных
организаций, организации профессионального образования».
13
13
Подготовительный этап
2. Не позднее, чем за две недели до начала экспертизы
ответственным лицом образовательной организации
заполняется модуль «Аккредитация. Учреждения СПО»
системы электронного мониторинга образовательных
организаций Владимирской области (http://www.ceod.ru/).
3. Не позднее, чем за две недели до начала экспертизы
ответственным лицом образовательной организации
формируются списки обучающихся второго курса для
проведения тестирования по общеобразовательным
дисциплинам (при аккредитации ОУ в целом) в период
выездного этапа аккредитационной экспертизы.
Сформированные списки направляются на электронную почту по
адресу: slv_71@list.ru для формирования репрезентативных
групп.
14
14
Подготовительный этап
Тестирование проводится по двум дисциплинам
(математика, литература, физика, история)
в зависимости от профиля реализуемых программ:
• при реализации основных профессиональных образовательных
программ подготовки квалифицированных рабочих и служащих:
- физика, математика - технический профиль;
- математика, история - социально-экономический профиль;
- физика, история - естественнонаучный профиль;
- литература, история – гуманитарный профиль.
• при реализации основных профессиональных образовательных
программ подготовки специалистов среднего звена:
- физика, математика - технический профиль;
- физика, математика - естественнонаучный профиль;
- история, литература - гуманитарный профиль;
- история, литература - культурологический профиль;
- математика, история - социально-экономический профиль.
15
15
Подготовительный этап
4. Не позднее, чем за 3 недели до начала проведения
аккредитационной экспертизы руководителем (или
ответственным лицом) образовательной организации в
ГБУ ВО ЦЭОД и ОИЕГЭ представляются педагогические
измерительные материалы (ПИМ) для проведения
контрольного тестирования в выпускных группах по
профессиям (специальностям), заявленным на
аккредитацию в электронном виде по адресу
akkreditatsiaprof@yandex.ru.
Фонд ПИМ разрабатывается ОУ самостоятельно, только
по дисциплинам и модулям профессионального цикла.
Уровень сложности - не ниже среднего,
по каждой дисциплине и /или профессиональному
модулю – не менее 3-х вариантов по 30 тестовых заданий.
Наличие рецензии работодателя на фонд ПИМ является
обязательным.
Прикладываются эталоны ответов и критерии оценки.
16
16
Подготовительный этап
5. Руководителем (или ответственным лицом) образовательной
организации проверяется выполнение требований к размещению
документов на официальном сайте образовательной организации в
сети «Интернет» (в соответствии с требованиями статьи 29 Закона об
образовании в РФ № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 г. и Постановления
Правительства Российской Федерации от 10 июля 2013 г. № 582 «Об
утверждении Правил размещения на официальном сайте
образовательной организации в информационнотелекоммуникационной сети "Интернет" и обновления информации
об образовательной организации»).
6. На дату проведения выездного этапа аккредитационной
экспертизы образовательная организация готовит:
• Необходимое количество помещений для тестирования
обучающихся (одна парта/чел.).
• Кабинет для работы экспертной комиссии.
и всю необходимую документацию.
17
17
Подготовительный этап
•
Устав образовательной организации (требования к Уставу
определены статьей 25 Закона об образовании в РФ № 273-ФЗ от 29
декабря 2012 г.)
• Локальные акты образовательной организации (требования к
локальным актам образовательной организации определены
статьей 30 Закона об образовании в РФ № 273-ФЗ от 29 декабря
2012 г.)
• ФГОС по профессиям/специальностям СПО, реализуемым
образовательной организацией на основании лицензии на право
ведения образовательной деятельности:
• Государственные требования к результатам освоения основной
профессиональной образовательной программы по специальности
(профессии)
• Требования образовательной организации и работодателя к
выпускнику (30% для программ подготовки специалистов среднего
звена и 20% для программ подготовки квалифицированных рабочих и
служащих вариативной части ФГОС)
18
18
Подготовительный этап
• Календарные графики учебного процесса
• Рабочие учебные планы по всем аккредитуемым ОПОП
• Рабочие программы всех дисциплин, профессиональных модулей
рабочего учебного плана (в том числе по дисциплинам, модулям
вариативной части) и всем видам практик
• Материалы по организации и проведению текущей и промежуточной
аттестации обучающихся
• Программы государственной итоговой аттестации (ГИА) выпускников
• Методические материалы, обеспечивающие качество обучения
• Расписание учебных занятий, журналы учебных групп
• Документы, подтверждающие организацию и результативность
образовательной деятельности (локальные акты, результаты
внутриучрежденческого контроля)
• Штатное расписание, материалы по повышению квалификации и
стажировке педагогических работников
• Документы, подтверждающие наличие системы и результативность
методической, инновационной, научно-исследовательской и опытноэкспериментальной деятельности
• Документы, подтверждающие организацию и результативность
воспитательной и внеурочной деятельности.
19
19
Подготовительный этап
Уважаемые руководители!
Обращаем Ваше внимание, что проведение
независимой экспертизы УМК дисциплин, модулей,
профессий, специальностей Экспертным советом при
Департаменте образования с участием работодателей
существенно оптимизирует процедуру подготовки и
проведения аккредитационной экспертизы в направлении
анализа учебно-методического и информационного
обеспечения образовательного процесса.
Согласно «Положения об учебно-методическом
комплексе», утвержденного на заседании Экспертного
Совета при департаменте образования администрации
Владимирской области 14 февраля 2012 г.,
результаты экспертной оценки УМК учитываются в
процессе проведения аккредитационной экспертизы
основных профессиональных образовательных программ
образовательных организаций среднего
профессионального образования Владимирской области.
20
20
Выездной этап
Цели выездного этапа аккредитационной экспертизы:
• установление соответствия содержания и качества подготовки
обучающихся образовательной организации по заявленным
для государственной аккредитации образовательным
программам требованиям ФГОС;
• установление соответствия условий организации и реализации
образовательной деятельности требованиям ФГОС;
• установление соответствия осуществления методической
деятельности образовательной организации требованиям
ФГОС;
• анализ учебной документации по заявленным к аккредитации
основным профессиональным образовательным программам;
• анализ кадровых и материально-технических условий
реализации основных профессиональных образовательных
программ;
• анализ учебно-методического и информационного
обеспечения образовательного процесса.
Главная цель - определение соответствия фактических
значений показателей заявленным
21
21
Выездной этап
Выездной этап аккредитационной экспертизы
включает в себя:
• экспертизу соответствия выполнения содержания, оценку
сроков и результатов освоения каждой образовательной
программы, заявленной для государственной
аккредитации требованиям ФГОС;
• экспертизу соответствия качества подготовки
обучающихся по заявленным для государственной
аккредитации ОПОП требованиям ФГОС;
• экспертизу соответствия учебно-методического,
кадрового, информационно-технического и материальнотехнического обеспечения образовательного процесса по
каждой образовательной программе, заявленной для
государственной аккредитации требованиям ФГОС
22
22
Выездной этап
Алгоритм проведения выездного этапа аккредитационной экспертизы.
1. Организационное совещание с администрацией образовательной
организации (20 мин.)
2. Контрольное тестирование по общеобразовательному циклу
(обучающиеся второго курса) по двум дисциплинам в соответствии с
профилем образовательной программы.
•
Физика (история) (45 мин.)
•
Перерыв (10 мин.)
•
Математика (литература) (45 мин).
Контрольное тестирование по общеобразовательным дисциплинам
проводится при государственной аккредитации образовательной
организации в целом!
3. Контрольное тестирование по дисциплинам и модулям
профессионального цикла по каждой из аккредитуемых профессий
(специальностей) (обучающиеся выпускных групп) – 45 мин.
4. Экспертиза документации (1 час).
5. Экспертиза условий реализации ОПОП (1,5 часов).
6. Совещание экспертной комиссии по итогам аккредитационной
экспертизы (30 мин.)
7. Совещание экспертной комиссии с администрацией образовательной
организации (подведение предварительных итогов) (20 мин.)
23
23
Выездной этап
Итоговый пакет документов экспертной комиссии:
- отчеты экспертов об аккредитационной экспертизе в
профессиональной организации по всем аккредитуемым
профессиональным образовательным программам;
- планы - задания для руководителя и экспертов в области
проведения государственной аккредитации
образовательной деятельности профессиональных
образовательных организаций;
- тестовые материалы, бланки ответов обучающихся по
общеобразовательным дисциплинам и дисциплинам и
модулям профессионального цикла.
24
24
Обеспечение ИБ при работе с
электронными КИМ
Обработка результатов
Обработка результатов тестирования
по дисциплинам
общеобразовательного цикла
осуществляется в
ГБУ ВО «Центр экспертизы
образовательной деятельности и
обработки информации единого
государственного экзамена (ЕГЭ)»
Результаты оформляются протоколом.
25
25
Заключительный этап
Обеспечение ИБ при работе с
электронными КИМ
В соответствии с Приказом Департамента
образования администрации Владимирской области
от 01.10.2013 г. № 1249
результаты работы экспертной комиссии
оформляются в виде:
• отчетов экспертов об аккредитационной экспертизе
в профессиональной организации по всем
аккредитуемым профессиональным
образовательным программам
• заключения комиссии по аккредитационной
экспертизе образовательной организации
Заключение комиссии и аналитические материалы по
проведенной аккредитационной экспертизе ГБУ ВО «ЦЭОД
и ОИЕГЭ» передает специалисту отдела надзора, контроля в
сфере образования и регламентации деятельности
образовательных учреждений, ответственному за
проведение аккредитационной экспертизы, который в срок,
не превышающий 15 дней, осуществляет размещение
заключения комиссии на официальном сайте департамента
образования.
26
26