- Скопинский электротехнический колледж

1.1.
Область
применения
программы:
Рабочая программа учебной практики является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС НПО по профессии 260807 «Технология
продукции общественного питания»
в
части
освоения
квалификаций:
260800
«Технология
продукции
и
организация
общественного
питания»
и основных видов профессиональной деятельности (ВПД):
-Организация процесса и приготовление полуфабрикатов для сложной кулинарной
продукции.
- Организация процесса и приготовление полуфабрикатов для сложной холодной
кулинарной продукции.
- Выполнение работ по рабочей профессии Повар
Примерная программа профессионального модуля может быть использована в
дополнительном профессиональном образовании для повышения квалификации и
переподготовки работников общественного питания и пищевой промышленности, а также
для профессиональной подготовки по профессиям повара в рамках специальности 260807
«Технология продукции общественного питания».
Требование к уровню образования: среднее (полное) общее или начальное
профессиональное образование по профилю специальности.
Требование к опыту работы: не менее одного года работы в ресторанах в должностях
повара или на предприятиях пищевой промышленности в должности изготовителя
полуфабрикатов и горячих блюд из рыбы, мяса, птицы.
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения
профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
разработки ассортимента полуфабрикатов из мяса, рыбы и птицы для сложных блюд;
расчета массы мяса, рыбы и птицы для полуфабрикатов;
организации технологического процесса подготовки мяса, рыбы и птицы для сложных
блюд;
подготовки мяса, тушек ягнят и молочных поросят, рыбы, птицы, утиной и гусиной
печени для сложных блюд, используя различные методы, оборудование и инвентарь;
контроля качества и безопасности подготовленного мяса, рыбы и домашней птицы;
уметь:
органолептически оценивать качество продуктов и готовых полуфабрикатов из мяса,
рыбы и домашней птицы;
принимать решения по организации процессов подготовки и приготовления
полуфабрикатов из мяса, рыбы и птицы для сложных блюд;
проводить расчеты по формулам;
выбирать и безопасно пользоваться производственным инвентарем и технологическим
оборудованием при приготовлении полуфабрикатов для сложных блюд;
выбирать различные способы и приемы подготовки мяса, рыбы и птицы для сложных
блюд;
обеспечивать безопасность при охлаждении, замораживании и размораживании при
хранении мяса, рыбы, птицы, утиной и гусиной печени;
знать:
ассортимент полуфабрикатов из мяса, рыбы, домашней птицы, гусиной и утиной печени
для сложных блюд;
1
правила оформления заказа на продукты со склада и приема продуктов со склада и от
поставщиков, и методы определения их качества;
виды рыб и требования к их качеству для приготовления сложных блюд;
основные характеристики и пищевую ценность тушек ягнят, молочных поросят и
поросячьей головы, утиной и гусиной печени;
требования к качеству тушек ягнят, молочных поросят и поросячьей головы,
обработанной домашней птицы, утиной и гусиной печени;
требования к безопасности хранения тушек ягнят, молочных поросят и поросячьей
головы, утиной и гусиной печени в охлажденном и мороженом виде;
способы расчета количества необходимых дополнительных ингредиентов в зависимости
от массы мяса, рыбы и домашней птицы;
основные критерии оценки качества подготовленных полуфабрикатов из мяса, рыбы,
домашней птицы и печени;
методы обработки и подготовки мяса, рыбы и домашней птицы для приготовления
сложных блюд;
виды технологического оборудования и производственного инвентаря и его безопасное
использование при подготовке мяса, рыбы и домашней птицы;
технологию приготовления начинок для фарширования мяса, рыбы и домашней птицы;
варианты подбора пряностей и приправ при приготовлении полуфабрикатов из мяса,
рыбы и домашней птицы;
способы минимизации отходов при подготовке мяса, рыбы и домашней птицы для
приготовления сложных блюд;
актуальные направления в приготовлении полуфабрикатов из рыбы, мяса, птицы;
правила охлаждения и замораживания подготовленных полуфабрикатов из рыбы, мяса,
птицы;
требования к безопасности хранения полуфабрикатов из рыбы, мяса, птицы в охлажденном
и замороженном виде.
2
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью
основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии
(профессиям) НПО 190631.01 Автомеханик.
Программа учебной дисциплины может быть использована для подготовки
специалистов по указанной профессии, а также курсов профессиональной подготовки,
переподготовки и повышения квалификации работников автотранспорта.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: ОП.00 Общепрофессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- измерять параметры электрической цепи;
- рассчитывать сопротивление заземляющих устройств;
- производить расчеты для выбора электроаппаратов.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- основные положения электротехники;
- методы расчета простых электрических цепей;
- принципы работы типовых электрических устройств;
- меры безопасности при работе с электрооборудованием и электрифицированными
инструментами.
1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося: 73 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося: 51 часов;
самостоятельной работы обучающегося: 22 часов.
3
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности
по специальности СПО 190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного
транспорта»
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в
дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке
работников в области машиностроения и металлообработки при наличии (полного) общего
образования.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
Данная учебная дисциплина относится к профессиональному циклу основной
профессиональной образовательной программы.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующей
нормативной базой на основе использования основных положений метрологии,
стандартизации и сертификации в производственной деятельности;
- применять документацию систем качества;
- применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и
процессов;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- документацию систем качества;
- единство терминологии, единиц измерения с действующими стандартами и
международной системой единиц СИ в учебных дисциплинах;
- основные понятия и определения метрологии, стандартизации и сертификации;
- основы повышения качества продукции.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 93 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 60 часов;
самостоятельной работы обучающегося 33 часов.
4
1. паспорт Рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Инженерная графика
1.1. Область применения примерной программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 190604
«Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта».
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- читать конструкторскую и технологическую документацию по профилю специальности;
- выполнять комплексные чертежи геометрических тел и проекции точек лежащих на их
поверхности в ручной и машинной графике;
- выполнять графические изображения технологического оборудования и технологических
схем в ручной и машинной графике;
- оформлять проектно-конструкторскую, технологическую и другую техническую
документацию в соответствии с действующей нормативной базой.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- правила чтения конструкторской и технологической документации;
- способы графического представления объектов пространственных образов,
технологического оборудования и схем;
- законы, методы и приемы проекционного черчения;
- требования государственных стандартов Единой системы конструкторской документации
(ЕСКД) и Единой системы технологической документации (ЕСТД);
- правила выполнения чертежей, технических рисунков, эскизов и схем;
- технику и принципы нанесения размеров;
- классы точности и их обозначение на чертежах;
- типы и назначения спецификаций, правила их чтения и составления;
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной
дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 176 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 106 часов;
самостоятельной работы обучающегося 70 часов.
5
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Эксплуатационные материалы_____
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью
основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности
190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном
профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки)
и профессиональной подготовке по профессии.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
профессиональный цикл, общепрофессиональная дисциплина
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
Цель дисциплины:
– научить оценивать свойства автомобильных эксплуатационных материалов для
применения в конкретных условиях эксплуатации.
Задачи дисциплины:
- научить определять свойства и область применения автомобильных эксплуатационных
материалов по маркировке;
- работать со справочной литературой.
В результате освоения учебной дисциплины студент должен уметь:
-характеризовать способы переработки нефти, выделять положительные и
отрицательные стороны методов.
 пользоваться ГОСТами и ТУ на бензины, провести качественную оценку марки бензина
по эксплуатационным требованиям.
 пользоваться ГОСТами и ТУ на дизельное топливо, проводить качественную оценку
марок дизельного топлива, определять кинематическую вязкость дизельного топлива.
 пользоваться ГОСТами и ТУ на все виды газового топлива; по эксплуатационным
характеристикам давать оценку газового топлива.
 определять основные качественные характеристики масел; кинематическую вязкость
масла при различных температурах, ИВ масла и его ВТХ; сделать вывод и применении
масла и его влиянии на работу двигателя.
 дать эксплуатационную оценку смазок по ГОСТам, внешним признакам;
 сделать вывод о влиянии качества эксплуатационных материалов на их расход,
экономию и рациональное применение.
 расшифровывать марку ЛКМ, по показателям паспорта качества дать характеристику
ЛКМ, определить назначение и область их применения.
В результате освоения учебной дисциплины студент должен знать:
 основные способы переработки нефтепродуктов, способы их очистки и доведения до
норм стандарта.
 эксплуатационные требования к автомобильному бензину, характеристики важнейших
показателей качества, их влияние на работу двигателя; марки автомобильных бензинов,
их применение.
 эксплуатационные требования к дизельным топливам, характеристики важнейших
показателей качества, их влияние на работу двигателя и его износ, марки дизельных
топлив, их применение.
 сведения о назначении масел, их получении, очистки, классификации; важнейшие
эксплуатационные свойства, роль присадок, условия работы моторных и
трансмиссионных масел, маркировку масел по ГОСТам, SAE и API.
6
 состав, структуру, методы получения смазок, назначение и их важнейшие
эксплуатационные требования; наименование смазок в нормативной документации, их
классификацию.
 классификацию специальных жидкостей по областям применения; жидкости для систем
охлаждения – марки, состав, эксплуатационные свойства; жидкости для гидравлических
систем – классификация, марки, состав, назначение.
 систему учета, планирования, организации, расхода эксплуатационных материалов; их
экономия, способы утилизации, вторичной переработки.
 назначение, классификацию ЛКМ, технико-экономические требования к ним. Состав
основных и вспомогательных ЛКМ, показатели их качества, маркировку.
 состав, получение, применение резины, основные физико-химические свойства, виды
шин.
 состав, марки вспомогательных материалов.
 ПДК токсичных эксплуатационных материалов специальных жидкостей; вредное
воздействие на человека этих материалов, последствия при отравлении
нефтепродуктами, первая помощь при отравлении. Систему организации мер
безопасности на АТП. Воздействие нефтепродуктов на окружающую среду.
В результате освоения учебной дисциплины студент должен владеть: системой
теоретических знаний, умений и навыков позволяющих грамотно и точно ориентироваться
в множестве эксплуатационных материалах, разновидностях и особенностях.
1.4 Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки студента 56 часов, в том числе: обязательной аудиторной
учебной нагрузки студента - 36 часов; самостоятельной работы студента - 20 часа
7
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Информатика и ИКТ
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью общеобразовательной подготовки
студентов в учреждениях среднего профессионального образования (далее СПО) по
специальностям СПО «Технология
продукции
общественного
питания»,
……«Механизация сельского хозяйства»,
«Информационные системы», «Экономика
и бухгалтерский учет (по отраслям)»,
«Техническое обслуживание и ремонт
автомобильного транспорта»,
«Техническое эксплуатация и обслуживание
электрического и электромеханического оборудования»,
«Электроснабжение (по
отраслям)». Программа составлена на основе примерной программы среднего (полного)
общего образования по информатике и ИКТ (базовый уровень).
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
Учебная дисциплина информатика и ИКТ относится к циклу общеобразовательной
подготовки.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной
дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
 оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
 распознавать информационные процессы в различных системах;
 использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие
реальному объекту и целям моделирования;
 осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с
поставленной задачей;
 иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных
технологий;
 создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе
гипертекстовые;
 просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;
 осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;
 представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив,
график, диаграмма и пр.);
 соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при
использовании средств ИКТ.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать/понимать:
 различные подходы к определению понятия «информация»;
 методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный, знать
единицы измерения информации;
 универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Представление
информации в различных системах счисления. Представление информации в двоичной
системе счисления.
 назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной
деятельности (текстовых редакторов, графических редакторов, электронных таблиц,
редакторов презентаций, баз данных, компьютерных сетей);
 назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или
процессы;
 использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;
 назначение и функции операционных систем.
1.3. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
8
максимальной учебной нагрузки студента 176 часов, в том числе:
 аудиторной учебной нагрузки обучающегося 95 часов;
 аудиторной лабораторно-практической работы обучающегося 60 часов;
 самостоятельной работы обучающегося 81 час.
9
1. паспорт примерной ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Информационные технологии
в профессиональной деятельности
1.1. Область применения программы
Примерная программа учебной дисциплины является частью примерной основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности
СПО 260807 Технология продукции общественного питания.
Программа учебной дисциплины может быть использована курсах повышения
квалификации по специальности «Технология продукции общественного питания».
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: профессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
 использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления,
преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных
информационных системах;
 использовать в профессиональной деятельности различные виды программного
обеспечения, в том числе специального;
 применять компьютерные и телекоммуникационные средства.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
 основные понятия автоматизированной обработки информации;
 общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин и
вычислительных систем;
 состав, функции и возможности использования информационных и
телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;
 методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления
информации;
 базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в
области профессиональной деятельности;
 основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 72 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;
самостоятельной работы обучающегося 24 часа.
10
1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Русский язык и культура речи
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» является
частью основной профессиональной образовательной программы
по специальности СПО:
- 260502 «Технология продукции общественного питания».
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: общий гуманитарный и социально-экономический цикл
(вариативная часть)
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей:
 воспитание формирование представления о русском языке как духовной,
нравственной и культурной ценности народа; осознание национального
своеобразия русского языка; овладение культурой межнационального общения;
 дальнейшее развитие и совершенствование способности и готовности к речевому
взаимодействию и социальной адаптации; готовности к трудовой деятельности,
осознанному выбору профессии; навыков самоорганизации и саморазвития;
информационных умений и навыков;
 освоение знаний о русском языке как многофункциональной знаковой системе и
общественном явлении; языковой норме и ее разновидностях; нормах речевого
поведения в различных сферах общения;
 овладение умениями опознавать, анализировать, классифицировать языковые
факты, оценивать их с точки зрения нормативности; различать функциональные
разновидности языка и моделировать речевое поведение в соответствии с задачами
общения;
 применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике;
повышение уровня речевой культуры, орфографической и пунктуационной
грамотности.
Основные задачи курса:
- совершенствовать речевую культуру, воспитывать культурно-ценностное отношение к
русской речи; способствовать полному и осознанному владению системой норм русского
литературного языка; обеспечить дальнейшее овладение речевыми навыками и умениями;
- совершенствовать знания студентов о языковых единицах разных уровней и их
функционирования речи;
- совершенствовать орфографическую и пунктуационную грамотность.
В процессе обучения на основе данной программы студенты должны осознать различие
между языком и речью, глубже осмыслить функции языка как средства выражения понятий,
мыслей и средства общения между людьми, углубить знания о стилистическом расслоении
современного русского языка, о качествах литературной речи, о нормах русского
литературного языка. Знать наиболее употребительные выразительные средства русского
литературного языка.
Общую важность приобретают анализ и преобразование студентами текстов,
самостоятельное построение ими текстов типа повествования, описания, рассуждения с
учетом нормативных требований. Основной частью этой работы является
совершенствование навыков связной устной речи.
11
Работа над стилями литературного языка предполагает более основательное
ознакомление студентов с особенностями научного, публицистического и официальноделового стилей речи, с жанрами деловой и учебно-научной речи. При этом вполне
предпочтительно привлечение в качестве дидактического материала текстов
профессионально значимых для студентов данного образовательного учреждения,
привлечение профессиональной и социально значимой тематики планируемых сообщений,
анализируемых текстов.
Повторяя лексику, словообразование, части речи, студенты будут обращаться к
профессиональной лексике, к терминам; повторяя синтаксис – будут обращаться к
типичным для данной профессии словосочетаниям, в том числе терминологическим, к
синтаксическим структурам, наиболее типичным для текстов по данной специальности.
При анализе, например, лексики конкретного научного текста или официального документа
важно не только выявить ее в тексте, не только привлечь внимание студентов к
словосочетаниям, характерным для данного жанра, для данной тематики научных текстов,
но и представить возможные пути реализации этих знаний в речевой практике.
Совершенствование орфографических и пунктуационных умений и навыков
осуществляется одновременно с работой над текстом, стилями речи, речевыми жанрами на
том же дидактическом материале.
В результате освоения учебной дисциплины «Русский язык и культура речи»
обучающийся должен:
уметь
 осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания
с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных
коммуникативных задач;
 анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и
уместности их употребления;
 проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и
разновидностей языка;
 извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных
текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе
представленных в электронном виде на различных информационных носителях;
 создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания
различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных
дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения;
 применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические,
грамматические нормы современного русского литературного языка;
 соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы
современного русского литературного языка;
 создавать тексты в устной и письменной форме, различать элементы нормированной
и ненормированной речи, редактировать собственные тексты и тексты других
авторов.
знать/понимать
 связь языка и истории, культуры русского и других народов;
 смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая
норма, культура речи;
 основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;
 орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные
нормы современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в
социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения.
12
1.4. Предусмотренное количество часов на освоение рабочей программы учебной
дисциплины «Русский язык и культура речи»: 34 часа.
13
1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Русский язык»
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины «Русский язык » является частью основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям
СПО:
040448.
«Техническая эксплуатация и обслуживание электромеханического
оборудования»,
140409.«Электроснабжение»,
080114.«Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)».
.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной
образовательной программы: основные дисциплины базовые.
профессиональной
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей:
 воспитание формирование представления о русском языке как духовной,
нравственной и культурной ценности народа; осознание национального
своеобразия русского языка; овладение культурой межнационального общения;
 дальнейшее развитие и совершенствование способности и готовности к речевому
взаимодействию и социальной адаптации; готовности к трудовой деятельности,
осознанному выбору профессии; навыков самоорганизации и саморазвития;
информационных умений и навыков;
 освоение знаний о русском языке как многофункциональной знаковой системе и
общественном явлении; языковой норме и ее разновидностях; нормах речевого
поведения в различных сферах общения;
 овладение умениями опознавать, анализировать, классифицировать языковые
факты, оценивать их с точки зрения нормативности; различать функциональные
разновидности языка и моделировать речевое поведение в соответствии с задачами
общения;
 применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике;
повышение уровня речевой культуры, орфографической и пунктуационной
грамотности.
Основные задачи курса:
- совершенствовать речевую культуру, воспитывать культурно-ценностное отношение к
русской речи; способствовать полному и осознанному владению системой норм русского
литературного языка; обеспечить дальнейшее овладение речевыми навыками и умениями;
- совершенствовать знания студентов о языковых единицах разных уровней и их
функционирования речи;
- совершенствовать орфографическую и пунктуационную грамотность.
В процессе обучения на основе данной программы студенты должны осознать различие
между языком и речью, глубже осмыслить функции языка как средства выражения понятий,
мыслей и средства общения между людьми, углубить знания о стилистическом расслоении
современного русского языка, о качествах литературной речи, о нормах русского
литературного языка. Знать наиболее употребительные выразительные средства русского
литературного языка.
Общую важность приобретают анализ и преобразование студентами текстов,
самостоятельное построение ими текстов типа повествования, описания, рассуждения с
14
учетом нормативных требований. Основной частью этой работы является
совершенствование навыков связной устной речи.
Работа над стилями литературного языка предполагает более основательное
ознакомление студентов с особенностями научного, публицистического и официальноделового стилей речи, с жанрами деловой и учебно-научной речи. При этом вполне
предпочтительно привлечение в качестве дидактического материала текстов
профессионально значимых для студентов данного образовательного учреждения,
привлечение профессиональной и социально значимой тематики планируемых сообщений,
анализируемых текстов.
Повторяя лексику, словообразование, части речи, студенты будут обращаться к
профессиональной лексике, к терминам; повторяя синтаксис – будут обращаться к
типичным для данной профессии словосочетаниям, в том числе терминологическим, к
синтаксическим структурам, наиболее типичным для текстов по данной специальности.
При анализе, например, лексики конкретного научного текста или официального документа
важно не только выявить ее в тексте, не только привлечь внимание студентов к
словосочетаниям, характерным для данного жанра, для данной тематики научных текстов,
но и представить возможные пути реализации этих знаний в речевой практике.
Совершенствование орфографических и пунктуационных умений и навыков
осуществляется одновременно с работой над текстом, стилями речи, речевыми жанрами на
том же дидактическом материале.











В результате освоения учебной дисциплины «Русский язык» обучающийся должен:
знать/понимать
связь языка и истории, культуры русского и других народов;
смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая
норма, культура речи;
основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;
орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные
нормы современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в
социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения;
уметь
осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с
точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных
коммуникативных задач;
анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности
их употребления;
проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и
разновидностей языка;
аудирование и чтение
использовать основные виды чтения (ознакомительно-изучающее, ознакомительнореферативное и др.) в зависимости от коммуникативной задачи;
извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных
текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе
представленных в электронном виде на различных информационных носителях;
говорение и письмо
создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания
различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных
дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения;
применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические,
15
грамматические нормы современного русского литературного языка;
 соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного
русского литературного языка;
 соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том
числе при обсуждении дискуссионных проблем;
 использовать основные приемы информационной переработки устного и письменного
текста;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
 осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа;
приобщения к ценностям национальной и мировой культуры;
 развития интеллектуальных и творческих способностей, навыков самостоятельной
деятельности; самореализации, самовыражения в различных областях человеческой
деятельности;
 увеличения словарного запаса; расширения круга используемых языковых и речевых
средств; совершенствования способности к самооценке на основе наблюдения за
собственной речью;
 совершенствования коммуникативных способностей; развития готовности к речевому
взаимодействию, межличностному и межкультурному общению, сотрудничеству;
 самообразования и активного участия в производственной, культурной и общественной
жизни государства
 1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины «Русский
язык »:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 117 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 78 часов;
самостоятельной работы обучающегося 39 часов.
16
1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Литература»
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии НПО:
260807.01 «Повар,кондитер».
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: дисциплина входит в общие дисциплины базовые.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной
дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- воспроизводить содержание литературного произведения;
- анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по
истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система
образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка,
художественная деталь); анализировать эпизод (сцену) изученного произведения,
объяснять его связь с проблематикой произведения;
- соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой; раскрывать
конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных литературных
произведений; выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы;
соотносить произведение с литературным направлением эпохи;
- определять род и жанр произведения;
- сопоставлять литературные произведения;
- выявлять авторскую позицию;
- выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая нормы
литературного произношения;
- аргументировано формулировать свое отношение к прочитанному произведению;
- писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на
литературные темы;
- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:

создания связного текста (устного и письменного) на необходимую тему с учетом
норм русского литературного языка;

участия в диалоге или дискуссии;

самостоятельного знакомства с явлениями художественной культуры и оценки их
эстетической значимости;

определения своего круга чтения и оценки литературных произведений;

определения своего круга чтения по русской литературе, понимания и оценки
иноязычной русской литературы, формирования культуры межнациональных
отношений.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- образную природу словесного искусства;
- содержание изученных литературных произведений;
- основные факты жизни и творчества писателей-классиков XIX–XX вв.;
- основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных
направлений;
- основные теоретико-литературные понятия;
1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
17
максимальной учебной нагрузки обучающегося 299 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 195 часов;
самостоятельной работы обучающегося 104 часа.
18
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Химия»
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной
профессиональной образовательной программы специальностей НПО технического
профиля и обучающееся в учреждении НПО по данному профилю изучают химию в
объеме 78 часов.(1курс- 22ч., 2 курс-56ч.).
Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей:
- усвоение знаний о химической составляющей естественно-научной картины мира,
важнейших химических понятиях, законах и теориях;
- овладение умениями применять полученные знания для объяснения разнообразных
химических явлений и свойств веществ, оценки роли химии в развитии современных
технологий и получении новых материалов;
- развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе
самостоятельного приобретения химических знаний с использованием различных
источников информации, в том числе компьютерных;
- воспитание убежденности позитивной роли химии в жизни современного общества,
необходимости химически грамотного отношения к собственному здоровью и окружающей
среде;
применение
полученных
знаний
и
умений
для
безопасного
использования веществ и материалов в быту, на производстве и в сельском
хозяйстве, для решения практических задач в повседневной жизни, для
предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей
среде.
Основу рабочей программы составляет содержание, согласованное с требованиями
федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего
образования базового уровня.
При изучении химии отводиться время химическому эксперименту. Он открывает
возможность формировать у студентов специальные умения работать с веществами,
выполнять простые химические опыты, учит безопасному и экологически грамотному
обращению с веществами, материалами и процессами в быту и на производстве.
В процессе изучения химии важно формировать информационную компетентность
cтудентов. Поэтому при организации самостоятельной работы необходимо акцентировать
внимание на поиске информации в средствах масс-медиа, Интернете, в учебной и
специальной литературе с соответствующим оформлением и представлением результатов.
1.2. Место
дисциплины
в
структуре
основной
профессиональной
образовательной
программы:
дисциплина
входит
в
общеобразовательный
цикл и относится к базовым общепрофессиональным дисциплинам.
19
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам
освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины студент должен уметь:
называть: изученные вещества по тривиальной или международной номенклатуре;
- определять: валентность и степень окисления химических элементов, тип
химической связи в соединениях, заряд иона, характер среды в водных
растворах
неорганических
и органических
соединений,
окислитель
и
восстановитель, принадлежность веществ к разным классам неорганических
и органических соединений;
- характеризовать: элементы малых периодов по их положению в
- Периодической системе Д.И. Менделеева; общие химические свойства
- металлов, неметаллов, основных классов неорганических и органических
- соединений; строение и химические свойства изученных неорганических и
- органических соединений;
- объяснять: зависимость свойств веществ от их состава и строения, природу химической
связи (ионной ковалентной, металлической и водородной), зависимость скорости
химической реакции и положение химического равновесия от различных факторов;
- выполнять химический эксперимент: по распознаванию важнейших
неорганических и органических соединений;
- проводить: самостоятельный поиск химической информации с использованием
различных источников (научно-популярных изданий, компьютерных баз данных,
ресурсов Интернета); использовать компьютерные технологии для обработки и
передачи химической информации и ее представления в различных формах;
- связывать: изученный материал со своей профессиональной деятельностью;
- решать: расчетные задачи по химическим формулам и уравнениям;
- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни:
- для объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту и на производстве;
- определения возможности протекания химических превращений в различных условиях и
оценки их последствий;
- экологически грамотного поведения в окружающей среде;
- оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека и
другие живые организмы;
- безопасного обращения с горючими и токсичными веществами и
лабораторным оборудованием;
- приготовления растворов заданной концентрации в быту и на производстве;
- критической оценки достоверности химической информации, поступающей
из разных источников.
В результате изучения учебной дисциплины «Химия» студент должен
знать/понимать:
 важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула,
относительные атомная и молекулярная массы, ион, аллотропия, изотопы, химическая
связь, электроотрицательность, валентность, степень окисления, моль, молярная масса,
молярный объем газообразных веществ, вещества молекулярного и немолекулярного
строения, растворы, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация,
окислитель и восстановитель, окисление и восстановление, тепловой эффект реакции,
скорость химической реакции, катализ, химическое равновесие, углеродный скелет,
функциональная группа, изомерия, гомология;
 основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава веществ,
Периодический закон Д.И. Менделеева
 основные теории химии; химической связи, электролитической диссоциации,
 строения органических и неорганических соединений;
20
 важнейшие вещества и материалы: важнейшие металлы и сплавы; серная,
соляная, азотная и уксусная кислоты; благородные газы, водород, кислород,
галогены, щелочные металлы; основные, кислотные и амфотерные оксиды и
гидроксиды, щелочи, углекислый и угарный газы, сернистый газ, аммиак,
вода, природный газ, метан, этан, этилен, ацетилен, хлорид натрия, карбонат
и гидрокарбонат натрия, карбонат и фосфат кальция, бензол, метанол и
этанол, сложные эфиры, жиры, мыла, моносахариды (глюкоза), дисахариды
(сахароза), полисахариды (крахмал и целлюлоза), анилин, аминокислоты, белки,
искусственные и синтетические волокна, каучуки, пластмассы.

1.4 Рекомендуемое количество часов на освоении программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки - 117 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки -78 часов;
самостоятельной работы - 39 часов.
21
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Биология
1.1 Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины «Биология» является частью рабочей основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессиям:
НПО 190631.01 «Автомеханик»
СПО 260807 «Технология продукции общественного питания».
СПО 230401 «Информационные системы (по отраслям)».
СПО 140448 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и
электромеханического оборудования (по отраслям)».
СПО 140409 «Электроснабжение (по отраслям)».
СПО 190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта».
1.2 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
является базовой общеобразовательной дисциплиной
1.3 Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей:
 освоение знаний о биологических системах (Клетка, Организм, Популяция, Вид,
Экосистема); истории развития современных представлений о живой природе, о
выдающихся открытиях в биологической науке; роли биологической науки в
формировании современной естественнонаучной картины мира; о методах
научного познания;

овладение умениями обосновывать место и роль биологических знаний в
практической деятельности людей, в развитии современных технологий;
определять живые объекты в природе; проводить наблюдения за экосистемами с
целью их описания и выявления естественных и антропогенных изменений;
находить и анализировать информацию о живых объектах;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей
обучающихся в процессе изучения биологических явлений; выдающихся
достижений биологии, вошедших в общечеловеческую культуру; сложных и
противоречивых путей развития современных научных взглядов, идей, теорий,
концепций, гипотез (о сущности и происхождении жизни, человека) в ходе работы
с различными источниками информации;

воспитание убежденности в возможности познания живой природы,
необходимости рационального природопользования, бережного отношения к
22
природным ресурсам и окружающей среде, собственному здоровью; уважения к
мнению оппонента при обсуждении биологических проблем;

использование приобретенных биологических знаний и умений в повседневной
жизни для оценки последствий своей деятельности (и деятельности других людей)
по отношению к окружающей среде, здоровью других людей и собственному
здоровью; обоснования и соблюдения мер профилактики заболеваний, оказание
первой помощи при травмах, соблюдению правил поведения в природе.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь
 объяснять роль биологии в формировании научного мировоззрения; вклад
биологических теорий в формирование современной естественно-научной картины
мира; единство живой и неживой природы, родство живых организмов;
отрицательное влияние алкоголя, никотина, наркотических веществ на
эмбриональное и постэмбриональное развитие человека; влияние экологических
факторов на живые организмы, взаимосвязи и взаимодействие организмов и
окружающей среды;

причины и факторы эволюции, изменяемость видов; нарушения в развитии
организмов, мутации и их значение в возникновении наследственных заболеваний;
необходимость сохранения многообразия видов;
 решать элементарные биологические задачи; составлять элементарные схемы
скрещивания и схемы переноса веществ и передачи энергии в экосистемах (цепи
питания); описывать особенности видов по морфологическому критерию;
 выявлять приспособления организмов к среде обитания, антропогенные изменения
в экосистемах своей местности;
 сравнивать биологические объекты: химический состав тел живой и неживой
природы, зародышей человека и других животных, природные экосистемы и
агроэкосистемы своей местности; процессы (естественный и искусственный отбор,
половое и бесполое размножение) и делать выводы и обобщения на основе
сравнения и анализа;
 анализировать и оценивать различные гипотезы о сущности, происхождении жизни
и человека, глобальные экологические проблемы и их решения, последствия
собственной деятельности в окружающей среде;
 находить информацию о биологических объектах в различных источниках
(учебниках, справочниках, научно-популярных изданиях, компьютерных базах,
ресурсах сети Интернет) и критически ее оценивать;
 использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни:
 для соблюдения мер профилактики отравлений, вирусных и других заболеваний,
стрессов, вредных привычек (курения, алкоголизма, наркомании); правил
поведения в природной среде.
 оценки этических аспектов некоторых исследований в области биотехнологии
(клонирование, искусственное оплодотворение).
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
 основные положения биологических теорий и закономерностей: клеточной теории,
эволюционного учения, учения В.И.Вернадского о биосфере, законы Г.Менделя,
закономерностей изменчивости и наследственности;
 строение и функционирование биологических объектов: клетки, генов и хромосом,
структуры вида и экосистем;
 сущность биологических процессов: размножения, оплодотворения, действия
искусственного и естественного отбора, формирование приспособленности,
23


происхождение видов, круговорот веществ и превращение энергии в клетке,
организме, в экосистемах и биосфере;
вклад выдающихся (в том числе отечественных) ученых в развитие биологической
науки;
биологическую терминологию и символику.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося - 117 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 78 часов
самостоятельной работы обучающегося - 39 часов.
24
1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Физиология питания
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по
специальности (специальностям) СПО
260807 Технология продукции общественного питания
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: входит в цикл общепрофессиональных дисциплин.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной
дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
 Проводить органолептическую оценку качества пищевого сырья и продуктов;
 Рассчитывать энергетическую ценность блюд;
 Составлять рационы питания для различных категорий потребителей;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
 Роль пищи для организма человека;
 Основные процессы обмена веществ в организме;
 Суточный расход энергии;
 Состав, физиологическое значение, энергетическую и пищевую ценность различных
продуктов питания;
 Роль питательных и минеральных веществ, витаминов, микроэлементов и воды в
структуре питания;
 Физико – химические изменения пищи в процессе пищеварения;
 Усвояемость пищи , влияющие на нее факторы;
 Понятие рациона питания;
 Суточную норму потребности человека в питательных веществах;
 Нормы и принципы рационального сбалансированного питания для различных
групп населения;
 Назначение лечебного и лечебно – профилактического питания;
 Методики составления рационов питания;
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 48 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часа
самостоятельной работы обучающегося 16 часов.
25
1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
МАТЕМАТИКА
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессиям технического и
социально-экономического профиля СПО Скопинского электротехнического колледжа.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных
государственных образовательных стандартов (далее – ФГОС) по специальностям среднего
профессионального образования (СПО).
Технический профиль
110809 «Механизация сельского хозяйства»
260807 «Технология продукции общественного питания»
190631 « Технология обслуживания и ремонт автомобильного транспорта »
230401 « Информационные системы( по отраслям)»
Социально-экономический профиль
080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»
Организация – разработчик: Скопинский электротехнический колледж
Разработчик: преподаватель Марынич Надежда Николаевна
Рекомендована предметно-цикловой комиссией общеобразовательных дисциплин ОГБОУ
СПО «Скопинский электротехнический колледж»
Протокол №_________ от «____»__________200__ г.
26
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: дисциплина математика является обязательной при получении полного
среднего образования, относится к образовательным дисциплинам и входит в
общеобразовательный цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины студент должен уметь:

выполнять арифметические действия над числами, сочетая устные и письменные
приемы; находить приближенные значения величин и погрешности вычислений
(абсолютная и относительная); сравнивать числовые выражения;

находить значения корня, степени, логарифма, тригонометрических выражений на
основе определения, используя при необходимости инструментальные средства;
пользоваться приближенной оценкой при практических расчетах; производные
элементарных функций;

строить графики изученных функций, иллюстрировать по графику свойства
элементарных функций;

применять производную для проведения приближенных вычислений, решать задачи
прикладного характера на нахождение наибольшего и наименьшего значения;

вычислять в простейших случаях площади и объемы с использованием определенного
интеграла; в простейших случаях вероятности событий на основе подсчета числа
исходов;

анализировать в простейших случаях взаимное расположение объектов
в пространстве;

решать планиметрические и простейшие стереометрические задачи на нахождение
геометрических величин (длин, углов, площадей, объемов);

проводить доказательные рассуждения в ходе решения задач;




использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни:
для практических расчетов по формулам, включая формулы, содержащие степени,
радикалы, логарифмы и тригонометрические функции, используя при необходимости
справочные материалы и простейшие вычислительные устройства;
для описания с помощью функций различных зависимостей, представления их
графически, интерпретации графиков;
решения прикладных задач, в том числе социально-экономических и физических, на
наибольшие и наименьшие значения, на нахождение скорости и ускорения;
вычисления объемов и площадей поверхностей пространственных тел при решении
практических задач, используя при необходимости справочники и вычислительные
устройства.
В результате освоения учебной дисциплины студент должен знать:
знать/понимать:

значение математической науки для решения задач, возникающих в теории и
практике; широту и в то же время ограниченность применения математических
методов к анализу и исследованию процессов и явлений в природе и обществе;

значение практики и вопросов, возникающих в самой математике для формирования
и развития математической науки; историю развития понятия числа, создания
математического анализа, возникновения и развития геометрии;

универсальный характер законов логики математических рассуждений, их
применимость во всех областях человеческой деятельности;

вероятностный характер различных процессов окружающего мира.
27
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной
дисциплины:
максимальной учебной нагрузки Студента 468 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 290 часов;
самостоятельной работы студента 178 часов.
28
1. паспорт Рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Инженерная графика
1.1. Область применения примерной программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 110809
«Механизация сельского хозяйства».
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- читать конструкторскую и технологическую документацию по профилю специальности;
- выполнять комплексные чертежи геометрических тел и проекции точек лежащих на их
поверхности в ручной и машинной графике;
- выполнять графические изображения технологического оборудования и технологических
схем в ручной и машинной графике;
- оформлять проектно-конструкторскую, технологическую и другую техническую
документацию в соответствии с действующей нормативной базой.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- правила чтения конструкторской и технологической документации;
- способы графического представления объектов пространственных образов,
технологического оборудования и схем;
- законы, методы и приемы проекционного черчения;
- требования государственных стандартов Единой системы конструкторской документации
(ЕСКД) и Единой системы технологической документации (ЕСТД);
- правила выполнения чертежей, технических рисунков, эскизов и схем;
- технику и принципы нанесения размеров;
- классы точности и их обозначение на чертежах;
- типы и назначения спецификаций, правила их чтения и составления;
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной
дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 90 ч., в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 71 часов;
самостоятельной работы обучающегося 19 часов.
29
1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
МАТЕМАТИКА
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессиям технического профиля
НПО Скопинского электротехнического колледжа.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных
государственных образовательных стандартов (далее – ФГОС) по профессиям начального
профессионального образования (НПО).
Технический профиль
190631.01 «Автомеханик»
260807.01 «Повар-кондитер»
Организация – разработчик: Скопинский электротехнический колледж
Разработчик: преподаватель Марынич Надежда Николаевна
Рекомендована предметно - цикловой комиссией общеобразовательных дисциплин ОГБОУ
СПО «Скопинский электротехнический колледж»
Протокол №_________ от «____»__________2013 г.
30
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: дисциплина математика является обязательной при получении полного
среднего образования, относится к образовательным дисциплинам и входит в
общеобразовательный цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины студент должен уметь:

выполнять арифметические действия над числами, сочетая устные и письменные
приемы; находить приближенные значения величин и погрешности вычислений
(абсолютная и относительная); сравнивать числовые выражения;

находить значения корня, степени, логарифма, тригонометрических выражений на
основе определения, используя при необходимости инструментальные средства;
пользоваться приближенной оценкой при практических расчетах; производные
элементарных функций;

строить графики изученных функций, иллюстрировать по графику свойства
элементарных функций;

применять производную для проведения приближенных вычислений, решать задачи
прикладного характера на нахождение наибольшего и наименьшего значения;

вычислять в простейших случаях площади и объемы с использованием определенного
интеграла; в простейших случаях вероятности событий на основе подсчета числа
исходов;

анализировать в простейших случаях взаимное расположение объектов
в пространстве;

решать планиметрические и простейшие стереометрические задачи на нахождение
геометрических величин (длин, углов, площадей, объемов);

проводить доказательные рассуждения в ходе решения задач;




использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни:
для практических расчетов по формулам, включая формулы, содержащие степени,
радикалы, логарифмы и тригонометрические функции, используя при необходимости
справочные материалы и простейшие вычислительные устройства;
для описания с помощью функций различных зависимостей, представления их
графически, интерпретации графиков;
решения прикладных задач, в том числе социально-экономических и физических, на
наибольшие и наименьшие значения, на нахождение скорости и ускорения;
вычисления объемов и площадей поверхностей пространственных тел при решении
практических задач, используя при необходимости справочники и вычислительные
устройства.
В результате освоения учебной дисциплины студент должен знать:
знать/понимать:

значение математической науки для решения задач, возникающих в теории и
практике; широту и в то же время ограниченность применения математических
методов к анализу и исследованию процессов и явлений в природе и обществе;

значение практики и вопросов, возникающих в самой математике для формирования
и развития математической науки; историю развития понятия числа, создания
математического анализа, возникновения и развития геометрии;

универсальный характер законов логики математических рассуждений, их
применимость во всех областях человеческой деятельности;

вероятностный характер различных процессов окружающего мира.
31
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной
дисциплины:
максимальной учебной нагрузки студента 468 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 312 часов;
самостоятельной работы студента 156 часов.
32
1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
физика
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям СПО и НПО
технического профиля (190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного
транспорта», 110809 «Механизация сельского хозяйства», 260807 «Технология продукции
общественного питания», 110810 Электрификация и автоматизация сельского хозяйства ,
190631.01 «Автомеханик».
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована для достижения
следующих целей:
− освоение знаний о фундаментальных физических законах и
принципах, лежащих в основе современной физической картины мира;
наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее
влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания
природы;
− овладение умениями проводить наблюдения, планировать и
выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять
полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических
явлений и свойств веществ; практического использования физических
знаний; оценивать достоверность естественно-научной информации;
− развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с
использованием различных источников информации и современных
информационных технологий;
− воспитание убежденности в возможности познания законов природы;
использования достижений физики на благо развития человеческой
цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного
выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при
обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к
морально-этической оценке использования научных достижений, чувства
ответственности за защиту окружающей среды;
− использование приобретенных знаний и умений для решения
практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности
собственной жизни, рационального природопользования и охраны
окружающей среды.
Основу данной программы составляет содержание, согласованное с требованиями
федерального компонента стандарта среднего (полного) общего образования базового
уровня.
В профильную составляющую входит профессионально направленное содержание,
необходимое
для
усвоения
профессиональной
образовательной программы,
формирования у обучающихся профессиональных компетенций.
В программе по физике, реализуемой при подготовке обучающихся по профессиям и
специальностям технического профиля, профильной составляющей является раздел
«Электродинамика», так как большинство профессий и специальностей, относящихся к
этому профилю, связаны с электротехникой. Однако в зависимости от получаемой
профессии в рамках социально-экономического профиля повышенное внимание может
быть уделено изучению раздела «Молекулярная физика. Термодинамика», отдельных тем
раздела «Электродинамика» и особенно тем экологического содержания, присутствующих
почти в каждом разделе. При освоении специальностей СПО социально-экономического
профиля физика изучается по программе учебной дисциплины «Естествознание».
33
В программе теоретические сведения дополняются демонстрациями, лабораторными и
практическими работами.
Программа содержит примерные тематические планы, отражающие количество часов,
выделяемое на изучение физики в учреждениях НПО и СПО при овладении обучающимися
профессиями и специальностями технического профиля.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: дисциплина
относится к образовательным дисциплинам и входит в
общеобразовательный цикл.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- проводить наблюдения;
- планировать и выполнять эксперименты;
- выдвигать гипотезы и строить модели;
- применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных
физических явлений и свойств веществ, практического использования
физических знаний;
- оценивать достоверность естественно–научной информации;
- использовать приобретенные знания и умения для решения практических
задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни,
рационального природопользования и охраны окружающей среды.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать/понимать:
- смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество,
взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро,
ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;
- смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс,
работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя
кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты,
элементарный электрический заряд;
- смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения,
сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики,
электромагнитной индукции, фотоэффекта;
- вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на
развитие физики.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки студента СПО - 293 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки студента - 169 часов;
самостоятельной работы студента -124 часов.
Максимальной учебной нагрузки обучающегося НПО - 289 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 193 часа;
самостоятельной работы обучающегося - 96 часов.
34
1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
черчение
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии (НПО технического
профиля) 190631.01«Автомеханик».
Программа учебной дисциплины может быть использована в профессиональной
подготовке рабочих.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
Дисциплина относится к общепрофессиональному циклу.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
 читать рабочие и сборочные чертежи и схемы;
 выполнять эскизы, технические рисунки и простые чертежи деталей, их элементов,
узлов;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
 виды нормативно-технической документации;
 правила чтения документации различных видов;
 способы графического представления объектов, пространственных образов и схем;
 требования государственных стандартов Единой системы конструкторской
документации (ЕСКД) и Единой системы технологической документации (ЕСТД);
 правила выполнения чертежей, технических рисунков и эскизов;
 технику и принципы нанесения размеров;
 классы точности и их обозначение на чертежах.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 48 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часа;
самостоятельной работы обучающегося 16 часов.
35
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Теоретическая подготовка водителей автомобилей категории «С».
1.1 Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности
СПО 110809 «Механизация сельского хозяйства».
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном
профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и
профподготовки).
1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: дисциплина «Техническая подготовка водителей
автомобилей категории « С».
Входит в общепрофессиональный цикл по специальности 110809 «Механизация
сельского хозяйства».
1.3 Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения
учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- безопасно управлять транспортным средством в различных дорожных и
метеорологических условиях;
- управлять своим эмоциональным состоянием, уважать права других участников
движения, конструктивно разрешать межличностные конфликты, возникающие между
участниками дорожного движения;
- заправлять транспортные средства горюче-смазочными материалами и специальными
жидкостями с соблюдением современных экологических требований;
- соблюдать режим труда и отдыха;
- уверенно действовать в нештатных ситуациях;
- совершенствовать свои навыки управления транспортным средством.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- назначение, расположение основных механизмов и приборов транспортных средств;
- основы безопасности управления транспортным средством;
- о влиянии алкоголя, медикаментов и наркотических веществ, а так же состояния
здоровья и усталости на безопасное управление транспортным средством;
- правила эксплуатации транспортных средств;
- требования, предъявляемые к режиму труда и отдыха, правила и нормы охраны труда и
техники безопасности.
1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной
дисциплины:
Максимальной учебной нагрузки студента 36 часов, в том числе:
- правила техники безопасности при проверке технического состояния транспортных
средств, проведении погрузочно-разгрузочных работ, приемы устранения,
неисправностей и выполнения работ по техническому обслуживанию, правила
обращения с эксплуатационными материалами.
1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной
дисциплины:
Максимальной учебной нагрузки студента 207 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 138 часов;
самостоятельной работы обучающегося 69 часов.
36
1.ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Основы безопасности жизнедеятельности
1.1.Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной
общеобразовательной программы в соответствии с ФГОС по профессиям СПО(НПО),
входящим в состав укрупненных групп профессий:
110000 Сельское и рыбное хозяйство.
140000 Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника.
190000 Транспортные средства.
230000 Информатика и вычислительная техника.
150000 Металлургия, машиностроение и материалообработка.
Технический профиль:
110000 Сельское и рыбное хозяйство:
110809 “Механизация сельского хозяйства”
110810 “Электрификация и автоматизация сельского хозяйства”
190000 Транспортные средства:
190631 “Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта”
140000 Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника:
140448 “Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и
электромеханического оборудования (по отраслям)”
230000 Информатика и вычислительная техника:
230701 “Прикладная информатика (по отраслям)”
150000 Металлургия, машиностроение и материалообработка:
150709.02 “Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)”
1.2.Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: дисциплина входит в общеобразовательный цикл.
1.3.Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
знать/понимать

основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность
жизнедеятельности личности; репродуктивное здоровье и факторы, влияющие на
него;

потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения,
характерные для региона проживания;

основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от
чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;
37















основы российского законодательства об обороне государства и воинской
обязанности граждан;
порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского
освидетельствования, призыва на военную службу;
состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации;
основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время
прохождения военной службы и пребывания в запасе;
основные виды военно-профессиональной деятельности; особенности прохождения
военной службы по призыву и контракту, альтернативной гражданской службы;
требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовленности
призывника;
предназначение, структуру и задачи РСЧС;
предназначение, структуру и задачи гражданской обороны;
уметь
владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и
техногенного характера;
пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;
оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное
самоопределение по отношению к военной службе.
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни:
для ведения здорового образа жизни;
оказания первой медицинской помощи;
развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы;
вызова (обращения за помощью) в случае необходимости соответствующей
службы экстренной помощи.
1.4.Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной
дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 86 часов, в том числе:
обязательной аудиторной нагрузки обучающегося 70
часов;
самостоятельной работы обучающегося
16
часов.
38
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида
профессиональной деятельности)
16
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ПРИГОТОВЛЕНИЯ И ПРИГОТОВЛЕНИЕ
СЛОЖНОЙ ХОЛОДНОЙ КУЛИНАРНОЙ ПРОДУКЦИИ.
1.1. Область применения программы
Рабочая программа профессионального модуля (далее примерная программа) является частью примерной основной профессиональной
образовательной
программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО.
260807. Технология продукции общественного питания
в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):
Организация процесса приготовления и приготовление сложной холодной
кулинарной продукции.
И соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 2.1.Организовывать и проводить приготовление канапе, легких и сложных
холодных закусок.
ПК 2.2.Организовывать и проводить приготовление сложных холодных блюд из
рыбы, мяса и сельскохозяйственной (домашней) птицы.
ПК 2.3.Организовывать и проводить приготовление сложных холодных соусов.
Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в
дополнительном образовании, повышении квалификации, подготовки и
переподготовки кадров в рамках специальности на базе среднего (полного) общего
образования. Опыт работы не требуется.
1.
1.2.Цели и задачи модуля - требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающейся в ходе
освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
 разработки ассортимента сложных холодных блюд и соусов;
39

расчета массы сырья и полуфабрикатов для приготовления сложных холодных
блюд и соусов;
 проверки качества продуктов для приготовления сложных холодных блюд и
соусов;
 организации технологического процесса приготовления сложных холодных
закусок, блюд и соусов;
 приготовления сложных холодных блюд и соусов, используя различные
технологии, оборудование и инвентарь;
 сервировка и оформления канапе, легких и сложных закусок, оформления и
отделки сложных холодных блюд из рыбы, мяса и птицы;
 декорирования блюд сложными холодными соусами;
 контроля качества и безопасности сложных холодных блюд и соусов;
уметь:
 органолептически оценивать качество продуктов для приготовления сложной
холодной кулинарной продукции;
 использовать различные технологии приготовления сложных холодных блюд
и соусов;
 проводить расчеты по формулам;
 безопасно пользоваться производственным инвентарем и технологическим
оборудованием для приготовления сложных холодных блюд и соусов;
 выбирать методы контроля качества и безопасности приготовления сложных
холодных блюд и соусов;
 выбирать температурный и временной режим при подаче и хранении сложных
холодных блюд и соусов;
 оценивать качество и безопасность готовой холодной продукции различными
методами;
знать:
 ассортимент канапе, легких и сложных холодных закусок, блюд из рыбы, мяса и
птицы, сложных холодных соусов;
 варианты сочетаемости хлебобулочных изделий, изделий из слоеного, заварного,
сдобного и пресного теста с другими ингредиентами при приготовлении канапе и
легких закусок;
 правила выбора продуктов и дополнительных ингредиентов для приготовления
сложных холодных закусок, блюд из мяса, рыбы и птицы;
 способы определения массы продуктов и дополнительных ингредиентов для
приготовления сложных холодных закусок, блюд из мяса, рыбы и птицы;
 требования и основные критерии оценки качества продуктов и дополнительных
ингредиентов для приготовления канапе, легких и сложных холодных закусок, блюд
из мяса, рыбы и птицы, соусов;
 требования к качеству готовых канапе, легких и сложных холодных закусок, блюд
из мяса, рыбы и птицы, соусов и заготовок для них;
 органолептические способы определения степени готовности и качества сложных
холодных блюд и соусов;
 температурный и санитарный режимы, правила приготовления разных типов канапе,
легких и сложных холодных закусок, сложных холодных мясных, рыбных блюд и
соусов;
 ассортимент вкусовых добавок для сложных холодных соусов и варианты их
использования;
 правила выбора вина и других алкогольных напитков для сложных холодных
соусов;
40













правила соусной композиции сложных холодных соусов;
виды технологического оборудования и производственного инвентаря и его
безопасное использование при приготовлении сложных холодных блюд и соусов;
технологию приготовления канапе, легких и сложных холодных закусок, блюд из
рыбы, мяса и птицы, соусов;
варианты комбинирования различных способов приготовления сложных холодных
рыбных и мясных блюд и соусов;
методы сервировки, способы и температура подачи канапе, легких и сложных
холодных закусок, блюд из рыбы, мяса и птицы, соусов;
варианты оформления канапе, легких и сложных холодных закусок, блюд из рыбы,
мяса и птицы;
варианты оформления тарелок и блюд сложными холодными соусами;
технику приготовления украшений для сложных холодных рыбных и мясных блюд
из различных продуктов;
варианты гармоничного сочетания украшений с основными продуктами при
оформлении сложных холодных блюд из рыбы, мяса и птицы;
гарниры, заправки и соусы для холодных сложных блюд из рыбы, мяса и птицы;
требования к безопасности приготовления и хранения готовых сложных холодных
блюд, соусов и заготовок к ним;
риски в области безопасности процессов приготовления и хранения готовой
сложной холодной кулинарной продукции;
методы контроля безопасности продуктов, процессов приготовления и хранения
готовой холодной продукции.
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:
всего - _________ часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося - _______ часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 79 часов;
самостоятельной работы обучающегося - _____ часов;
учебной и производственной практики - _______ часов.
41
Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины:
Экономика труда.
1. Организационно-методический раздел дисциплины.
Цель и задачи дисциплины
Дисциплина «Экономика труда» является базовой для подготовки
специалистов по экономическим специальностям. Главной целью изучения
дисциплины является исследование теоретических основ, методологических
положений и практического опыта в области управления человеческими ресурсами.
Задачи курса:
- усвоение теоретических основ организации труда, социально –
экономических составляющих трудового процесса;
- анализ формирования и использования трудовых ресурсов предприятия и
общества в целом;
- исследование сущности рынка труда, занятости, безработицы;
- изучение основных теорий мотивации труда, сущности потребностей,
интересов;
- раскрытие сущности понятий «производительности труда» и «эффективность
труда», факторов их динамики и резервов роста;
- изучение методики оценки и анализа организации труда на предприятии,
организации и обслуживания рабочих мест, нормирования труда.
Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускников
Изучение данного курса предусмотрено государственным стандартом высшего
профессионального образования специальности
Курс «Экономика труда» является продолжением общепрофессиональных
дисциплин «Макро-» и «Микроэкономика», «Экономическая теория»,
«Статистика», «Экономика организации (предприятия, фирмы)» и служит основой
для изучения специальных экономических дисциплин – «Управление персоналом»,
«Национальная экономика», «Государственное регулирование национальной
экономики», «Прогнозирование национальной экономики» и др.
Требования к уровню освоения содержания курса
В ходе изучения курса «Экономика труда» студенты должны –
а) знать:
- сущность и содержание организации труда, анализ основных составляющих
ее элементов;
- процесс формирования и использования трудовых ресурсов;
- сущность рынка труда;
- организацию оплаты труда, формы и системы оплаты труда;
- сущность и регулирование социально–трудовых отношений.
б) уметь:
- выполнять конкретные экономические расчеты;
- выбирать наиболее рациональные и обоснованные меры по решению
проблем, связанных с организацией труда;
в) иметь представление:
- о перспективах развития теории и методологии экономики труда;
- о возможностях повышения эффективности экономики труда;
- о месте экономики труда в достижении целей организации.
42
2.
Объем дисциплины, виды учебной работы и формы контроля в соответствии
с учебными планами специальностей по формам обучения
Очная форма обучения
Общие часы - 72 ч.
Аудиторные занятия – 48 ч.
Лекции – 32 ч.
Семинарские (практ.) зан-я – 16 ч.
Самостоятельная работа студента – 24 ч.
Формы текущего контроля – опрос, тестирование, контрольная работа
Формы итогового контроля – зачет. Составитель преподаватель экономических
дисциплин Комарова Т.П.
43
Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины:
Документационное обеспечение управления.
1.1 Область применения дисциплины.
Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности
среднего профессионального образования.
-080114 «Экономика и бухгалтерский учет»
-080110 «Банковское дело».
1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: является общепрофессиональной дисциплиной и принадлежит к
профессиональному циклу.
1.3.Цели и задачи учебной дисциплины.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
Оформлять документацию в соответствии с нормативной базой, в том числе с
использованием информационных технологий,
Осваивать технологии автоматизированной обработки документации,
Осуществлять хранение и поиск документов.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
Понятие, цели, задачи и принципы делопроизводства,
Основные понятия ДОУ, системы документационного обеспечения управления,
классификацию документов, требования к составлению и оформлению документов,
организацию документооборота, прием, обработку, регистрацию, контроль, хранение
документов.
Максимальная учебная нагрузка- 56 часов, в том числе обязательная учебная нагрузка- 36
часов, самостоятельная работа обучающегося-20часа, практические занятия-10часов.
Итоговая аттестация в форме зачета.
Составитель- преподаватель экономических дисциплин Комарова Т.П.
44
Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины:
Анализ финансово- хозяйственной деятельности.
1.1 Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной
Профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности
среднего профессионального образования.
-080114 «Экономика и бухгалтерский учет»
-080110 «Банковское дело»
1.2. место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной Программы: дисциплина входит в профессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины.
В РЕЗУЛЬТАТЕ освоения учебной дисциплины обучающейся должен уметь:
Рассчитывать и анализировать основные экономические показатели, обобщать результаты
аналитической работы подготавливать соответствующие рекомендации, использовать
информационные технологии.
Должен знать:
Состав бухгалтерской, финансовой и статистической отчетности организации, основные
приемы, методы экономического анализа, методики проведения анализа финансовохозяйственной деятельности организации.
Максимальная учебная нагрузка 98(экономика), 86(Банковское дело), аудиторная учебная
нагрузка 68(экономика), 57(Банковское дело), практические занятия 20 часов.
Итоговая аттестация в форме экзамена.
Составитель -преподаватель экономических дисциплин Комарова Т.П.
45
Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины :
Мировая экономика.
1.1 Область применения дисциплины.
Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности
среднего профессионального образования.
-080114 «Экономика и бухгалтерский учет»
-080110 «Банковское дело».
1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: дисциплина входит в вариационную часть.
1.3.Цели и задачи учебной дисциплины.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
Творчески применять основные положения мировой экономики , понимать
международные экономические проблемы, прогнозировать и выделять их в процессе
международных экономических отношений,
Самостоятельно совершенствовать систему своих экономических знаний.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
Этапы становления и развития мировой экономики, иметь представление о глобальных
проблемах человечества, их специфике в различных странах мира,
Понимать механизмы и факторы развития системы мирохозяйственных связей,
разбираться проблемах современной экономической интеграции, представлять место
Российской Федерации в этом процессе, ее подходы к задаче активизации включения
страны в систему мирохозяйственных связей.
Знать теоретические основы и закономерности функционирования мировой экономики, ее
структуру.
Знать место изучаемой страны в мировой экономике и в системе международного
разделения труда.
Максимальная учебная нагрузка-88 часов, в том числе обязательная учебная нагрузка-56
часов, самостоятельная работа обучающегося-32 часа, практические занятия-20 часов.
Итоговая аттестация в форме экзамена.
Составитель- преподаватель экономических дисциплин Комарова Т.П.
46
АННОТАЦИЯ
на рабочую программу по дисциплине «Основы права»
Рабочая программа учебной дисциплины «основы права» предназначена для реализации
государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников
учреждения среднего профессионального образования, рассчитана на 32 часа и едина для
указанных специальностью.
Учебная дисциплина «Основы права» принадлежит к циклу общих гуманитарных и
социально-экономических дисциплин.
Цели и задачи изучения:
В результате изучения дисциплины студент должен иметь представление:
 о роли права в жизни современного общества;
 о юридической силе различных источников права и механизме их действия;
 об основных «слово» российского права;
 о содержании основных прав и свобод человека;
 об органах, осуществляющих государственную власть в РФ’
Знать:
 основные положения Конституции РФ;
 права и свободы человека и гражданина РФ;
 механизмы защиты прав свобод человека в РФ;
Уметь:
 применять полученные знания при работе с нормативно-правовыми актами;
 анализировать различные жизненные ситуации с точки зрения их соответствия с
нормами права;
 распознавать случаи нарушения правовых норм и наступления юридической
ответственности.
Программа состоит из двух разделов:
Раздел I – Основы теории права.
Раздел II – личность, право, государство.
Программа рассчитана на 32 часа, из них 4часа - практические занятия.
Составитель: преподаватель Ларюшкин В.И.
47
АННОТАЦИЯ
На рабочую программу по дисциплине «Правовое обеспечение профессиональной
деятельности»
Рабочая программа учебной дисциплины «Правовое обеспечение профессиональной
деятельности» предназначена для реализации государственных требований к минимуму
содержания и уровню подготовки выпускников по экономическим специальностям
среднего профессионального образования и является единой для всех форм обучения, а
также для всех видов и типов образовательных учреждений, реализующих основные
профессиональные образовательные программы среднего профессионального
образования.
Цели и задачи изучения:
Студент должен знать:
 признаки предпринимательской деятельности;
 виды источников права, регулирующих экономические отношения в Р.Ф.
 рыночную экономику как объект воздействия права. Понятие
предпринимательской деятельности, ее признаки. Отрасли права, регулирующие
хозяйственные отношения в РФ, их источники.
 виды субъектов предпринимательской деятельности;
 виды и формы собственности по российскому законодательству;
 правомочия собственника;
 понятие и признаки юридического лица;
 порядок создания и прекращения деятельности юридического лица;
организационно - правовые формы юридических лиц; способы реорганизации
юридических лиц;
Уметь:
 определять законность владения собственностью конкретного субъекта права;
 подготовить документы к регистрации юридического лица;
 определять порядок и размеры выплат кредиторам юридического лица,
признанного в законном порядке банкротом.
Учебная нагрузка:
Программа рассчитана на 48 часов (из них 18 часов – практические занятия) для базового
уровня профессионального образования.
Составитель: преподаватель Ларюшкин В.И.
48
АННОТАЦИЯ
на рабочую программу по дисциплине «Основы безопасности жизнедеятельности»
Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной
общеобразовательной программы в соответствии с ФГОС по профессиям СПО (НПО),
входящим в состав укрупненных групп профессий.
Цели и задачи учебной дисциплины — требования к результатам освоения дисциплины:
знать/понимать:
 основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на
 безопасность жизнедеятельности личности; репродуктивное здоровье и факторы,
влияющие на него;
 потенциальные опасности природного, техногенного и социального
 происхождения, характерные для региона проживания;
 основные задачи государственных служб по защите населения и
 территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;
 основы российского законодательства об обороне
государства и
 воинской обязанности граждан;
 порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского
 освидетельствования, призыва на военную службу;
 состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации;
 основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу,
 во время прохождения военной службы и пребывания в запасе;
 основные виды военно-профессиональной деятельности; особенности
 прохождения военной службы по призыву
и контракту,
 альтернативной гражданской службы;
 требования, предъявляемые военной службой к уровню
 подготовленности призывника;
 предназначение, структуру и задачи РСЧС;
 предназначение, структуру и задачи гражданской обороны;
уметь:
 владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и
техногенного характера;
 пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;
 оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное
самоопределение по отношению к военной службе.
использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни:
 для ведения здорового образа жизни;
 оказания первой медицинской помощи;
 развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для
 военной службы;
 вызова (обращения за помощью) в случае
необходимости
 соответствующей службы экстренной помощи.
Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной
дисциплины:
максимальная учебная нагрузка обучающегося - 90 часов, в том числе: обязательная
аудиторная нагрузка обучающегося - 70 часов;
самостоятельная работа обучающегося - до 20 часов.
49
Составитель: преподаватель Ларюшкин В.И.
50
Аннотация
на рабочую программу по дисциплине «История»
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям СПО:
080802 «Прикладная информатика (по отраслям)»
190604 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»,
080110 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»
Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: учебная дисциплина «История» относится к общему гуманитарному и
социально-экономическому циклу.
Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной
дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
 ориентироваться в современной экономической, политической, культурной
ситуации в России и мире;
 выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социальноэкономических, политических и культурных проблем.
 В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
 основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и
XXIbb.);
 сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов
в конце XX - начале XXIbb.;
 основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные)
политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;
 назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их
деятельности;
 о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и
государственных традиций;
 содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового
и регионального значения.
Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
максимальная учебная нагрузка обучающегося – 58 часов, в том числе: обязательная
аудиторная учебная нагрузка обучающегося - 48 часов; самостоятельная работа
обучающегося - 10 часов.
Составитель: преподаватель Ларюшкин В.И. АННОТАЦИЯ
на рабочую программу по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных
государственных образовательных стандартов (далее - ФГОС) среднего
профессионального образования СПО (НПО) и является частью основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии
СПО 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном
профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и
переподготовки) и профессиональной подготовке по рабочим профессиям: 20336
Бухгалтер; 23369 Кассир.
51
Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
Дисциплина относится
к группе общепрофессиональных дисциплин
профессионального цикла.
Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной
дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
 организовывать
и проводить мероприятия по защите работающих и
 населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;
 предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей
различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;
 использовать
средства индивидуальной и
коллективной
защиты
от
 оружия массового поражения;
 применять первичные средства пожаротушения;
 ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно
определять среди них
родственные полученной
 специальности;
 применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной
службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;
 владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной
деятельности и экстремальных условиях военной службы;
 оказывать первую помощь пострадавшим;









В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать: знать:
принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития
событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных
явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе
национальной безопасности России;
основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной
деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации; - основы военной
службы и обороны государства;
задачи и основные мероприятия гражданской обороны;
способы защиты населения от оружия массового поражения;
меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;
организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в
добровольном порядке;
основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на
вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные
специальности, родственные специальностям СПО;
область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;
порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим
Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы
учебной дисциплины:
52
максимальная учебная нагрузка обучающегося - 102 часа, в том числе:
обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося - 68 часов;
самостоятельная работа обучающегося - 34 часа.
Составитель: преподаватель Ларюшкин В.И.
53
АННОТАЦИЯ
на рабочую программу по дисциплине «Аудит»
группы БУ-32
Знания и умения по дисциплине «Аудит» применяются в практической
деятельности специалистов бухгалтерского учета, так как аудиторы не только оценивают
достоверность бухгалтерской информации, но и помогают выявить допущенные ошибки и
выдают рекомендации по их устранению и недопущению,
Учебная дисциплина «Аудит» имеет важное место в подготовке специалистов
бухгалтерского учета наряду с дисциплиной «Бухгалтерский учет», «Экономика»,
«Статистика» и т.д.
Цели и задачи изучения
Студент должен
уметь:
- ориентироваться в нормативно-правовом регулировании аудиторской
деятельности в РФ,
- выполнять работы по проведению проверок,
- выполнять работы по составлению аудиторских заключений.
знать:
- основные принципы аудиторской деятельности,
- нормативно-правовое регулирование аудиторской деятельности в РФ,
- основные процедуры аудиторской проверки,
- порядок оценки систем внутреннего и внешнего аудита.
Максимальная учебная нагрузка – 84 часа, в том числе самостоятельная работа
обучающихся – 24 часа, практические занятия – 20 часов, теоретические занятия – 40
часов.
Итоговая аттестация в форме ДЗ (дифференцированного зачета)
Составитель:
преподаватель
Батиенко Л.Н.
54
Аннотация
На рабочую программу дисциплины «Учет и аудит внешнеэкономической деятельности»
по специальности 080110
«Экономика и б/учет (по отраслям)» углубленной подготовки.
Дисциплина имеет комплексный, прикладной характер, обусловленный использованием в
качестве базовых такие дисциплины как «Бухгалтерский (финансовый учет)» , « Анализ
финансово-хозяйственной деятельности», «Аудит», « Статистика» и другие.
Цель дисциплины-углубленное изучение принципов и особенностей учета и аудита
внешнеэкономических операций, выработки оптимальных управленческих решений.
Задачи дисциплины – получения навыков применение знаний бухг. Учета в практической
деятельности субъектов внешнеторговых отношений; умение учитывать
внешнеэкономические операции; использовать методические приемы аудита ВЭД.
В результате изучения дисциплины студенты должны:
А) знать:
-систему нормативного регулирования организации б/учета и аудита ВЭД.
-формы документов и ведения б/учета операций ВЭД.
-особенности организации и методики аудиторского контроля ВЭД.
Б) Уметь:
-отражать в бухг. Учета операции ВЭД.
-осуществлять аудиторскую проверку ВЭД.
Дисциплина «учет и аудит ВЭД» изучается на 4 курсе, в 7 и 8 семестре. Количество часов
аудиторной работы 98 в течении 6 часов на самостоятельное обучение, теоретических
занятий – 56 часов, практических занятий 42 часа.
Итоговая аттестация проводится в каждом семестре в форме зачета.
Преподаватель
Батиенко Л.Н
55
Аннотация
На рабочую программу по дисциплине « Аудит» Спец 080110 Экономика и б/у ( по
отраслям)» гр БУ-42
Цель изучения дисциплины – приобретения знаний законодательства РФ по ауд.
Деятельности, методики и проведения ауд. Проверок, правил стандартов этических норм
аудита; умений использования примеров и методов проведения аудита, проведения
анализа полученных результатов ауд. Проверки, составления ауд. Заключения
пользоваться нормативными документами. В ходе изучения используются лекционные
занятия, разбор практических ситуаций, работа с нормативной и справочной литературой,
текстовый контроль.
Программа рассчитана на 54 часа в течении 20 часов –практические занятия , 34 часа
теоретические занятия. Итоговая аттестация зачет.
Преподаватель
Батиенко Л.Н
56
Аннотация
К рабочей программе по преддипломной ( квалификационной) практике (стажировке) 3, 4
курсов. Спец.080110 «Экономика и бухгалтерский учет ( по отраслям)»
Стажировка занимает важное место в подготовке специалистов бухгалтерского учета .
Цели и задачи практики – обобщения и совершенствования знаний и практических
навыков, полученных студентом в процессе обучения; ознакомления на предприятии с
системой бухгалтерского учета, организацией труда и экономикой производства;
приобретения практических и организационных навыков ведения б/у по
профессиональным формам.
По результатам прохождения практики студенты должны приобрести навыки;
-применять первичные док-ты для оформления хоз. Операции;
-обрабатывать и систематизировать первичную и сводную бухгалтерскую документацию,
вести регистры бухгалтерского учета;
-производить взаимную сверку журналов-ордеров, ведомостей и Гл. книги;
-составлять план организации б/учёта на предприятии, исчислять себестоимость
продукции;
-составлять формы отчетности;
-проводить инвентаризацию;
-проводить анализ выполнения произв.-финансового плана.
Количество часов прохождения практики -144.
По окончании практики студенты представляют отчет в колледже собеседования и
выставляется зачет.
Преподаватель
Батиенко Л.Н
57
Аннотация к рабочей программе дисциплины “Автоматика”
По специальности 140613 “Техническая эксплуатация и обслуживание электрического
оборудования (по отраслям)
Дисциплина “Автоматика” частью основной профессиональной образовательной
программы.
Дисциплина базируется на знаниях, полученных при изучении дисциплин: математика,
физика, метрология, информатика, электронная техника.
Целью изучения дисциплины является формирование знаний и практических навыков по
анализу, синтезу и использованию современных средств автоматики в производстве.
Целью дисциплины является также изучение устройств, принципа действия современных
технических средств автоматике и работы в системах автоматического управления. Эта
дисциплина расширяет знание будущих специалистов о современном средствах
получение, обработке и использованию информации.
Задачи дисциплины-изучение технических средств автоматике и телемеханически,
освоение основных понятий и определений.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
-использовать сведения об элементах и системах автоматики, автоматического
управления, телемеханики.
-проводить исследование систем телеуправления и телесигнализации;
-определять передаточные функции разомкнутой и замкнутой систем автоматического
управления;
-проводить расчет надежности систем управления;
-проводить исследование качества линейной и нелинейной САР-читать схемы
автоматики;
-определять коэффициент передачи по статическим характеристикам, представленными
графически или аналитически;
-проводить исследование реле времени, шаговых искателей, испытание электромагнитных
реле;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
-виды и устройство автоматических регуляторов;
-основные понятия, назначение и функции программируемых контроллеров;
-устойчивость автоматических систем и качество управления;
-классификацию и назначение;
-виды задающих и сравнивающих устройств;
-основные логические элементы;
-основные схемы автоматики;
-назначение классификацию и структуру датчиков систем автоматике.
Общая трудоемкость дисциплины:
Максимальная учебная нагрузка- 106 часов, в том числе обязательно аудиторная учебная
нагрузка-72 часа
Самостоятельная работа-34 часа
Виды и формы контроля: контрольная работа, тестирования, расчетные работы,
Формы итогового контроля: зачет в пятом семестре
Составитель преподаватель спецдисциплины
Иноземцева В.Н
Аннотация рабочей программы дисциплины электротехника и
электроника как
Учебная дисциплина является частью основной профессиональной образовательной
программы.
58
Программа относится к группе общепрофесиональных дисциплин.
Цель и задачи дисциплины- дать студентам необходимый объем знаний для понимания
физических процессов, происходящих в полупроводниковых материалах и
полупроводниковых приборах, а также принципов работы и построения различных
электронно-усилительных устройств.
Привить практические навыки исследования транзисторов и усилительных каскадов на их
основе.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
-Использовать основные законы теоретической электроники и электронной техники
профессиональной деятельности;
-читать принципиальные, электрические и монтажные схемы;
-рассчитывать параметры электрических и магнитных цепей;
-пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями;
-подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с
определенными параметрами и характеристиками;
-cобирать электрические схемы.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать; электротехническую
терминологию;
-основные законы электротехники;
-характеристики и параметры электрических и магнитных полей;
-методы расчета и измерения основных параметров электрических и магнитных цепей;
-принцип выбора электротехнических и электронных цепей устройств и приборов
составление электрических электронных цепей.
Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
Максимальной учебной нагрузки обучающегося-330 часов, в том числе: обязательной
учебной нагрузки обучающегося-234 часов.
Самостоятельно работы обучающегося-96 часов
Структура и Примерное содержание учебной дисциплины
Объём учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объём часов
Максимальная учебная нагрузка(всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка
(всего)
В том числе:
Лабораторная занятия
Практические занятия
Курсовая работа(проект) (если
предусмотрено)
Самостоятельна работа обучающегося (
всего)
В том числе: самостоятельная работа над
курсовой работой(проектом) (если
предусмотрено)
Итоговая аттестация в форме экзамена.
59
Аннотация
По дисциплине : «Компьютерная графика электротехнических элементов»
Для группы ЭМ 31
Рабочая
программа
учебной
дисциплины
«Компьютерная
графика
электротехнических элементов» предназначена для реализации государственных
требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности
140 448 « Техническая эксплуатация и обслуживание
электрического и
электромеханического оборудования»
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности :
140448 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и
электромеханического оборудования».
Дисциплина изучается на 3 курсе и базируется на знаниях, умениях и навыках,
полученных студентами при изучении дисциплины «Информатика»
Цели:
 развитие у студентов образного мышления;
 развитие у студентов навыков применения графических редакторов.
Задачи:
 научить студентов выстраивать мыслительные образы;
 научить студентов излагать, воспроизводить мысли, образы с помощью
графических программ;
 научить студентов создавать не сложные графические изображения,
электротехнические документы ;
 научить студентов применять приобретенные знания в профессиональной
деятельности;
 проявить у студентов творческие способности.
 ем.
Программа рассчитана на 82 часов (в том числе 44 часа – практических занятий).
При изучении дисциплины необходимо постоянно обращать внимание студентов на
ее прикладной характер, показывать, где и когда изучаемые теоретические положения и
практические навыки могут быть использованы в будущей практической деятельности.
Изучение материала необходимо вести в форме, доступной для понимания студентами.
Текущий контроль проводится при выполнении практических заданий по темам
программы.
Для проверки знаний студентов в качестве промежуточного контроля используется
зачет. В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
Иметь представление:
 о взаимосвязи дисциплины «Компьютерная графика электротехнических
элементов» с другими общепрофессиональными и специальными дисциплинами;
 о существующих видах компьютерной графики.
Знать:
 особенности графики, ее возможности и сферы применения;
 свойства и качества графических изображений;
 стадии разработки графических проектов;
 приемы работы в программах растровой графики;
 приемы работы в программах векторной графики.
Уметь:
 пользоваться инструментами и спецэффектами графических редакторов;
 создавать и редактировать объекты в графических редакторах;
 подготовить результат работы к тиражированию.
60
Итогова я форма контроля: дифференцированный контроль
Преподаватель :
Силкина И.Н.
61
Аннотация
По дисциплине: Предметно-ориентированные экономические информационные
системы»
Группы ПР41
Рабочая программа учебной дисциплины «Предметно-ориентированные
экономические информационные системы» предназначена для реализации
Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников
по специальности 080802 «Прикладная информатика (по отраслям)».
Учебная дисциплина ПОЭИС является специальной, формирующей
профессиональные знания для практической деятельности.
Преподавание учебной дисциплины должно иметь практическую направленность и
проводится в тесной взаимосвязи с другими общепрофессиональными и специальными
дисциплинами. Формы проведения учебных занятий выбирается преподавателям, исходя
из дидактической цели, содержания материала и степени подготовки студентов.
В результате изучения учебной дисциплины студент должен иметь представления:
 о роли и месте знаний по учебной дисциплине «Предметноориентированные экономические информационные системы» при освоении
смежных дисциплин по выбранной специальности и в сфере профессиональной
деятельности.
знать:
 информационные процессы в экономике, информационные экономические
системы, их классификацию, общую характеристику информационной системы
бухгалтерского учета, банковской, страховой, налоговой деятельности.
Программа рассчитана на 60 часов аудиторных занятий, в том числе 20 часов
отводится на практические занятия.
В содержании учебной дисциплины по каждой теме приведены требования к
формируемым представлениям, знаниям и умениям.
62
Аннотация
по дисциплине «Компьютерное сопровождение в профессиональной
деятельности»
для групп ЭМ 41,ЭМ42
Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины «Компьютерное сопровождение в
профессиональной деятельности» предназначена для реализации государственных
требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности
140163 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и
электромеханического оборудования» (по отраслям).
Учебная дисциплина «Компьютерное сопровождение в профессиональной
деятельности» является дисциплиной специализации, дисциплиной по выбору студентов,
установленные образовательным учреждением.
Преподавание учебной дисциплины имеет практическую направленность и
проводится в тесной взаимосвязи с другими обще-профессиональными и специальными
дисциплинами. Формы проведения учебных занятий выбраны исходя из дидактической
цели, содержание материала и степени подготовки студентов.
В результате учебной дисциплины студент должен:
Иметь представление:
- о роли и месте знаний по учебной дисциплине «Компьютерное сопровождение в
профессиональной деятельности» при освоении сложных дисциплин по выбранной
специальности и в сфере профессиональной деятельности.
Знать:
- автоматизацию обработки документов, приемы и методы работы со сжатыми
данными;
- иды компьютерной графики, работу с программой обработки растровой графики
Adobe Potoshop, получение информации из Интернета, работа с программой Internet
Explorer.
Уметь:
- выполнять сканирование документов с помощью программы Fine Reader;
- выполнять автоматизированный перевод текстов с помощью программы PROMT
XT;
- работать с программой Adobe Potoshop по созданию текстовых эффектов,
дизайна, графических объектов для web – страниц и другое;
- создавать простейшие web – документы.
В содержании учебной дисциплины по каждой теме приведены требования к
формируемым представлениям, знаниям и умениям.
Всего на учебную дисциплину отводится 66 часов (максимальная нагрузка) из них
50 ч. – аудиторные занятия, 16 ч. – самостоятельная работа, 30 ч. – практические занятия.
Контроль знаний студентов.
В рабочей программе дисциплины «Компьютерное сопровождение в
профессиональной деятельности» представлены следующие формы контроля знаний
студентов:
1.
Промежуточный контроль теоретических и практических знаний
осуществляется в виде сдачи зачетов по отдельным темам.
2.
Текущий контроль осуществляется на практических занятиях в виде
выполнения контрольных заданий, изложенных в инструкционных картах.
3.
Итоговый контроль студентов осуществляется в виде зачета по текущим
оценкам.
63
Аннотация к учебной дисциплине «Сетевая экономика»
По дисциплине : «Сетевая экономика» группы ПР-41
Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины « Сетевая экономика» предназначена
для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню
подготовки выпускников по специальности: 080802 «Прикладная информатика (по
отраслям)» и является единой для всех форм обучения. Учебная дисциплина «Сетевая
экономика» является обязательной специальной дисциплиной, формирующей знания и
умения в области информационных технологий, необходимых для будущей
профессиональной деятельности выпускника.
Целью изучения дисциплины является формирование устойчивых знаний, умений
и навыков работы с сетевыми технологиями.
Основными задачами дисциплины являются:
- изучение теоретических и информационно-технологических основ систем
сетевой экономики (базовые элементы сетевой экономики, организация межсоединений в
сетях, ценообразование на информационном рынке, этапы разработки бизнес-плана
провайдерских фирм);
- формирование умений и навыков работы по анализу работы предприятий
информатики;
- закрепления практических навыков работы сетевого банкинга, рекламы в
Интернете, анализ способов общения в сети.
В результате изучения дисциплины студенты должны:

Знать общие сведения об базовых элементах сетевой экономики,
организацию межсоединений в сетях, ценообразование на информационном рынке,
экономику провайдерских фирм;

Уметь анализировать экономические параметры работы предприятий
информатики, использовать способы сетевого общения;

Иметь навыки расчета межсоединений в сетях, составления резюме для
размещения его в Интернете, анализа работы провайдерских фирм.
Перечень дисциплин, знания которых необходимы при изучении дисциплины
«Сетевая экономика»:

Аппаратные средства компьютера, периферийные системы и
коммуникационные компьютерные сети;

Основы алгоритмизации и программирования в инструментальных
средствах;

Основы экономики;

Содержание предметных областей экономики для анализа работы
провайдерских фирм.

Возможности сети Internet.
Дисциплина читается на 3 и 4 курсах. В конце курса проводится зачет.
Максимальный объем – 116 часов, из них:
Теоретические занятия – 64 часа;
Практические занятия – 20 часов;
Индивидуальная работа – 6 часов;
Самостоятельная работа – 26 часов.
64
Аннотация к учебной дисциплине «Информационные технологии в профессиональной
деятельности»
По дисциплине : « Информационные технологии в профессиональной деятельности»
гр.Б42
Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины « Информационные технологии в
профессиональной деятельности» предназначена для реализации государственных
требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по
специальности: 080110 «Экономика и бухгалтерский учет» и является единой для всех
форм обучения. Учебная дисциплина « Информационные технологии в профессиональной
деятельности» является обязательной специальной дисциплиной, формирующей знания и
умения в области информационных технологий, необходимых для будущей
профессиональной деятельности выпускника.
Изучение дисциплины базируется на знаниях и умениях студента, полученных
при подготовке по дисциплине « Информатика», а также по различным естественно научным, обще - профессиональным и специальным дисциплинам.
Целью изучения дисциплины является совершенствование опыта использования
компьютерной техники и программного обеспечения, рассмотрение теоретических
основ и базовых понятий информационных технологий, а также возможностей новых
информационных технологий.
При изучение дисциплины необходимо постоянно обращать внимание студентов
на её прикладной характер, показывать, где и когда изучаемые теоретические положения
и практические навыки могут быть использованы в будущей практической деятельности.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Иметь предоставлять:
- о роли и месте знаний по дисциплине « Информационные технологии в
профессиональной деятельности» при освоении смежных дисциплин по специальности и
в сфере профессиональной деятельности;
- об информации и информационных технологиях в современном обществе
- о тенденциях и перспективах развития информационных технологий.
Знать:
- состав, функции и возможности использования информационных и
телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности.
- технологию поиска информации
-основы информационной безопасности
Уметь:
-пользоваться прикладным программным обеспечением в сфере
профессиональной деятельности и владеть методами сбора, хранения и обработки
информации
-осуществлять после информации
-использовать программное обеспечение в профессиональной деятельности.
Примерная программа рассчитана на 50часов, в том числе 40 часов отводится на
лабораторно-практические занятия.
65
Аннотация к рабочей программе
по дисциплине «Экономическая теория»
группы А-31, А-32
Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности
СПО:
190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта».
Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: дисциплина относится к группе профильных учебных предметов.
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной
дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
 приводить примеры: взаимодействия рынков, прямых и косвенных налогов,
взаимовыгодной международной торговли;
 описывать: предмет и метод экономической науки, факторы производства, цели
фирмы, основные виды налогов, банковскую систему, рынок труда, экономические
циклы, глобальные экономические проблемы;
 объяснять: экономические явления с помощью альтернативной стоимости; выгоды
обмена, закон спроса, причины неравенства доходов, роль минимальной оплаты
труда, последствия инфляции;
 сравнивать/различать: спрос и величину спроса, предложение и величину
предложения, рыночные структуры, безработных и незанятых, организационно –
правовые формы предприятий, акции и облигации;
 вычислять на условных примерах: величину рыночного спроса и предложения,
изменение спроса/предложения в зависимости от изменения формирующих его
факторов, равновесную цену и объем продаж; экономические и бухгалтерские
издержки и прибыль, смету/бюджет доходов и расходов, спрос фирмы на труд;
реальный и номинальный ВВП, темп инфляции, уровень безработицы;
 применять для экономического анализа: кривые спроса и предложения, графики
изменений рыночной ситуации в результате изменения цен на факторы
производства, товары – заменители и дополняющие товары;
 использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
 использования типичных экономических ролей;
 решения практических задач, связанных с жизненными ситуациями;
 совершенствования собственной познавательной деятельности;
 оценки происходящих событий и поведения людей с экономической точки зрения;
 осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования экономической
информации.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
 смысл основных теоретических положений экономической науки;
 основные экономические принципы функционирования семьи, рынка, фирмы и
государства, а также международных экономических отношений.
Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной
дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося - 80 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося -54 часа
самостоятельной работы обучающегося -26 часов
66
СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
80
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
54
в том числе:
Практические занятия
20
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
26
в том числе:
внеаудиторная самостоятельная работа
26
Итоговая аттестация в форме зачета
67
Аннотация к рабочей программе
по дисциплине «Информационные технологии в профессиональной
деятельности»
группы ЭМ-31
Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности
140448 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и
электромеханического оборудования».
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.
Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: выполнять расчеты с
использованием прикладных компьютерных программ; использовать сеть ИНТЕРНЕТ и
ее возможности для организации оперативного обмена информацией; использовать
технологию сбора , размещения, хранения, преобразования и передачи данных в
профессионально ориентированных информационных системах; применять
компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления
документов и презентаций.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: базовые системные
программные продукты и пакеты прикладных программ (текстовые редакторы,
электронные таблицы, системы управления базами данных, графические редактор,
информационно – поисковые системы); методы и средства сбора , обработки, хранения,
передачи и накопления информации; общий состав и структуру ПЭВМ и вычислительных
систем; основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности;
основные положения и принципы автоматизированной обработки и передачи
информации; основные принципы, методы и свойства информационных и
телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности.
Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 58 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 36 часов;
самостоятельной работы обучающегося 22 часа.
Структура и примерное содержание учебной дисциплины
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
В том числе:
Лабораторные работы
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
Индивидуальное проектное задание
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы
Итоговая аттестация в форме зачета
Преподаватель
Объем
часов
58
36
10
22
10
12
Силкина И.Н
68
АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ
«Методы оптимальных решений»
1.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего
профессионального образования (далее СПО) 080110 «Банковское дело»
Программа учебной дисциплины может быть использована в подготовке бакалавров
в ВУЗах по экономическим специальностям.
Дисциплина «Методы оптимальных решений» входит в дисциплина входит в
вариативную часть.
2. Цель изучения дисциплины:
Целью освоения дисциплины Автоматизированные банковские системы является
ознакомление студентов с общими теоретическими и методическими вопросами
разработки, внедрения и эксплуатации современных автоматизированных банковских
систем, а также подготовки теоретической основы для изучения специальных дисциплин,
базирующихся на полученных знаниях, а также получение теоретических знаний о
принципах построения и архитектуре автоматизированных банковских систем и сред (в том
числе распределенных), обеспечивающих обработку информации в корпоративных
информационных банковских системах экономического и управленческого назначения, а
также практических навыков по настройке вычислительной среды для реализации бизнеспроцессов в корпоративных сетях (интрасетях) банков.
Структура дисциплины
Программа курса состоит из четырёх разделов.
В первом разделе изучается: развитие автоматизированных банковских систем
(АБС); финансовая информация и финансовые потоки.
Второй раздел связан с применением автоматизированных банковских систем
(АБС); анализируется операционный день банка.
Третий раздел изучает межбанковские электронные расчеты.
В четвертом разделе исследуется автоматизация работы с пластиковыми картами и
автоматизация валютных и фондовых операций.
В пятом разделе изучаются: системы анализа и прогнозирования; информационная
безопасность; обзор автоматизированных банковских систем. Рассматривается место
отдела автоматизации в банке.
3.
4. Основные образовательные технологии
Лекции, практические занятия, самостоятельная
использование компьютерных технологий.
работа
обучающихся,
5. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
иметь представление:
- о месте отдела автоматизации в структуре банка;
- о составе отдела автоматизации.
- о критериях выбора АБС.
- об информационной безопасности банка;
69
- ПП для статистического анализа данных.
- видах пластиковых карт;
- порядке организации работы с пластиковыми картами.
знать:
- историю развития банковских пластиковых карт;
- порядок организации работы с пластиковыми картами в коммерческом банке;
-виды пластиковых карт и их особенности.
- об истории развития автоматизированных банковских систем;
- специфике автоматизированных банковских систем.
- о финансовой информации;
- потоках финансовой информации;
- организации информационных потоков в АБС.
знать:
- этапы эволюции развития автоматизированных банковских систем;
- предметную область банковского бизнеса;
- пользователей АБС;
- историю развития АБС.
- определение и цели финансовой информации;
- классификацию финансовой информации по отношению к объекту, способам
получения, степени достоверности, ориентации во времени, виду представления, форме
организации, степени доступности;
- основные характеристики финансовой информации;
- определение финансовых потоков;
- характеристику организации финансовых потоков.
- понятие операционного дня банка;
- технологии перевода документов в оплату;
- изменение состояния операционного дня
- принципы работы ПО ведения операционного дня.
- принципы работы системы SWIFT;
- принципы работы системы частных вкладов;
- состав и принципы работы системы «Клиент-банк».
- историю развития банковских пластиковых карт;
- порядок организации работы с пластиковыми картами в коммерческом банке;
-виды пластиковых карт и их особенности.
- порядок организации работы в ПК для решения задач статистической отчетности
- порядок организации работы в ПК для решения задач экспортных валютных
операций.
- понятие и виды средств информационной безопасности банков;
- системы анализа и прогнозирования;
- программные продукты статистического анализа данных.
- АБС зарубежных стран
- отечественные АБС
- принципы дистанционного обслуживания Онлайн
- работу терминалов и POS-терминалов.
- состав и структура отдела автоматизации банка
- принципы работы отдела автоматизации.
6. Общая трудоёмкость дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 108 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 82 часов;
самостоятельной работы обучающегося 30 часа.
70
7. Виды и формы текущего контроля знаний: тестирование, опросы, сквозные задачи.
Форма итогового контроля: зачет
8. Составитель: Бобылёва Татьяна Александровна, преподаватель экономических
дисциплин ОГБОУ СПО «Скопинский электротехнический колледж»
71
АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ
«Методы оптимальных решений»
2.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего
профессионального образования (далее СПО) 080110 «Банковское дело»; 080114
«Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»
Программа учебной дисциплины может быть использована в подготовке бакалавров
в ВУЗах по экономическим специальностям.
Дисциплина «Методы оптимальных решений» входит в дисциплина входит в
вариативную часть.
2. Цель изучения дисциплины:
Целью изучения дисциплины является изучение основ современной технологии
разработки математической модели поиска оптимальных решений; изучение основных
аналитических и численных методов безусловной минимизации функций одной и
нескольких переменных; решение типовых задач линейного программирования; задач
оптимизации на графах; простейших задач вариационного исчисления и метод ее решения.
Структура дисциплины
Программа курса состоит из четырёх разделов.
В первом разделе рассматриваются одноиндексные задачи линейного
программирования: построение моделей одноиндексных задач ЛП; графический метод
решения одноиндексных задач; анализ чувствительности оптимального решения
одноиндексных задач ЛП.
Второй раздел связан двухиндексные задачи линейного программирования:
построение моделей транспортной задачи; методы нахождения опорных планов; общая
распределительная задача линейного программирования.
Третий раздел изучает методы сетевого планирования: построение сетевых моделей;
расчет и анализ сетевых моделей.
В четвертом разделе исследуется методы прогнозирования: регрессионный и
корреляционный анализ; методы скользящего и экспоненциального сглаживания.
В пятом разделе изучаются методы управления запасами: основные модели
управления запасами; модель управления запасами, учитывающая скидки.
10. Основные образовательные технологии
Лекции, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся,
использование компьютерных технологий.
9.
11.
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
-формулировать основные математические задачи оптимизации, в зависимости от
типа критерия качества и наличия ограничений;
-решать классическим методом задачи безусловной минимизации функций одной и
нескольких переменных;
-решать симплекс-методом задачу линейного программирования;
-применять практически основные численные методы решения задач нелинейного
программирования;
72
- решать задачу о максимальном потоке в среде MS Excel 2003.
знать:
- основы современной технологии разработки математической модели поиска
оптимальных решений;
-классификацию экстремальных задач и методов их решения;
-основные аналитические и численные методы безусловной минимизации функций
одной и нескольких переменных;
-основные методы решения задач нелинейного программирования;
-основные алгоритмы решения задачи линейного программирования;
- типовые задачи оптимизации на графах;
-простейшую задачу вариационного исчисления и метод ее решения.
12.
Общая трудоёмкость дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 88 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 56 часов;
самостоятельной работы обучающегося 32 часа.
13.
Виды и формы текущего контроля знаний: тестирование, опросы, сквозные задачи.
Форма итогового контроля: зачет
14.
Составитель: Бобылёва Татьяна Александровна, преподаватель экономических
дисциплин ОГБОУ СПО «Скопинский электротехнический колледж»
73
АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ
«Налоги и налогообложение»
3.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего
профессионального образования (далее СПО) 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по
отраслям)
Программа учебной дисциплины может быть использована в подготовке бакалавров
в ВУЗах по экономическим специальностям.
Дисциплина «Финансы, денежное обращение и кредит» входит в цикл
общепрофессиональных дисциплин.
2. Цель изучения дисциплины:
Целью изучения дисциплины является усвоение студентами теоретических основ
налогообложения, обучение базовым принципам организации налоговой системы и
основных секторов налоговых отношений, а также овладение учащимися необходимыми
общекультурными и профессиональными компетенциями, относящимися к организации
налогообложения в современной экономике.
Структура дисциплины
Программа курса состоит из тяпи разделов.
В первом разделе рассматриваются: Организация налогообложения в РФ;
принципы построения налоговой системы; налоговое законода-тельство; функции налогов;
основные элементы налога; классификация налогов.
Второй раздел связан с федеральными налогами Российской Федерации.
Третий раздел рассматривает Региональные налоги РФ.
В четвертом разделе изучаются местные налоги РФ.
В пятом разделе изучаются специальные налоговые режимы, применяемые РФ.
15.
16. Основные образовательные технологии
Лекции, практические занятия, самостоятельная
использование компьютерных технологий.
работа
обучающихся,
17.
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
применять нормативное регулирование бухгалтерского учета;
ориентироваться на международные стандарты финансовой отчетности;
соблюдать требования к бухгалтерскому учету;
следовать методам и принципам бухгалтерского учета;
использовать формы и счета бухгалтерского учета;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
нормативное регулирование бухгалтерского учета и отчетности;
национальную систему нормативного регулирования;
международные стандарты финансовой отчетности;
понятие бухгалтерского учета;
сущность и значение бухгалтерского учета;
74
историю бухгалтерского учета;
основные требования к ведению бухгалтерского учета;
предмет, метод и принципы бухгалтерского учета;
план счетов бухгалтерского учета;
формы бухгалтерского учета
18.
Общая трудоёмкость дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 96 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 60 часов;
самостоятельной работы обучающегося 36 часов.
19.
Виды и формы текущего контроля знаний: тестирование, опросы,
сквозные задачи.
Форма итогового контроля: для групп базового уровня экзамен; для групп
повышенного уровня – зачет.
20.
Составитель:
Бобылёва Татьяна Александровна, преподаватель
экономических дисциплин ОГБОУ СПО «Скопинский электротехнический колледж»
75
АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ
«Основы бухгалтерского учета»
4.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего
профессионального образования (далее СПО) 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по
отраслям)
Программа учебной дисциплины может быть использована в подготовке бакалавров
в ВУЗах по экономическим специальностям.
Дисциплина «Основы бухгалтерского учета» входит в цикл общепрофессиональных
дисциплин.
2. Цель изучения дисциплины:
Целью преподавания дисциплины является:
- изучение теоретических основ бухгалтерского учета;
- формирование умений в области ведения бухгалтерского учета на предприятии.
Структура дисциплины
Программа курса состоит из четырёх разделов.
В первом разделе рассматривается общая характеристика бухгалтерского учета,
изучается хозяйственный учет и его виды, сущность и значение; требования предъявляемые
к бухгалтерскому учету и нормативная база бухгалтерского учета.
Второй раздел связан с предметом и методом бухгалтерского учета.
Рассматриваются хозяйственные средства организации и источники их образования,
изучается предмет и метод бухгалтерского учета, бухгалтерский баланс и его строение,
счета бухгалтерского учета и их классификация, изучаются основные хозяйственные
процессы.
Третий раздел рассматривает технику и формы бухгалтерского учета: учетные
регистры, формы бухгалтерского учета.
В четвертом разделе исследуется организация бухгалтерского учета на предприятии:
рассматривается организация работы бухгалтерии, учетная политика организации.
21.
Основные образовательные технологии
Лекции, практические занятия, самостоятельная
использование компьютерных технологий.
22.
23.
работа
обучающихся,
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
применять нормативное регулирование бухгалтерского учета;
ориентироваться на международные стандарты финансовой отчетности;
соблюдать требования к бухгалтерскому учету;
следовать методам и принципам бухгалтерского учета;
использовать формы и счета бухгалтерского учета;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
нормативное регулирование бухгалтерского учета и отчетности;
национальную систему нормативного регулирования;
международные стандарты финансовой отчетности;
понятие бухгалтерского учета;
76
сущность и значение бухгалтерского учета;
историю бухгалтерского учета;
основные требования к ведению бухгалтерского учета;
предмет, метод и принципы бухгалтерского учета;
план счетов бухгалтерского учета;
формы бухгалтерского учета
24.
Общая трудоёмкость дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 84 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 36 часа;
самостоятельной работы обучающегося 16 часов.
25.
Виды и формы текущего контроля знаний: тестирование, опросы, сквозные задачи.
Форма итогового контроля: экзамен
26.
Составитель: Бобылёва Татьяна Александровна, преподаватель экономических
дисциплин ОГБОУ СПО «Скопинский электротехнический колледж»
77
АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ
«Макроэкономическое планирование и прогнозирование»
5.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 080114
Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
Программа учебной дисциплины может быть использована в подготовке бакалавров
в ВУЗах по экономическим специальностям.
Учебная дисциплина относится к профессиональному циклу, входит в его
вариативную часть.
2. Цель изучения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:

способность анализировать и интерпретировать данные отечественной и
зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях для выявления
тенденций изменения объемных, темповых и структурных показателей (ПК-8);

способность на основе типовых методик и действующей нормативноправовой базы рассчитывать и обосновывать на перспективу параметры экономического и
социального развития национальной экономики на макроуровне (ПК-2).
Структура дисциплины
Программа курса состоит из двух разделов.
В первом разделе рассматриваются: методы планирования и прогнозирования;
планирование и прогнозирование в системе государственного регулирования экономики;
организация планирования и прогнозирования.
Второй раздел связан с прогнозированием и планирование комплексов, отраслей и
сфер национальной экономики. В частности рассматриваются: методы планирования и
прогнозирования; планирование и прогнозирование в системе государственного
регулирования
экономики;
организация
планирования
и
прогнозирования;
прогнозирование и планирование
темпов качества экономического роста,
макроэкономических показателей; отраслевые экономические прогнозы; прогнозирование
демографического развития; прогнозирование рынка труда, трудовых ресурсов и занятости
населения; прогнозирование уровня жизни населения; прогнозирование развития отраслей
социальной сферы в Российской Федерации; организация государственного
прогнозирования социально-экономического развития РФ.
27.
28.
Основные образовательные технологии
Лекции, практические занятия, самостоятельная
использование компьютерных технологий.
работа
обучающихся,
29.
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

разбираться в особенностях разных видов макроэкономического
планирования и прогнозирования на современном этапе развития РФ;

собирать, обрабатывать и анализировать статистическую информацию;

выбирать методы макроэкономического планирования и прогнозирования;
78

оценивать макроэкономическую ситуацию;

рассчитывать значения применяемых в практике макроэкономических
плановых показателей;

предлагать решения по той или иной финансовой и организационной
проблеме, возникающей при планировании сценария экономического развития страны.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

социально-экономическую сущность макроэкономического планирования и
прогнозирования;

задачи и цели макроэкономического планирования и прогнозирования в
управлении на государственном, региональном и муниципальном уровнях в РФ;

систему плановых органов и плановых документов, существующих в
настоящее время в РФ;

методы макроэкономического анализа, планирования, прогнозирования в
РФ;

основные элементы методологии макроэкономического планирования;

порядок разработки программ, проектов планов по отдельным направлениям
социально-экономического развития;

основные
показатели
макроэкономического
планирования
и
прогнозирования и способы их расчета.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен владеть:

терминологией в области данной дисциплины;

методами макроэкономического планирования и прогнозирования;

практическими навыками при составлении макроэкономических планов и
прогнозов.
30.
Общая трудоёмкость дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 88 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 56 часов;
самостоятельной работы обучающегося 32 часа.
31.
Виды и формы текущего контроля знаний: тестирование, опросы,
сквозные задачи.
Форма итогового контроля: зачет
32.
Составитель:
Бобылёва
Татьяна Александровна, преподаватель
экономических дисциплин ОГБОУ СПО «Скопинский электротехнический колледж»
79
АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ
«Финансы, денежное обращение и кредит»
6.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего
профессионального образования (далее СПО) 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по
отраслям)
Программа учебной дисциплины может быть использована в подготовке бакалавров
в ВУЗах по экономическим специальностям.
Дисциплина «Финансы, денежное обращение и кредит» входит в цикл
общепрофессиональных дисциплин.
2. Цель изучения дисциплины:
Целью изучения дисциплины является усвоение студентами теоретических основ
финансов, обучение базовым принципам организации функционирования финансовой
системы и основных секторов финансового рынка, а также овладение учащимися
необходимыми общекультурными и профессиональными компетенциями, относящимися к
управлению финансовыми ресурсами в современной экономике.
Структура дисциплины
Программа курса состоит из пяти разделов.
В первом разделе рассматриваются деньги, и денежная система. Изучаются
сущность, виды и функции денег, денежное обращение и денежная система
Второй раздел связан с финансовой и кредитной системой. Изучаются: финансы и
финансовая система; государственные финансы; бюджет государства; социальное
обеспечение; финансы организаций различных форм собственности; финансы домашнего
хозяйства населения; система страхования РФ; финансовый контроль; сущность и
содержание кредита.
Третий раздел рассматривают банки и банковская система РФ и рынок ценных
бумаг.
В четвертом разделе исследуется финансирование и кредитование капитальных
вложений.
В пятом разделе изучаются мировая валютная система и ее развитие, а также
валютная система РФ.
33.
Основные образовательные технологии
Лекции, практические занятия,
использование компьютерных технологий.
34.
самостоятельная
работа
обучающихся,
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
оперировать кредитно-финансовыми понятиями и категориями, ориентироваться в
схемах построения и взаимодействия различных сегментов финансового рынка;
проводить анализ показателей, связанных с денежным обращением;
проводить
анализ
структуры
государственного
бюджета,
источники
финансирования дефицита бюджета;
80
составлять сравнительную характеристику различных ценных бумаг по степени
доходности и риска.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
сущность финансов, их функции и роль в экономике;
принципы финансовой политики и финансового контроля;
законы денежного обращения;
сущность, виды и функции денег;
основные типы и элементы денежных систем;
виды денежных реформ;
структуру кредитной и банковской системы;
функции банков и классификацию банковских операций;
цели, типы и инструменты денежно-кредитной политики;
структуру финансовой системы;
принципы функционирования бюджетной системы и основы бюджетного
устройства;
виды и классификации ценных бумаг;
особенности функционирования первичного и вторичного рынков ценных бумаг;
характер деятельности и функции профессиональных участников рынка ценных
бумаг;
характеристики кредитов и кредитной системы в условиях рыночной экономики;
особенности и отличительные черты развития кредитного дела и денежного
обращения в России на основных этапах формирования ее экономической системы.
35.
Общая трудоёмкость дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 96 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 60 часов;
самостоятельной работы обучающегося 36 часов.
36.
Виды и формы текущего контроля знаний: тестирование, опросы, сквозные задачи.
Форма итогового контроля: экзамен
37.
Составитель: Бобылёва Татьяна Александровна, преподаватель экономических
дисциплин ОГБОУ СПО «Скопинский электротехнический колледж»
81
АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ
«Экономика организации»
7.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 080110
«Банковское дело»
Программа учебной дисциплины может быть использована в подготовке бакалавров
в ВУЗах по экономическим специальностям.
Дисциплина «Экономика организации» входит в цикл общепрофессиональных
дисциплин.
2. Цель изучения дисциплины:
Целью изучения дисциплины является усвоение студентами теоретических основ
экономики предприятия, обучение базовым принципам организации экономической
работы на предприятии и основных секторов финансового рынка, а также овладение
учащимися необходимыми общекультурными и профессиональными компетенциями,
относящимися к управлению трудовыми и финансовыми ресурсами на современном
предприятии.
Структура дисциплины
Программа курса состоит из двух разделов.
В первом разделе рассматриваются: деятельность предприятия в условиях рынка;
методологические аспекты функционирования предприятия; Факторы, влияющие на
эффективное функционирование предприятия; типы предприятий; производственный
процесс, типы производств.
Второй раздел связан с экономикой деятельности организации (предприятия).
Изучаются: основные фонды предприятия; оборотные средства предприятия; кадры
предприятия; оплата труда; себестоимость продукции; прибыль.
38.
39. Основные образовательные технологии
Лекции, практические занятия, самостоятельная
использование компьютерных технологий.
40.
Требования к результатам освоения дисциплины
работа
обучающихся,
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
определять организационно-правовые формы организаций;
планировать деятельность организации;
определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации;
заполнять первичные документы по экономической деятельности организации;
рассчитывать по принятой методологии основные технико-экономические
показатели деятельности организации;
находить и использовать необходимую экономическую информацию;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
сущность организации как основного звена экономики отраслей;
основные принципы построения экономической системы организации;
управление основными и оборотными средствами и оценку эффективности их
использования,
82
организацию производственного и технологического процессов;
состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации, показатели их
эффективного использования;
способы экономии ресурсов, энергосберегающие технологии;
механизмы ценообразования, формы оплаты труда;
основные технико-экономические показатели деятельности организации и методику
их расчета
41.
Общая трудоёмкость дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 66 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 45 часов;
самостоятельной работы обучающегося 21 часов.
42.
Виды и формы текущего контроля знаний: тестирование, опросы, сквозные задачи.
Форма итогового контроля: зачет
43.
Составитель: Бобылёва Татьяна Александровна, преподаватель экономических
дисциплин ОГБОУ СПО «Скопинский электротехнический колледж»
83
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Базы данных»
1.1. Область применения рабочей программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессиям СПО.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных
государственных образовательных стандартов (далее – ФГОС) по профессиям среднего
профессионального образования (СПО)
Экономический профиль:
080110 Банковское дело
образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
 построить информационную модель для конкретной задачи;
 подобрать наилучшую систему управления базами данных;
 проектировать прикладную программу
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
 состав информационной модели;
 типы логических моделей;
 этапы проектирования базы данных
 общую теорию проектирования базы данных
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 104 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 80 часов;
самостоятельной работы обучающегося 24 часов.
1.5. Итоговая аттестация проводится в форме экзамена 7 семестр
1.6 Составители
Волченкова Инесса Александровна преподаватель высшей квалификационной категории
84
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Естествознание»
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС, утвержденных Министерством
образования и науки РФ по профессии начального профессионального образования
260807.01 Повар, кондитер (пр.№516 от 17.05.10г.), входящей в состав укрупненной
группы профессий по направлению 260800 Технология продукции общественного
питания.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:






В результате изучения учебной дисциплины «Естествознание» обучающийся должен:
знать/понимать
смысл понятий: естественно-научный метод познания, электромагнитное поле,
электромагнитные волны, квант, эволюция Вселенной, большой взрыв, Солнечная
система, галактика, периодический закон, химическая связь, химическая реакция,
макромолекула, белок, катализатор, фермент, клетка, дифференциация клеток, ДНК,
вирус, биологическая эволюция, биоразнообразие, организм, популяция, экосистема,
биосфера, энтропия, самоорганизация;
вклад великих ученых в формирование современной естественно-научной картины
мира;
уметь
приводить примеры экспериментов и(или) наблюдений, обосновывающих: атомномолекулярное строение вещества, существование электромагнитного поля и
взаимосвязь электрического и магнитного полей, волновые и корпускулярные свойства
света, необратимость тепловых процессов, разбегание галактик, зависимость свойств
вещества от структуры молекул, зависимость скорости химической реакции от
температуры и катализаторов, клеточное строение живых организмов, роль ДНК как
носителя наследственной информации, эволюцию живой природы, превращения
энергии и вероятностный характер процессов в живой и неживой природе, взаимосвязь
компонентов экосистемы, влияние деятельности человека на экосистемы;
объяснять прикладное значение важнейших достижений в области естественных наук
для: развития энергетики, транспорта и средств связи, получения синтетических
материалов с заданными свойствами, создания биотехнологий, лечения инфекционных
заболеваний, охраны окружающей среды;
выдвигать гипотезы и предлагать пути их проверки, делать выводы на основе
экспериментальных данных, представленных в виде графика, таблицы или диаграммы;
работать с естественно-научной информацией, содержащейся в сообщениях СМИ,
интернет-ресурсах, научно-популярной литературе: владеть методами поиска, выделять
смысловую основу и оценивать достоверность информации;
85





использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
оценки влияния на организм человека электромагнитных волн и радиоактивных
излучений;
энергосбережения;
безопасного использования материалов и химических веществ в быту;
профилактики инфекционных заболеваний, никотиновой, алкогольной и наркотической
зависимостей;
осознанных личных действий по охране окружающей среды.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 295 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 195 часов;
самостоятельной работы обучающегося 100 часов.
1.5. Итоговая аттестация проводится в форме дифференцированного зачета _семестр
1.6 Составители
Волченкова Инесса Александровна преподаватель высшей квалификационной категории
Кураксина Наталья Николаевна преподаватель химии, биологии
86
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Информатика»
1.1. Область применения примерной программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессиям СПО / 140448
«Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического
оборудования».
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных
государственных образовательных стандартов (далее – ФГОС) по профессиям среднего
профессионального образования (СПО)
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в
дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации
и переподготовки) и профессиональной подготовке по вышеуказанной специальности
Технический профиль:
140000 Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника:
140448
“Техническая
эксплуатация
и
обслуживание
электрического
электромеханического оборудования (по отраслям)”
и
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: дисциплина относится к математическому и общему естественнонаучному циклу
основной профессиональной образовательной программы.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной
дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
 использовать изученные прикладные программные средства.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
 основные понятия автоматизированной обработки информации;
 общий состав и структуру вычислительных машин и вычислительных систем;
 базовые системные продукты и пакеты прикладных программ.
1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки студента 82 часа, в том числе:
 обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 54 часа;
 обязательных аудиторных лабораторных работ 40 часов;
 самостоятельной работы обучающегося 28 час.
1.5. Итоговая аттестация проводится в форме зачета 4 семестр
1.6 Составители
Волченкова Инесса Александровна преподаватель высшей квалификационной категории
87
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Информатика и программирование»
1.1. Область применения примерной программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессиям СПО. / 230701
Прикладная информатика (по отраслям)
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных
государственных образовательных стандартов (далее – ФГОС) по профессиям среднего
профессионального образования (СПО)
Программа учебной дисциплины может быть использована в подготовке бакалавров
в ВУЗах по экономическим специальностям.
Технический профиль:
230000 Информатика и вычислительная техника:
230701 “Прикладная информатика (по отраслям)”
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
 разрабатывать алгоритмы решения и программировать задачи обработки данных в
области экономики;
 разрабатывать проект программы, выполнять тестирование и отладку программ;
 оформлять программную документацию.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
 о перспективах развития программного обеспечения информационных систем;
 о направлениях совершенствования инструментальных средств программирования;
 о возможностях, преимуществах и недостатках различных информационных систем
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 200 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 138 часов;
самостоятельной работы обучающегося 62 часов.
1.5. Итоговая аттестация проводится в форме экзамена 4 семестр, курсовая работа4 семестр
1.6 Составители
Волченкова Инесса Александровна преподаватель общеобразовательных дисциплин
высшей квалификационной категории
88
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Основы теории информации»
1.1. Область применения примерной программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессиям СПО. / 230701
Прикладная информатика (по отраслям)
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных
государственных образовательных стандартов (далее – ФГОС) по профессиям среднего
профессионального образования (СПО)
Программа учебной дисциплины может быть использована в подготовке бакалавров
в ВУЗах по экономическим специальностям.
Технический профиль:
230000 Информатика и вычислительная техника:
230701 “Прикладная информатика (по отраслям)”
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: дисциплина входит в Профессиональный цикл
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
уметь:
 применять правила недесятичной арифметики;
 переводить числа из одной системы счисления в другую;
 повышать помехозащищенность и помехоустойчивость передачи информации;
 кодировать информацию (символьную, числовую, графическую, звуковую, видео);
 сжимать и архивировать информацию;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать:
 основные понятия теории информации;
 виды информации и способы представления ее в электронно-вычислительных
машинах;
 свойства информации;
 меры и единицы измерения информации;
 принципы кодирования и декодирования;
 основы передачи данных;
 каналы передачи информации.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 120 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 80 часов;
самостоятельной работы обучающегося 40 часов.
1.5. Итоговая аттестация проводится в форме экзамена 3 семестр
1.6 Составители
Волченкова Инесса Александровна преподаватель общеобразовательных дисциплин
высшей квалификационной категории
89
Аннотация к рабочей программе дисциплины «Физика»
1.1. Область применения рабочей программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессиям СПО.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных
государственных образовательных стандартов (далее – ФГОС) по профессиям среднего
профессионального образования (СПО)
Технический профиль:
140000 Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника:
140448
«Техническая эксплуатация и
обслуживание электрического
и
электромеханического оборудования (по отраслям)»
190000 Транспортные средства:
190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»
230000 Информатика и вычислительная техника:
230701 «Прикладная информатика (по отраслям)»
230401 «Информационные системы (по отраслям)»
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: дисциплина входит в общеобразовательный цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
 описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и
искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел;
электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые
свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;
 отличать гипотезы от научных теорий;
 делать выводы на основе экспериментальных данных;
 приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются
основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность
теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные
явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;
 приводить примеры практического использования физических знаний: законов
механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов
электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой
физики в создании ядерной энергетики, лазеров;
 воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать
информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных
статьях.
 применять полученные знания для решения физических задач*;
 определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле*;
 измерять ряд физических величин, представляя результаты измерений с учетом их
погрешностей*;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни:
 для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования
транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и
телекоммуникационной связи;
 оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей
среды;
*
При изучении физики как профильного учебного предмета.
90


рационального природопользования и защиты окружающей среды.
проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать
гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для
объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического
использования физических знаний; оценивать достоверность естественнонаучной
информации;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
знать/понимать:
 смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество,
взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро,
ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;
 смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа,
механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя
кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный
электрический заряд;
 смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения,
сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики,
электромагнитной индукции, фотоэффекта;
 вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие
физики;
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 210 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 169 часов;
самостоятельной работы обучающегося 41 час.
1.5. Итоговая аттестация проводится в форме экзамена 2 семестр
1.6 Составители
Волченкова Инесса Александровна преподаватель высшей квалификационной категории
Матюшина Юлия Николаевна преподаватель первой квалификационной категории
91
Аннотация к рабочей программе «Структура и функции Центрального Банка РФ»
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 080110
«Банковское дело».
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в
дополнительном профессиональном образовании при повышении квалификации и
переподготовке с целью обновления знаний , умений, и повышения квалификации в
рамках специальности.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
Учебная дисциплина «Структура и функции Центрального Банка РФ» по
специальности СПО 080110 « Банковское дело» является общепрофессиональной
дисциплиной и принадлежит к профессиональному циклу.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
анализировать во взаимосвязи экономические явления и процессы по основным
направлениям деятельности Центрального банка Российской Федерации;
осуществлять поиск и анализ информации по денежно-кредитному регулированию,
валютному регулированию и валютному контролю, взаимодействию Центрального банка
Российской Федерации с финансовыми органами;
анализировать воздействие инструментов денежно-кредитной и валютной политики
Центрального банка на состояние банковской системы и финансового рынка;
выявлять проблемы, влияющие на эффективность выполнения Центральным банком
Российской Федерации основных задач и функций;
проводить сравнительный анализ организационной структуры, функций и направлений
деятельности Центрального банка Российской Федерации и зарубежных центральных
банков;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
правовые основы деятельности Центрального банка Российской Федерации, его
организационную структуру, основные задачи, функции и полномочия на различных
этапах исторического развития;
порядок участия Центрального банка Российской Федерации в разработке и реализации
денежно-кредитной политики, механизм денежно-кредитного регулирования;
задачи и инструменты валютной политики Центрального банка, основы валютного
регулирования и валютного контроля;
основы деятельности Центрального банка Российской Федерации в сфере
государственных финансов, его бюджетные полномочия и взаимодействие с органами
финансово-бюджетной системы;
направления деятельности Центрального банка Российской Федерации в области
противодействия легализации доходов, полученных преступным путем;
организационные основы деятельности зарубежных центральных (национальных) банков
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение дисциплины:
Максимальной учебной нагрузки обучающегося – 64 часа в т.ч.
Обязательной аудиторской нагрузки обучающегося – 42 часа,
Самостоятельная работа обучающегося: 22 часа.
92
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1.Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторская учебная нагрузка (всего)
в т.ч.
лабораторные занятия
практические занятия
контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
в т.ч.
Проработка лекционного материала и подготовка к практическим
занятиям.
Изучение материала, отведенного на самостоятельную
проработку и написание докладов, рефератов, выступлений.
Объем часов
64
42
20
22
10
12
Итоговая аттестация в форме экзамена.
93
1. Аннотация к рабочей программе «Статистика»
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 080114
«Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)».
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном
профессиональном образовании при повышении квалификации и переподготовке с целью
обновления знаний , умений, и повышения квалификации в рамках специальности.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: учебная дисциплина «Статистика» по специальности СПО 080114
«Экономика и бухгалтерский учет ( по отраслям) является общепрофессиональной
дисциплиной и принадлежит к профессиональному циклу.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- собирать и регистрировать статистическую информацию;
- проводить первичную обработку и контроль материалов наблюдения;
- выполнять расчеты статистических показателей и формулировать основные выводы;
- осуществлять комплексный анализ изучаемых социально-экономических явлений и
процессов, в том числе с использование средств вычислительной техники.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- предмет, метод, задачи науки;
- общие основы статистической науки;
- принципы организации государственной статистики;
- современные тенденции развития статистического учет;
- основные способы сбора, обработки, анализа и наглядного представления информации;
- основные формы и виды действующей статистической отчётности;
- технику расчёта статистических показателей, характеризующих социальноэкономические явления.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение дисциплины:
Максимальной учебной нагрузки обучающегося 80 часа, в т.ч.:
Обязательной аудиторской нагрузки обучающегося – 50 часов;
Самостоятельной работы обучающегося: 30 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1.Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторская учебная нагрузка (всего)
в т.ч.
лабораторные занятия
практические занятия
контрольные работы
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в т.ч.
Проработка лекционного материала и подготовка к практическим
занятиям.
Изучение материала, отведенного на самостоятельную
проработку и написание докладов, рефератов.
Подготовка к сбору и обработке информации на компьютере
Объем часов
80
50
20
30
10
18
2
94
Итоговая аттестация в форме экзамена
95
1. Аннотация к рабочей программе «Микроэкономика»
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 080110
«Банковское дело».
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном
профессиональном образовании при повышении квалификации и переподготовке с целью
обновления знаний , умений, и повышения квалификации в рамках специальности.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
Учебная дисциплина «Статистика» по специальности СПО 080110 « Банковское дело»
является общепрофессиональной дисциплиной и принадлежит к профессиональному
циклу.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- строить кривые спроса и предложения и анализировать воздействие неценовых факторов
на спрос и предложение и товара;
- строить бюджетную линию и кривую безразличия;
- определить точку максимальной полезности;
- использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;
- различать дифференциальную и абсолютную ренту;
- основной и оборотный капитал;
- анализировать во взаимосвязи экономическое явление, процессы и институты на
микроуровне.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- рыночные механизмы спроса и предложения на микроуровне, роль конкуренции в
экономике, сущность и формы монополий, теорию поведения потребителя, особенности
функционирования рынков производственных ресурсов;
- роль и функции государства в рыночной экономике, способы измерения результатов
экономической деятельности.
1.4.Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
Максимальной учебной нагрузки обучающегося – 198 часов.
В т.ч. обязательной аудиторной нагрузки обучающегося – 50 часов.
Самостоятельной работы обучающегося – 30 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1.Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторская учебная нагрузка (всего)
в т.ч.
лабораторные занятия
практические занятия
контрольные работы
Объем часов
198
134
80
96
Самостоятельная работа обучающихся
в т.ч.
Проработка лекционного материала и подготовка к практическим
занятиям.
Изучение материала, отведенного на самостоятельную
проработку и написание докладов, рефератов, выступлений.
64
30
34
Итоговая аттестация в форме экзамена
97
Аннотация к рабочей программе «Денежная и банковская статистика»
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 080110
“Банковское дело”.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в
дополнительном профессиональном образовании при повышении квалификации и
переподготовке с целью обновления знаний, умений, и повышения квалификации в
рамках специальности.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
Учебная дисциплина «Денежная и банковская статистика» по специальности СПО
080110 « Банковское дело» является общепрофессиональной дисциплиной и принадлежит
к профессиональному циклу.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
использовать источники статистической информации;
рассчитывать на основе типовых методик статистические показатели денежной,
банковской и бюджетной статистики;
применять статистические методы анализа показателей фондового и валютного рынков;
проводить статистический анализ сети сберегательных учреждений, структуры и
динамики сбережений населения;
использовать различные статистические инструменты в целях исследования процессов в
денежной и кредитно-финансовой сферах экономики;
строить диаграммы, графики, аналитические таблицы с использованием средств
табличных редакторов;
определять взаимосвязь между статистическими показателями, интерпретировать
полученные результаты статистических расчетов, составлять аналитические заключения и
формулировать выводы;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
статистические показатели денежного обращения, методы их исчисления и анализа;
систему показателей банковской статистики, задачи и направления статистической
деятельности Банка России;
систему показателей фондового рынка и качества ценных бумаг;
показатели состояния валютного рынка и валютного курса;
показатели доходов, расходов и источников финансирования государственного бюджета,
показатели государственного долга;
систему показателей статистики сбережений населения;
состав статистической отчетности кредитных организаций и территориальных
учреждений Банка России, систему сбора и обработки экономико-статистической
информации в территориальных учреждениях Банка России.
1.4.Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
Максимальной учебной нагрузки обучающегося – 60 часов.
В т.ч. обязательной аудиторной нагрузки обучающегося – 40 часов.
Самостоятельной работы обучающегося – 20 часов.
98
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1.Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторская учебная нагрузка (всего)
в т.ч.
лабораторные занятия
практические занятия
контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
в т.ч.
Проработка лекционного материала и подготовка к практическим
занятиям.
Изучение материала, отведенного на самостоятельную
проработку и написание докладов, рефератов, выступлений.
Объем часов
60
40
10
20
10
10
Итоговая аттестация в форме экзамена
99
1. Аннотация к рабочей программе
«Банковское регулирование и надзор»
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 080110
«Банковское дело».
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:дисциплина входит в экономический цикл.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
оценивать состояние действующей системы банковского надзора на основе доступных
информационных источников и статистических материалов;
проводить сравнительный анализ отечественной и зарубежных систем банковского
регулирования и надзора;
выполнять адаптированные практические задания по тематике различных направлении
банковского надзора;
определять возможность применения различных методик и инструментов надзора в
заданных условиях;
анализировать выявленные в ходе надзора нарушения со стороны кредитных организаций
и осуществлять выбор мер надзорного реагирования;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
сущность, назначение и развитие системы банковского надзора в России и за рубежом;
нормативно-правовую базу организации банковского регулирования и надзора;
содержание и организацию лицензионной работы в Центральном банке Российской
Федерации, порядок государственной регистрации кредитных организаций и
лицензирования банковской деятельности;
направления и инструментарий дистанционного надзора;
цели и задачи инспекционной деятельности, правила и методики проведения
инспекционных проверок;
методики анализа финансового состояния кредитных организаций в целях выявления
проблемных банков и предупреждения их несостоятельности (банкротства);
систему мер надзорного реагирования
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение дисциплины:
Максимальной учебной нагрузки обучающегося – 60 часов
Обязательной аудиторской нагрузки обучающегося – 40 часов,
Самостоятельная работа обучающегося: 20 часов.
2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1.Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
100
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторская учебная нагрузка (всего)
в т.ч.
лабораторные занятия
практические занятия
контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
в т.ч.
Проработка лекционного материала и подготовка к практическим
занятиям.
Изучение материала, отведенного на самостоятельную
проработку и написание докладов, рефератов, выступлений.
Объем часов
60
40
10
20
12
8
Итоговая аттестация в форме зачета
101
3. Аннотация к рабочей программе «Экономика организации»
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью профессиональной программы в
соответствии с ФГОС по специальности СПО 080114 “Экономика и бухгалтерский учет
(по отраслям)”.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном
профессиональном образовании при повышении квалификации и переподготовке с целью
обновления знаний , умений, и повышения квалификации в рамках специальности.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: учебная дисциплина «Экономика организации» по специальности СПО
080114 «Экономика и бухгалтерский учет ( по отраслям) является общепрофессиональной
дисциплиной и принадлежит к профессиональному циклу.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- определять организационно-правовые формы организаций;
- находить и использовать необходимую экономическую информацию;
- определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации;
- заполнять первичные документы по экономической деятельности организации;
- рассчитывать по принятой методике основные технико-экономические показатели
деятельности организации.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
сущность организации как основного звена экономики отраслей;
основные принципы построения экономической системы организации;
принципы и методы управления основными и оборотными средствами;
методы оценки эффективности их использования, организацию производственного и
технологического процессов;
состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации, показатели их
эффективного использования;
способы экономии ресурсов, в т.ч. основные энергосберегающие технологии;
- механизмы ценообразования;
- формы оплаты труда;
- основные технико-экономические показатели деятельности организации и методику их
расчета.
1.4.Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
Максимальной учебной нагрузки обучающегося – 94 часа.
В т.ч. обязательной аудиторной нагрузки обучающегося – 60 часов.
Самостоятельной работы обучающегося – 34 часа.
1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1.Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторская учебная нагрузка (всего)
в т.ч.
лабораторные занятия
Объем часов
94
60
102
практические занятия
контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
в т.ч.
Проработка лекционного материала и подготовка к
практическим занятиям.
Изучение материала, отведенного на самостоятельную
проработку и написание докладов, рефератов, выступлений.
Итоговая аттестация в форме зачета
20
34
20
14
103
АННОТАЦИЯ
«МЕНЕДЖМЕНТ».
Область применения программы.
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ПРОФИЛЬ
- 080110 Банковское дело
Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном
профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и
переподготовки).
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
Дисциплина входит в профессиональный цикл.
Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- оперировать основными понятиями и категориями менеджмента;
- планировать и организовывать работу подразделений;
- проектировать организационные структуры управления;
- применять в профессиональной деятельности приемы и методы эффективного делового
общения;
- принимать эффективные решения, используя систему методов управления.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- сущность и характерные черты современного менеджмента, историю его развития;
- факторы внутренней и внешней среды организации;
- основные виды организационных структур, принципы и правила их проектирования;
- процесс принятия и реализация управленческих решений;
- функции менеджмента в рыночной экономики: организацию, планирование, мотивацию
и контроль деятельности экономического субъекта;
- систему методов управления;
- систему методов управления;
- виды управленческих решений и методы их принятия;
- стили управления;
- сущность и основные виды коммуникаций;
- особенности организации управления в банковских учреждениях.
Рекомендуемое количество часов на освоение программы:
Максимальная учебная нагрузка – 92 часа, в том числе:
Обязательной аудиторской учебной нагрузки – 70 часов;
Самостоятельная нагрузка обучающего 22 часа
104
АННОТАЦИЯ
«Маркетинг»
Современная экономика характеризуется взаимодействием трех основных ее
субъектов: производителя, потребителя и государства. Каждый из этих участников
хозяйственных процессов имеет конкретные цели, в соответствии, с которыми и строит
свою деятельность. В условиях рыночного хозяйства, для успешной работы его субъектов
особое значение приобретают глубокие знания рынка и способность умело применять
современные инструменты воздействуя на складывающуюся на нем ситуацию.
Совокупность подобных инструментов и составляет основу маркетинга.
Учебная
дисциплина
«Маркетинг»
является
общепрофессиональной,
устанавливающей базовые знания для освоения специальных дисциплин.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Иметь представление:
- о закономерностях функционирования рыночных механизмов на макро и микро
уровнях.
Знать:
- суть маркетинговой деятельности предприятия в условиях рынка;
- механизмы ценообразования.
Уметь:
- использовать экономическую и нормативную документацию в своей профессиональной
деятельности;
- использовать компьютерную технику.
Изучение программного материала должно способствовать формированию у
студентов нового экономического мышления.
Дисциплина «Маркетинг» базируется на знаниях, умениях и навыках, полученных
студентами при изучении социально – экономических дисциплин и раскрывает:
- систему взглядов на координацию различных аспектов коммерческой деятельности;
- комплекс взаимосвязанных элементов деловой активности партнеров на рынке;
- философию бизнеса, цель которой – сбалансирование спроса и предложения товаров и
услуг.
Данная программа рассчитана на 50 часа (в том числе 18 часов – практические
работы) для базового уровня профессионального образования.
При изучении дисциплины необходимо постоянно обращать внимание на ее
прикладной характер, показывать, где и когда изучаемые теоретические положения и
практические навыки могут быть использованы в будущей практической деятельности.
Программа дисциплины предполагает практическое осмысление ее разделов и тем
на практических занятиях.
Изучение материала необходимо вести в форме, доступной пониманию студентов.
Методы изложения учебного материала следует выбирать, исходя из того, какой из них более
приемлем для лучшего контакта со студентами и лучшего усвоения ими учебного материала.
Необходимо соблюдать единство терминологии и обозначений в соответствии с
действующими государственными стандартами.
При проведении занятий целесообразно использовать лекционно-семинарские
занятия, уроки – презентации, деловые игры, разбор производственных ситуаций, проводить
дискуссии по актуальным проблемам, методическими и справочными материалами,
применять технические средства обучения и вычислительную технику.
Для развития творческой активности студентов рекомендуется выполнение ими
самостоятельных творческих работ (доклады, рефераты, сообщения и т.д.).
В содержании учебной дисциплины по каждой теме приведены требования к
формируемым представлениям, знаниям и умениям.
В процессе изучения дисциплины «Маркетинг» для проверки знаний студентов
проводится 1 контрольная работа, 9 практических работ, тестирование, также студентам
105
дается возможность самостоятельного изучения некоторых вопросов. Для этого они
использую литературу, рекомендуемую преподавателем.
В конце курса проводится экзамен.
106
АННОТАЦИЯ
ПМ 06. «Организация приема, учета, выдачи и хранения денежных средств и ценных
бумаг»
Область применения программы
Программа профессионального модуля (далее - рабочая программа) – является
частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС
по специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учет» (по отраслям). Осуществлять
операции с денежными средствами и ценными бумагами, оформлять соответствующие
документы.
1. Вести на основе приходных и расходных документов кассовую книгу..
2. Передавать денежные средства инкассаторам и составлять кассовую отчётность
Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном
профессиональном образовании.
Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения
профессионального модуля должен:



















иметь практический опыт:
Выполнение работ по должности «кассир»
уметь:
принимать и оформлять первичные документы по кассовым операциям;
составлять кассовую отчетность;
проверять наличие обязательных реквизитов в первичных документах по кассе;
проводить формальную проверку документов, проверку по существу, арифметическую
проверку;
проводить группировку первичных бухгалтерских документов по ряду признаков;
проводить таксировку и котировку первичных бухгалтерских документов;
вести кассовую книгу;
разбираться в номенклатуре дел;
принимать участие в поведении инвентаризации кассы.
знать:
нормативно – правовые акты, положения, инструкции по ведению кассовых операций;
оформление форм кассовых и банковских документов;
оформление операций с денежными средствами, ценными бумагами, бланками строгой
отчетности;
обязательные реквизиты в первичных документа по кассе;
формальную проверку документов, проверку по существу, арифметическую проверку;
группировку первичных бухгалтерских документов по отдельным признакам;
таксировку и котировку первичных бухгалтерских документов;
правила ведения кассовой книги;
правила проведения инвентаризации кассы.
Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:
всего – 350 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 206 часа, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 132 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 74 часа;
107
учебной практики – 72 часов;
производственная практика – 72 часа.
108
АННОТАЦИЯ
ПМ.03 Проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами.
Область применения рабочей программы
Программа профессионального модуля (далее - рабочая программа) – является
частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС
по специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учет» (по отраслям), в части
освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):
1. Формировать бухгалтерские проводки по начислению и перечислению налогов и
сборов в бюджеты различных уровней.
2. Оформлять платежные документы для перечисления налогов и сборов в бюджет,
контролировать их прохождение по расчетно-кассовым банковским операциям.
3. Формировать бухгалтерские проводки по начислению и перечислению страховых
взносов во внебюджетные фонды.
4. Оформлять платежные документы на перечисление страховых взносов во
внебюджетные фонды, контролировать их прохождение по расчетно-кассовым
банковским операциям.
Рабочая программа профессионального модуля может быть использована при
освоении основной профессиональной образовательной программы специальности 080114
«Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» рекомендуемых ФГОС профессий
рабочих, должностей служащих:
Код по Общероссийскому классификатору
Наименование профессий
профессий рабочих, должностей служащих
рабочих, должностей служащих
и тарифных разрядов (ОК 016-94)
23369
Кассир
Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном
профессиональном образовании.
Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения
профессионального модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения
профессионального модуля должен:
иметь практический опыт: проведения расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами
уметь:
- определять виды и порядок налогообложения;
- ориентироваться в системе налогов Российской Федерации;
- выделять элементы налогообложения;
- определять источники уплаты налогов, сборов, пошлин;
- оформлять бухгалтерскими проводками начисления и перечисления сумм налогов и
сборов;
- организовывать аналитический учет по счету 68 "Расчеты по налогам и сборам";
- заполнять платежные поручения по перечислению налогов и сборов;
- выбирать для платежных поручений по видам налогов соответствующие реквизиты;
- выбирать коды бюджетной классификации для определенных налогов, штрафов и пени;
- пользоваться образцом заполнения платежных поручений по перечислению налогов,
сборов и пошлин;
- проводить учет расчетов по социальному страхованию и обеспечению;
- определять объекты налогообложения для исчисления страховых взносов;
- применять порядок и соблюдать сроки исчисления страховых взносов;
109
- применять особенности зачисления сумм страховых взносов в Фонд социального
страхования Российской Федерации;
- оформлять бухгалтерскими проводками начисление и перечисление сумм страховых
взносов в Пенсионный фонд Российской Федерации, Фонд социального страхования
Российской Федерации, Фонды обязательного медицинского страхования;
- осуществлять аналитический учет по счету 69 "Расчеты по социальному страхованию";
- проводить начисление и перечисление взносов на страхование от несчастных случаев на
производстве и профессиональных заболеваний;
- использовать средства внебюджетных фондов по направлениям, определенным
законодательством;
- осуществлять контроль прохождения платежных поручений по расчетно-кассовым
банковским операциям с использованием выписок банка;
- заполнять платежные поручения по перечислению страховых взносов в Пенсионный фонд
Российской Федерации, Фонд социального страхования Российской Федерации, Фонды
обязательного медицинского страхования;
- выбирать для платежных поручений по видам страховых взносов соответствующие
реквизиты;
- оформлять платежные поручения по штрафам и пени внебюджетных фондов;
- пользоваться образцом заполнения платежных поручений по перечислению страховых
взносов во внебюджетные фонды;
- заполнять данные статуса плательщика, ИНН (Индивидуального номера
налогоплательщика) получателя, КПП (Кода причины постановки на учет) получателя;
наименования налоговой инспекции, КБК (Кода бюджетной классификации), ОКАТО
(Общероссийский классификатор административно-территориальных образований),
основания платежа, страхового периода, номера документа, даты документа;
- пользоваться образцом заполнения платежных поручений по перечислению страховых
взносов во внебюджетные фонды;
- осуществлять контроль прохождения платежных поручений по расчетно-кассовым
банковским операциям с использованием выписок банка.
знать:
- виды и порядок налогообложения;
- систему налогов Российской Федерации;
- элементы налогообложения;
- источники уплаты налогов, сборов, пошлин;
- оформление бухгалтерскими проводками начисления и перечисления сумм налогов и
сборов;
- аналитический учет по счету 68 "Расчеты по налогам и сборам";
- порядок заполнения платежных поручений по перечислению налогов и сборов;
- правила заполнения данных статуса плательщика, ИНН получателя, КПП получателя,
наименования налоговой инспекции, КБК, ОКАТО, основания платежа, налогового
периода, номера документа, даты документа, типа платежа;
- коды бюджетной классификации, порядок их присвоения для налога, штрафа и пени;
- образец заполнения платежных поручений по перечислению налогов, сборов и пошлин;
- учет расчетов по социальному страхованию и обеспечению;
- аналитический учет по счету 69 "Расчеты по социальному страхованию";
- сущность и структуру страховых взносов во внебюджетные фонды;
- объекты налогообложения для исчисления страховых взносов;
- порядок и сроки исчисления страховых взносов;
- особенности зачисления сумм страховых взносов в Фонд социального страхования
Российской Федерации;
110
- оформление бухгалтерскими проводками начисления и перечисления сумм страховых
взносов в Пенсионный фонд Российской Федерации, Фонд социального страхования
Российской Федерации, Фонды обязательного медицинского страхования;
- начисление и перечисление взносов на страхование от несчастных случаев на
производстве и профессиональных заболеваний;
- использование средств внебюджетных фондов;
- процедуру контроля прохождения платежных поручений по расчетно-кассовым
банковским операциям с использованием выписок банка;
- порядок заполнения платежных поручений по перечислению страховых взносов во
внебюджетные фонды;
- образец заполнения платежных поручений по перечислению страховых взносов во
внебюджетные фонды;
- процедуру контроля прохождения платежных поручений по расчетно-кассовым
банковским операциям с использованием выписок банка.
Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы
профессионального модуля:
всего – 372 часов, в том числе:
1. максимальной учебной нагрузки обучающегося – 300 часов, включая:
 обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 200 часов;
 самостоятельной работы обучающегося – 100 часов;
2. учебной практики – 72 часа.
111
АННОТАЦИЯ
МДК 05 «Организация налогового учета и налогового планирования в организации»
Область применения программы
Рабочая программа профессионального модуля является частью основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности
СПО 080114. Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):
Осуществление налогового учета и налогового планирования в организации
и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 5.1. Организовывать налоговый учет.
ПК 5.2. Разрабатывать и заполнять первичные учетные документы и регистры
налогового учета.
ПК 5.3. Проводить определение налоговой базы для расчета налогов и сборов,
обязательных для уплаты.
ПК 5.4. Применять налоговые льготы в используемой системе налогообложения при
исчислении величины налогов и сборов, обязательных для уплаты.
ПК 5.5. Проводить налоговое планирование деятельности организации.
Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в
программах повышения квалификации бухгалтеров.
Цель и задачи профессионального модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения
профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
осуществления налогового учета и налогового планирования в организации;
уметь:
 участвовать в разработке учетной политики в целях налогообложения;
 участвовать в подготовке утверждения учетной налоговой политики;
 размещать положения учетной политики в тексте приказа или в приложении к
приказу;
 применять учетную политику последовательно, от одного налогового периода к
другому;
 вносить изменения в учетную политику в целях налогообложения;
 определять срок действия учетной политики;
 применять особенности учетной политики для налогов разных видов;
 руководствоваться принципами учетной политики для организации и ее
подразделений;
 определять структуру учетной политики;
 отражать в учетной политике особенности формирования налоговой базы;
 представлять учетную политику в целях налогообложения в налоговые органы;
 ориентироваться в понятиях налогового учета;
 определять цели осуществления налогового учета;
 налаживать порядок ведения налогового учета;
 отражать данные налогового учета при предоставлении документов в налоговые
органы;
 доначислять неуплаченные налоги и уплачивать штрафные санкции налоговым
органам;
 формировать состав и структура регистров налогового учета:
112




составлять первичные бухгалтерские документы;
составлять аналитические регистры налогового учета;
рассчитывать налоговую базу для исчисления налогов и сборов;
определять элементы налогового учета, предусмотренные Налоговым кодексом
Российской Федерации;
 рассчитывать налоговую базу по налогу на добавленную стоимость;
 рассчитывать налоговую базу по налогу на прибыль;
 рассчитывать налоговую базу по налогу на доходы физических лиц;
 составлять схемы оптимизации налогообложения организации;
 составлять схемы минимизации налогов
знать:
 основные требования к организации и ведению налогового учета;
 алгоритм разработки учетной политики в целях налогообложения;
 порядок утверждения учетной налоговой политики приказом руководителя;
 местонахождение положений учетной политики в тексте приказа или в
приложении к приказу;
 порядок применения учетной политики последовательно, от одного налогового
периода к другому;
 случаи изменения учетной политики в целях налогообложения;
 срок действия учетной политики;
 особенности применения учетной политики для налогов разных видов;
 общий принцип учетной политики для организации и ее подразделений;
 структуру учетной политики;
 случаи отражения в учетной политике формирования налоговой базы;
 порядок представления учетной политики в целях налогообложения в налоговые
органы;
 первичные учетные документы и регистры налогового учета;
 расчет налоговой базы;
 порядок формирования суммы доходов и расходов;
 порядок определения доли расходов, учитываемых для целей налогообложения в
текущем налоговом (отчетном) периоде;
 порядок расчета суммы остатка расходов (убытков), подлежащую отнесению на
расходы в следующих налоговых периодах;
 порядок формирования сумм создаваемых резервов, а также сумму задолженности
по расчетам с бюджетом по налогу на прибыль;
 порядок контроля правильности заполнения налоговых деклараций;
 специальные системы налогообложения;
 налоговые льготы при исчислении величины налогов и сборов;
 основы налогового планирования;
 процесс разработки учетной политики организации в целях налогообложения;
 схемы минимизации налогов;
 технологию разработки схем налоговой оптимизации деятельности
 организации;
 понятие налогового учета;
 цели осуществления налогового учета;
 определение порядка ведения налогового учета;
 отражение данных налогового учета при предоставлении документов в налоговые
органы;
 вопросы доначисления неуплаченных налогов и взыскания штрафных санкций
налоговыми органами;
113





состав и структуру регистров налогового учета:
первичные бухгалтерские документы;
аналитические регистры налогового учета;
расчет налоговой базы;
элементы налогового учета, определяемые Налоговым кодексом Российской
Федерации;
 порядок расчета налоговой базы по налогу на добавленную стоимость;
 порядок расчета налоговой базы по налогу на прибыль;
 порядок расчета налоговой базы по налогу на доходы физических лиц;
 схемы оптимизации налогообложения организации;
 схемы минимизации налогов организации;
 понятие и виды налоговых льгот:
 необлагаемый налогом минимум дохода;
 налоговые скидки (для отдельных предприятий или отраслей);
 изъятие из основного дохода некоторых расходов (представительских расходов,
безнадежных долгов);
 возврат ранее уплаченных налогов;
 понятие «налоговая амнистия»;
 условия полного освобождения от уплаты некоторых налогов;
 льготы по налогу на прибыль и налогу на имущество по Закону «О налоговых
льготах» и статья 56 Налогового кодекса Российской Федерации;
 общие условия применения льгот по налогу на имущество и налогу на прибыль;
 понятие «вложения»;
 правила расчета суммы вложений для применения льготы;
 основания для прекращения применения льготы и его последствия;
 особенности применения льготы по налогу на прибыль;
 особенности применения льготы по налогу на имущество.
Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:
всего – 276 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 132 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 88 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 44 часов;
учебной и производственной практики – 144 часов.
Реализация программы профессионального модуля предполагает учебную практику
после изучения раздела. Занятия по учебной практике проводятся в лаборатории «Учебная
бухгалтерия» с использованием специализированного программного обеспечения.
Производственная практика проводится в организациях различных форм собственности
концентрированно после освоения всех разделов профессионального модуля.
114
АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ
«Бизнес-планирование»
8.
Место
дисциплины
в
структуре
основной
профессиональной
образовательной программы
Примерная программа учебной дисциплины «Бизнес-планирование» является
частью примерной основной профессиональной образовательной программы в
соответствии с ФГОС по специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учет по
отраслям» СПО.
Примерная программа учебной дисциплины может быть использована в
дополнительном профессиональном образовании на курсах переподготовки и повышения
квалификации.
Учебная дисциплина - « Бизнес-планирование» относятся к специальному циклу.
9.
Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам
освоения учебной дисциплины:
Общие компетенции:
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять
к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и
способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного
развития.
ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию
с использованием информационно-коммуникационных технологий.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных),
результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей).
Знать:
 структуру функции бизнес - планов;
 требования инвесторов к разработке бизнес - планов;
 методику бизнес - планирования;
 базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ по
бизнес - планированию;
Уметь:
 составлять бизнес - планы на краткосрочную, среднесрочную и долгосрочную
перспективу;
 использовать изученные прикладные, программные средства для бизнес планирования;
 использовать вычислительную технику для обработки плановой информации.
В результате изучения дисциплины студент должен овладеть формами и моделями
планирования, которые обеспечивали бы максимальную эффективность принимаемых
115
решений. Изучение дисциплины поможет овладеть техникой бизнес - планирования,
которая становится сегодня актуальной задачей предпринимателей.
44. Основные образовательные технологии
Лекции, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, использование
компьютерных технологий.
45. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной
дисциплины:
Максимальной учебной нагрузки обучающегося 32 часа, в том числе:
теоретических занятий 10 часов и практических занятий 22 часа.
46. Виды и формы текущего контроля знаний: тестирование, опросы.
Форма итогового контроля: зачет
47. Составитель: Козина Елена Аркадьевна, преподаватель экономических
дисциплин ОГБОУ СПО «Скопинский электротехнический колледж»
116
АННОТАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.04. Составление и использование бухгалтерской отчетности.
1. Место профессионального модуля в структуре основной профессиональной
образовательной программы:
Рабочая программа профессионального модуля
ПМ.04. «Составление и
использование бухгалтерской отчетности», состоящего из МДК.04.01. «Технология
составления бухгалтерской отчетности», МДК 04.02. «Основы анализа бухгалтерской
отчетности» и учебной практики - является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 080114
Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) (базовый и углубленный уровень) в части
освоения основного вида профессиональной деятельности: Составление и использование
бухгалтерской отчетности.
Профессиональный модуль ПМ.04. Составление и использование бухгалтерской
отчетности относится к основной профессиональной образовательной программе.
2. Цель изучения профессионального модуля:
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе
освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- составления бухгалтерской отчетности и использования ее для анализа
финансового состояния организации;
- составления налоговых деклараций, отчетов по страховым взносам во
внебюджетные фонды и формы статистической отчетности, входящие в бухгалтерскую
отчетность, в установленные законодательством сроки;
- участия в счетной проверке бухгалтерской отчетности;
- анализа информации о финансовом положении организации, ее
платежеспособности и доходности;
уметь:
- отражать нарастающим итогом на счетах бухгалтерского учета имущественное и
финансовое положение организации;
- определять результаты хозяйственной деятельности за отчетный период;
- закрывать учетные бухгалтерские регистры и заполнять формы бухгалтерской
отчетности в установленные законодательством сроки;
- устанавливать идентичность показателей бухгалтерских отчетов;
- осваивать новые формы бухгалтерской отчетности, выполнять поручения по
перерегистрации организации в государственных органах;
знать:
- определение бухгалтерской отчетности как единой системы данных об
имущественном и финансовом положении организации;
- механизм отражения нарастающим итогом на счетах бухгалтерского учета данных
за отчетный период;
- методы обобщения информации о хозяйственных операциях организации за
отчетный период;
- порядок составления шахматной таблицы и оборотно-сальдовой ведомости;
- методы определения результатов хозяйственной деятельности за отчетный период;
- требования к бухгалтерской отчетности организации;
- состав и содержание форм бухгалтерской отчетности;
- бухгалтерский баланс как основную форму бухгалтерской отчетности;
- методы группировки и перенесения обобщенной учетной информации из оборотносальдовой ведомости в формы бухгалтерской отчетности;
117
- процедуру составления пояснительной записки к бухгалтерскому балансу;
- порядок отражения изменений в учетной политике в целях бухгалтерского учета;
- порядок организации получения аудиторского заключения в случае
необходимости;
- сроки представления бухгалтерской отчетности;
- правила внесения исправлений в бухгалтерскую отчетность в случае выявления
неправильного отражения хозяйственных операций;
- формы налоговых деклараций по налогам и сборам в бюджет и инструкции по их
заполнению;
- формы отчетов в государственные внебюджетные фонды;
- форму статистической отчетности и инструкцию по ее заполнению;
- сроки представления налоговых деклараций в государственные налоговые органы,
внебюджетные фонды и государственные органы статистики;
- содержание новых форм налоговых деклараций по налогам и сборам и новых
инструкций по их заполнению;
- порядок регистрации и перерегистрации организации в налоговых органах,
внебюджетных фондах и статистических органах;
- методы финансового анализа;
- виды и приемы финансового анализа;
- процедуры анализа бухгалтерского баланса:
- порядок общей оценки структуры имущества организации и его источников по
показателям баланса;
- порядок определения результатов общей оценки структуры активов и их
источников по показателям баланса;
- процедуры анализа ликвидности бухгалтерского баланса;
-порядок расчета финансовых коэффициентовдля оценки платежеспособности;
- состав критериев оценки несостоятельности (банкротства) организации;
- процедуры анализа показателей финансовой устойчивости;
- процедуры анализа отчета о прибыли и убытках;
- принципы и методы общей оценки деловой активности организации, технологию
расчета и анализа финансового цикла;
- процедуры анализа уровня и динамики финансовых результатов по показателям
отчетности;
- процедуры анализа влияния факторов на прибыль.
3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального
модуля:
всего - 510 часов, в том числе:
1.
максимальной учебной нагрузки обучающегося - 258 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 172 часа;
самостоятельной работы обучающегося - 86 часов;
2.
учебной и производственной практики - 252 часа.
4. Виды и формы текущего контроля знаний: тестирование, опросы, сквозные
задачи.
Форма итогового контроля: экзамен
5.
Составитель: Козина Елена Аркадьевна, преподаватель экономических
дисциплин ОГБОУ СПО «Скопинский электротехнический колледж»
118
АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ
«Организация аудиторской деятельности»
Программа учебной дисциплины «Организация аудиторской деятельности»
предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и
уровню подготовки выпускников по специальности 080110 «Экономика и бухгалтерский
учет» среднего профессионального образования и является единой для всех форм обучения.
Учебная дисциплина «Организация аудиторской деятельности» является
специальной, устанавливающей базовые знания, необходимые для получения
профессиональных навыков.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Иметь представление:
- о сущности аудита,
его
видах.
- об этическом кодексе аудиторов.
- о законодательной и нормативной базе аудита.
- о методологии
аудиторской деятельности.
- о этапах проверки и др.
Знать:
- права, обязанности и ответственность аудитора;
-формы и методы аудиторской деятельности;
- порядок проведения аудиторских проверок;
- порядок составления аудиторского заключения.
Уметь:
- проводить проверку правильности и законности операций с наличными денежными
средствами, средствами на расчетном, валютном счетах.
- проводить проверку правильности расчетов с бюджетом
и внебюджетными
фондами.
- проводить проверку дебиторской и кредиторской задолженности.
- проводить проверку, связанную с движением основных средств, нематериальных
активов; а также другого имущества и обязательства экономического субъекта.
Изучение программного материала должно способствовать формированию у
студентов нового экономического мышления.
Дисциплина «Организация аудиторской деятельности» базируется на знаниях и
умениях, полученных студентами при изучении дисциплин «Бухгалтерский учет»,
«Экономика организации предприятия», «Финансы и кредит» и «Налоги и
налогообложение» др.
При изучении дисциплины необходимо обращать внимание на ее прикладной
характер, показывать, где и когда изучаемые теоретические положения и практические
навыки могут быть использованы в будущей практической деятельности.
Изучение материала необходимо вести в форме, доступной пониманию студентов,
соблюдать единство терминологии в соответствии с действующими государственными
стандартами.
Для проведения занятий целесообразно использовать лекционно-семинарские
занятия, работать с методическими и справочными материалами, применять технические
средства обучения и вычислительную технику.
При изложении дисциплины по соответствующим разделам и темам следует использовать
законодательные и нормативные акты РФ, а также инструктивные и руководящие
материалы отраслевых министерств и ведомств.
Максимальный объем– 108 часов, из них:
Теоретические занятия 54 часа, из них:
самостоятельная работа – 8 часов;
Практические занятия 56 часов
119
Формой итогового контроля по окончанию изучения дисциплины «Организация
аудиторской деятельности» является:
промежуточный контроль теоретических и практических знаний, который заключается в
виде решения тестовых заданий;
текущий контроль осуществляется на практических занятиях, который заключается в виде
сдачи индивидуальных заданий;
Итоговый контроль осуществляется в виде экзамена.
120
АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ
«Основы исследовательской деятельности»
Основы исследовательской деятельности - обязательная общепрофессиональная
дисциплина федерального компонента Государственного образовательного стандарта
среднего профессионального образования по специальности «Экономика и бухгалтерский
учет (по отраслям)».
Место и роль этой дисциплины в системе подготовки специалистов определяется
тем, что в качестве предмета обучения здесь выступает практическое творческое
мышление. Ведь человека не случайно называют homo sapiens, или «человек разумный». В
отличие от всех других живых существ на Земле, он умеет абстрактно мыслить: не просто
наблюдает, но и обобщает свои наблюдения, сопоставляет их с уже известными фактами,
запоминает новые сведения и в дальнейшем применяет их с пользой для себя и для
окружающих. Это природная способность, но ее можно и нужно развивать на протяжении
всей жизни.
Цель и задачи предлагаемого курса взаимосвязаны:
сформировать основы культуры умственного труда;
ознакомить в общих чертах с процессом и механизмами мышления;
изучить методы научного познания и возможности их применения на
практике, в том числе в профессиональной деятельности;
показать отличия науки от лженауки;
выработать элементарные навыки научно-исследовательской работы;
уяснить ценность исследовательской деятельности.
В результате такой подготовки студент должен
знать:
основные понятия НИР (научно-исследовательской работы);
методы научного познания и возможности их использования;
законы и правила логики, применяемые в ходе исследовательской
деятельности;
уметь:
обозначить проблему и примерные пути ее решения;
использовать информацию для развития новых идей;
работать с научным аппаратом исследований;
иметь представление:
- об основных этапах развития науки и роли исследований в практической
деятельности человека;
- об отличиях науки от лженауки;
- о процессах накопления научной информации.
Максимальный объем– 32 часа, из них:
Теоретические занятия 18 часов,
из них: самостоятельная работа – 2 часа;
Практические занятия 12 часов
Формой итогового контроля по окончанию изучения дисциплины «Основы
исследовательской деятельности» является:
промежуточный контроль теоретических и практических знаний, который
заключается в виде решения тестовых заданий;
текущий контроль осуществляется на практических занятиях, который заключается
в виде сдачи индивидуальных заданий;
Итоговый контроль осуществляется в виде зачета.
121
АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ
«Бухгалтерский учет»
Учебная дисциплина «Бухгалтерский учет» входит в число общепрофессиональных
дисциплин для специальности 080110 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)».
Она ставит своей целью изучение теории бухгалтерского учета и получении знаний
законодательных основ, методологических правил и практических навыков составления
первичных документов и бухгалтерской (финансовой) отчетности согласно
законодательству России и международным стандартам бухгалтерского учета и
финансовой отчетности.
После изучения дисциплины студенты должны:
- знать законодательные основы и методологические правила ведения
бухгалтерского учета в России и согласно международным стандартам;
- уметь составлять первичные документы и бухгалтерские регистры по учету всех
видов хозяйственных операций, средств предприятия и источников их формирования;
уметь читать и составлять документы бухгалтерской отчетности.
Дисциплина изучается в форме лекционных и практических занятий. На
практических занятиях широко используются тестовые формы контроля, производится
заполнение форм первичной и сводной бухгалтерской документации.
Дисциплина читается на 3 и 4 курсах. В конце 3 курса проводится зачет. В конце 4
курса – экзамен.
Максимальный объем - 102 часа на 3 курсе, из них:
Теоретические занятия 56 часов
Практические занятия 46 часов
Максимальный объем на 4 курсе – 142 часа, из них:
Теоретические занятия 72 часа
Практические занятия 70 часов
Формой итогового контроля по окончанию изучения дисциплины «Бухгалтерский
учет» является:
промежуточный контроль теоретических и практических знаний, который
заключается в виде решения тестовых заданий;
текущий контроль осуществляется на практических занятиях, который заключается
в виде сдачи индивидуальных заданий;
Итоговый контроль осуществляется в виде зачета и экзамена.
122
АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ
«Налоги и налогообложение»
Программа курса «Налогообложение» предусматривает изучение механизма
исчисления и уплаты действующих в РФ налогов с предприятий и физических лиц. Курс
читается на специальности 080110 — «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)».
Цель изучения — дать студентам теоретические знания в области налогов,
предоставить конкретную практическую информацию о системе налогообложения РФ, о
порядке формирования налогооблагаемых баз, ставок, льгот, методике расчета и порядке
уплаты отдельных видов налогов, а также взаимосвязи бухгалтерского учета и налоговых
расчетов.
Основной задачей изучения дисциплины «Налоги и налогообложение» является
реализация требований, установленных Государственным стандартом среднего
профессионального образования, к подготовке специалистов по вопросам налогов.
В ходе изучения дисциплины ставятся следующие задачи:
 изучить функции и роль налогов в социально-экономических преобразованиях;
 подробно ознакомить с налоговой системой РФ и принципами ее организации;
 рассмотреть налоговую политику в условиях рыночной экономики;
 охарактеризовать порядок исчисления и уплаты в бюджет и внебюджетные фонды
основных налогов, сборов и отчислений в соответствии с действующим
законодательством РФ;
 изложить меры ответственности за налоговые правонарушения, а также формы
контроля за правильностью уплаты налогов и сборов;
 увязать инструктивный налоговый материал с практикой налогообложения;
 научить правильно использовать информацию, полученную в процессе
хозяйственной деятельности предприятия, для налоговых расчетов.
 научить приемам расчетов и составлению налоговых отчетов и деклараций.
Дисциплина «Налогообложение» базируется на общеэкономических знаниях,
полученных студентами в предыдущих курсах обучения: бухгалтерский учет, право,
финансы и кредит. Знание этих дисциплин поможет студентам глубже изучить природу
налогов, проблемы налогообложения в целом, и в Российской Федерации.
Конечной целью является формирование у будущего специалиста – прочных
теоретических и практических навыков по налогообложению.
Дисциплина изучается в форме лекционных и практических занятий. На
практических занятиях широко используются тестовые формы контроля, производится
заполнение форм налоговых расчетов (деклараций по отдельным видам налогов).
Максимальный объем– 64 часа, из них:
Теоретические занятия 44 часа
Практические занятия 20 часов
Формой итогового контроля по окончанию изучения дисциплины «Налоги и
налогообложение» является:
промежуточный контроль теоретических и практических знаний, который
заключается в виде решения тестовых заданий;
текущий контроль осуществляется на практических занятиях, который заключается в
виде сдачи индивидуальных заданий;
Итоговый контроль осуществляется в виде зачета и экзамена.
123
АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ
«Финансы, денежное обращение и кредит»
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего
профессионального образования (далее СПО) 080110 Экономика и бухгалтерский учет (по
отраслям)
Предметом изучения является теория и практика финансово — кредитного процесса,
его особенности в разных звеньях финансово — кредитной системы. Курс раскрывает систему
денежных отношений, которые возникают в процессе формирования и использования
централизованных и децентрализованных фондов денежных средств.
Цель курса - дать теоретическую основу для изучения всех дисциплин,
соприкасаемых с финансово — кредитными проблемами; научить студентов ориентироваться
в современной финансовой ситуации.
Изучение курса направлено на рассмотрение:
- сущности финансов;
- роли их в современном хозяйственном механизме;
- сущности финансовой кредитной политики государства;
- особенностей функционирования отдельных звеньев финансово — кредитной
системы.
Курс является
основой для последующего изучения практически всех
финансово - кредитных дисциплин.
Теоретические
знания
и
практические
навыки в области финансово - кредитных проблем, способствующие повышению уровня
компетенции, определяют выбор оптимального решения как на макро - так и на микроуровне.
Курс «Финансы, денежное обращение и кредит» является составной частью блока
учебных дисциплин, включающего основы денежной, финансовой и кредитной систем
Российской Федерации и других стран.
Этот курс органично связан с такими дисциплинами, как «Экономическая теория»,
«Микроэкономика», «Бухгалтерский учет и основы аудита», «налоги и налогообложение»,
«рынок ценных бумаг и фондовые биржи».
В процессе преподавания дисциплины решаются задачи получения студентами
следующих навыков:
умение пользоваться студентами экономической и правовой основой
функционирования финансово-кредитных категорий;
приобретение знаний для использования их в практике финансово-кредитной
работы;
привитие студентам умения самостоятельно работать над законодательными,
нормативными, инструктивными материалами и литературными источниками;
умение анализировать современные проблемы в области финансов и кредита
и находить направления их решения.
овладеть теоретическими знаниями в области финансово - кредитных
проблем в рыночных условиях;
ориентироваться в выборе аргументированной тактики и стратегии на
финансовых и кредитных рынках;
получать навыки по решению конкретных проблем, возникающих в
практической деятельности специалистов.
Программа рассчитана на 51 час, из них 17 часов отводится на практические занятия
и 34 часа на теоретическое изучение.
Итоговая форма контроля – зачет.
124
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Естествознание
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной
общеобразовательной программы в соответствии с ФГОС по профессиям НПО,
входящим в состав укрупненной группы профессий :
-100000 Сфера обслуживания:
Социально-экономический профиль
-100000 Сфера обслуживания:
-260807.01 «Повар-кондитер»
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: дисциплина входит в общеобразовательный цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ






В результате изучения учебной дисциплины «Биология» обучающийся должен:
знать/понимать:
смысл понятий: естественнонаучный метод познания, электромагнитное поле,
электромагнитные волны, квант, эволюция Вселенной, большой взрыв, Солнечная
система, галактика, периодический закон, химическая связь, химическая реакция,
макромолекула, белок, катализатор, фермент, клетка, дифференциация клеток, ДНК,
вирус, биологическая эволюция, биоразнообразие, организм, популяция, экосистема,
биосфера, энтропия, самоорганизация;
вклад великих ученых в формирование современной естественно-научной картины
мира;
уметь
приводить примеры экспериментов и(или) наблюдений, обосновывающих: атомномолекулярное строение вещества, существование электромагнитного поля и
взаимосвязь электрического и магнитного полей, волновые и корпускулярные свойства
света, необратимость тепловых процессов, разбегание галактик, зависимость свойств
вещества от структуры молекул, зависимость скорости химической реакции от
температуры и катализаторов, клеточное строение живых организмов, роль ДНК как
носителя наследственной информации, эволюцию живой природы, превращения
энергии и вероятностный характер процессов в живой и неживой природе, взаимосвязь
компонентов экосистемы, влияние деятельности человека на экосистемы;
объяснять прикладное значение важнейших достижений в области естественных наук
для: развития энергетики, транспорта и средств связи, получения синтетических
материалов с заданными свойствами, создания биотехнологий, лечения инфекционных
заболеваний, охраны окружающей среды;
выдвигать гипотезы и предлагать пути их проверки, делать выводы на основе
экспериментальных данных, представленных в виде графика, таблицы или диаграммы;
работать с естественно-научной информацией, содержащейся в сообщениях СМИ,
интернет-ресурсах, научно-популярной литературе: владеть методами поиска, выделять
смысловую основу и оценивать достоверность информации;
125
126





использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
оценки влияния на организм человека электромагнитных волн и радиоактивных
излучений;
энергосбережения;
безопасного использования материалов и химических веществ в быту;
профилактики инфекционных заболеваний, никотиновой, алкогольной и наркотической
зависимостей;
осознанных личных действий по охране окружающей среды.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы
учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 118 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 78 часов;
самостоятельная работа обучающегося 40 часов для ХИМИИ
127
АННОТАЦИя РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Естествознание
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной
общеобразовательной программы в соответствии с ФГОС по профессиям СПО,
входящим в состав укрупненной группы профессий :
-080000 Экономика и управление:
Социально-экономический профиль
-080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»;
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: дисциплина входит в общеобразовательный цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ
В результате изучения учебной дисциплины «ХИМИЯ» обучающийся должен:
знать/понимать: Программа ориентирована на достижение следующих целей:
 знаний о химической составляющей естественно-научной картины мира,
важнейших химических понятиях, законах и теориях;
 овладение умениями применять полученные знания для объяснения разнообразных
химических явлений и свойств веществ, оценки роли химии в развитии современных
технологий и получении новых материалов;
 развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе
самостоятельного приобретения химических знаний с использованием различных
источников информации, в том числе компьютерных;
 воспитание убежденности позитивной роли химии в жизни современного общества,
необходимости химически грамотного отношения к собственному здоровью и
окружающей среде;
 применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ
и материалов в быту, на производстве и в сельском хозяйстве, для решения
практических задач в повседневной жизни, для предупреждения явлений,
наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.
Основу программы составляет содержание, согласованное с требованиями
федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего
образования базового уровня.
В профильную составляющую программы включено профессионально
направленное содержание, необходимое для усвоения профессиональной образовательной
программы, формирования у обучающихся профессиональных компетенций.
Отбор содержания проводился на основе следующих ведущих идей:
 материальное единство веществ природы и их генетическая связь;
 причинно-следственные связи между составом, строением, свойствами и
применением веществ;
 познаваемость мира и закономерностей химических процессов;
 объясняющая и прогнозирующая роль теоретических знаний для
фактологического материала;
128
 конкретное химическое соединение представляет собой звено в непрерывной цепи
превращений веществ, оно участвует в круговороте химических веществ и в химической
эволюции;
 законы природы объективны и познаваемы; знание законов химии дает
возможность управлять превращениями веществ, находить экологически безопасные
способы производства веществ и материалов и охраны окружающей среды от химического
загрязнения;
 наука и практика взаимосвязаны: требования практики – движущая сила развития
науки, успехи практики обусловлены достижениями науки;
 развитие химической науки и химизация народного хозяйства служат интересам
человека и общества в целом, имеют гуманистический характер и призваны способствовать
решению глобальных проблем человечества.
При структурировании содержания учебной дисциплины учитывалась
объективная реальность – небольшой объем часов, отпущенных на изучение химии, и
стремление максимально соответствовать идеям развивающего обучения. Поэтому
теоретические вопросы максимально смещены к началу изучения дисциплины, с тем
чтобы последующий фактический материал рассматривался на основе изученных
теорий.
Реализация дедуктивного подхода к изучению химии способствует развитию
таких логических операций мышления, как анализ и синтез, обобщение и
конкретизация, сравнение и аналогия, систематизация и классификация и др.
Специфика изучения химии при овладении профессиями и специальностями
технического профиля отражена в каждой теме раздела «Содержание учебной
дисциплины» в рубрике «Профильные и профессионально значимые элементы
содержания». Этот компонент реализуется при индивидуальной самостоятельной
работе обучающихся (написание рефератов, подготовка сообщений, защита проектов),
в процессе учебной деятельности под руководством преподавателя (выполнение
химического эксперимента – лабораторных опытов и практических работ, решение
практико-ориентированных расчетных задач и т.д.).
В программе теоретические сведения дополняются демонстрациями, лабораторными
опытами и практическими работами.
При изучении химии значительное место отводится химическому эксперименту. Он
открывает возможность формировать у обучающихся специальные предметные умения
работать с веществами, выполнять простые химические опыты, учит безопасному и
экологически грамотному обращению с веществами, материалами и процессами в быту
и на производстве.
Программа содержит тематику рефератов для организации самостоятельной
деятельности
обучающихся,
овладевающих
профессиями
технического
и
естественнонаучного профилей в учреждениях СПО.
В процессе изучения химии важно формировать информационную компетентность
обучающихся. Поэтому при организации самостоятельной работы необходимо
акцентировать внимание обучающихся на поиске информации в средствах масс-медиа,
Интернете, в учебной и специальной литературе с соответствующим оформлением и
представлением результатов.
В программе курсивом выделен материал, который при изучении учебной
дисциплины «Химия» контролю не подлежит.
Примерная программа учебной дисциплины «Химия» служит основой для
разработки рабочих программ, в которых образовательные учреждения начального и
среднего профессионального образования уточняют последовательность изучения
учебного материала, демонстраций, лабораторных опытов и практических работ,
примерную тематику рефератов, распределение учебных часов с учетом профиля
получаемого профессионального образования.
129
Программа может использоваться другими образовательными учреждениями,
реализующими образовательную программу среднего (полного) общего образования.
130











смысл понятий: естественнонаучный метод познания, электромагнитное поле,
электромагнитные волны, квант, макромолекула, белок, катализатор, клетка,
дифференциация клеток, ДНК, вирус, биологическая эволюция, биоразнообразие,
организм, популяция, экосистема, биосфера, , самоорганизация;
вклад великих ученых в формирование современной естественно-научной картины
мира;
уметь
приводить примеры экспериментов и(или) наблюдений, обосновывающих: атомномолекулярное строение вещества, существование электромагнитного поля и
взаимосвязь электрического и магнитного полей, волновые и корпускулярные свойства
света, необратимость тепловых процессов, зависимость свойств вещества от структуры
молекул, клеточное строение живых организмов, роль ДНК как носителя
наследственной информации, эволюцию живой природы, превращения энергии и
вероятностный характер процессов в живой и неживой природе, взаимосвязь
компонентов экосистемы, влияние деятельности человека на экосистемы;
объяснять прикладное значение важнейших достижений в области естественных наук
для: развития энергетики, транспорта и средств связи, получения синтетических
материалов с заданными свойствами, создания биотехнологий, лечения инфекционных
заболеваний, охраны окружающей среды;
выдвигать гипотезы и предлагать пути их проверки, делать выводы на основе
экспериментальных данных, представленных в виде графика, таблицы или диаграммы;
работать с естественно-научной информацией, содержащейся в сообщениях СМИ,
интернет-ресурсах, научно-популярной литературе: владеть методами поиска, выделять
смысловую основу и оценивать достоверность информации;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
оценки влияния на организм человека электромагнитных волн и радиоактивных
излучений;
энергосбережения;
безопасного использования материалов и химических веществ в быту;
профилактики инфекционных заболеваний, никотиновой, алкогольной и наркотической
зависимостей;
осознанных личных действий по охране окружающей среды.
Примечание. В зависимости от того, какой из вариантов тематического
планирования реализуется при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов
среднего звена по профессиям социально-экономического и гуманитарного профилей
обучения, из этих требований следует исключить те дидактические единицы, которые
отсутствуют в разделе «Примерное содержание учебной дисциплины».
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы
учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 161часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 117 часов;
самостоятельная работа обучающегося 44 часа.
131
Химия-максимальная учебная нагрузка 65 часов, обязательная аудиторная учебная
нагрузка 39 часов, самостоятельная работа 26 часов
132
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
по химии
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных
государственных образовательных стандартов (далее –ФГОС) по профессиям начального
(НПО) и среднего профессионального образования (СПО)
Технический профиль:
110301 “Механизация сельского хозяйства”
140000 Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника:
140448 “Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и
электромеханического оборудования (по отраслям)”
140409 «Электроснабжение ( по отраслям)
190000 Транспортные средства:
190831 “Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта”
230000 Информатика и вычислительная техника:
230401 “Информационные системы (по отраслям)”
190631.01 «Автомеханик»
Организация – разработчик: ОГБОУ СПО “Скопинский электротехнический колледж”.
В структуре основной профессиональной образовательной программы дисциплина
принадлежит к общеобразовательному гуманитарному циклу.
Примерная программа дисциплины соответствует требованиям ФГОС СПО.
Включает в себя цель и задачи дисциплины, место дисциплины в структуре ООП,
требования к результатам освоения дисциплины, объем дисциплины и виды учебной
работы, содержание дисциплины (содержание разделов дисциплины, разделы дисциплины
и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами,
разделы дисциплины и виды занятий), примерную тематику рефератов, учебнометодическое и информационное обеспечение дисциплины (основная, дополнительная
литература, программное обеспечение, базы данных, информационные справочные и
поисковые системы), методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
Цель дисциплины– освоение знаний о химической составляющей естественно- научной
картины мира, важнейших химических понятиях, законах и теориях.
Задачи дисциплины:
- формирование знаний основных теоретических положений по химии как одной из
естественных важнейших наук;
- применение изученных теоретических положений при рассмотрении классов
неорганических и органических веществ и их конкретных соединений;
133
- умение решать задачи и выполнять упражнения, лабораторные и практические
задания;
- умение связывать свойства веществ с их применение, раскрывать сущность
глобальных проблем человечества и объяснять роль химии в их решении.
Дисциплина «Химия» включает следующие разделы:
1. «Общая и неорганическая химия»
2. «Органическая химия»
В результате освоения дисциплины студент должен:
уметь:
- решать задачи и выполнять упражнения, лабораторные и практические задания;
- связывать свойства веществ с их применением, раскрывать сущность глобальных
проблем человечества и объяснять роль химии в их решении.
знать:
- формулировки основных законов химии, состав, номенклатуру и характерные свойства
основных классов органических и неорганических соединений;
- правила составления уравнений химических реакций, классификацию и условия их
протекания;
- роль химии в решении глобальных проблем человечества, воздействие химических
соединений на организм человека.
- роль химии в естествознании, ее связь с другими естественными науками, значении в
жизни современного общества.
Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:
Всего
Вид учебной работы
часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
117
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе: лекции
практические занятия
лабораторные работы
курсовая работа (если предусмотрена)
Самостоятельная работа студента (всего)
в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (если предусмотрена)
Вид промежуточной аттестации в форме зачета
78
66
12
39
2 семестр
134
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
« Экологические основы природопользования»
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 140448
«Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического
оборудования ( по отраслям),
110301 « Механизация сельского хозяйства»
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
Дисциплина: « Экологические основы природопользования»
относится к математическому и естественнонаучному циклу учебного плана.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов
деятельности;
использовать в профессиональной деятельности представления о взаимосвязи организмов
и среды обитания;
соблюдать в профессиональной деятельности регламенты экологической безопасности;
использовать необходимые нормативно-правовые документы;
применять документацию систем качества;
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
принципы взаимодействия живых организмов и принципы среды обитания;
особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного
воздействия на окружающую среду;
об условиях устойчивого развития экосистем и возможных причинах возникновения
экологического кризиса;
принципы и методы рационального природопользования;
методы экологического регулирования;
принципы размещения производств различного типа;
основные группы отходов, их источники и масштабы образования;
понятие и принципы мониторинга окружающей среды;
правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности;
принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и
охраны окружающей среды;
природоресурсный потенциал Российской Федерации;
охраняемые природные территории;
основные положения Конституции РФ;
основы трудового права;
законодательные акты и нормативные документы, регулирующие правоотношения в
профессиональной деятельности.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
135
максимальной учебной нагрузки обучающегося 48 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часа;
самостоятельной работы обучающегося 16 часов.
136
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
Нормативы по защите окружающей среды
по направлению подготовки
190831 « Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»
1. Цель дисциплины – обучение студентов вопросам экологического нормирования
вредных, снижения и контроля выбросов и сбросов загрязняющих;
– подготовка бакалавра к решению профессиональных задач в сфере:
в производственно-технологической деятельности:
обеспечение безопасности эксплуатации (в том числе экологической), хранения,
обслуживания, ремонта и сервиса транспорта и транспортного оборудования, безопасных
условий труда персонала;
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- владение знаниями направлений полезного использования природных ресурсов,
энергии и материалов при эксплуатации, ремонте и сервисном обслуживании транспортных
и транспортно-технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и
элементов (ПК-12).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать:
- структуру экологического нормирования в Российской Федерации;
- порядок разработки нормативов предельно допустимого воздействия на окружающую
среду, критерии и показатели на которых они основываются;
- особенности раздельного нормирования вредных веществ в различных компонентах
экосистем;
- виды и особенности нормативных показателей в отрасли;
уметь:
- пользоваться нормативно-справочной литературой;
- практически использовать существующие экологические нормативы для ограничения
отрицательного воздействия загрязняющих веществ на окружающую среду в различных
производственных ситуациях;
- определять классы опасности вредных веществ и отходов;
владеть:
- методами расчета ПДК вредных веществ в атмосферном воздухе, воде водоемов, почве по
показателям их токсичности.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 82 часа, обязательная аудиторная
нагрузка 22 часа, самостоятельная работа 60 часов.,
5. Вид промежуточной аттестации: зачет.
6. Основные разделы дисциплины:
1 – Структура экологических нормативов. Порядок разработки, утверждения
нормативов качества окружающей среды.
137
2 – Санитарно-гигиенические нормативы качества атмосферного воздуха,
поверхностных вод, почвы, продуктов питания. Нормативы предельно допустимого
уровня физических и биологических загрязнителей.
3 – Предельно допустимые нормы нагрузки на природную среду, комплексные
нормативы. ПДВ и ПДС. Нормативы санитарных, защитных и водоохранных зон.
4 – Экологические классы транспортных средств. Нормативы экологической
безопасности автомобильного транспорта.
138
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Аналитическая и физколлоидная химия»
260807 «Технология продукции общественного питания»
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности
260807 «Технология продукции общественного питания».
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в качестве
подготовки специалистов базового уровня обучения.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: ОП.01. Общепрофессиональные дисциплины.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины (требования к результатам освоения учебной
дисциплины):
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: Применять основные
законы химии для решения задач в области профессиональной деятельности, подбирать
реактивы и аппаратуру, использовать лабораторную посуду,, использовать свойства
органических веществ, дисперсных и коллоидных систем для оптимизации
технологического процесса; описывать уравнениями химических реакций процессы,
лежащие в основе производства продуктов; проводить расчеты по химическим формулам и
уравнениям; выбирать метод и ход химического анализа, подбирать реактивы и аппаратуру;
проводить качественные реакции на неорганические вещества и ионы, отдельные классы
органических соединений; соблюдать правила техники безопасности при работе в
химической лаборатории.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
Понятия химической кинетики и катализа, классификацию химических реакций;
Обратимые и необратимые химический реакции, химическое равновесие и его смещение;
окислительно-восстановительные реакции и реакции ионного обмена; гидролиз солей,
диссоциацию электролитов в водных растворах, понятие о сильных и слабых электролитах;
тепловой эффект химической реакции, термохимические уравнения; характеристику
различных классов органических веществ; свойства растворов и коллоидных систем
высокомолекулярных соединений: дисперсные и коллоидные системы пищевых продуктов;
роль и характеристика поверхностных явлений в природных и технологических процессах;
основы аналитической химии, основные методы количественного и физико-химического
анализа; назначение и правила использования лабораторного оборудования и аппаратуры;
методы и технику выполнения химических анализов; приемы безопасной работы.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 180 (196) часов, в том числе: обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающегося 120 (131) часов; самостоятельной работы
обучающегося 60 (65) часов.
139
^ Аннотация рабочей программы дисциплины "Русский язык и культура речи"
1. Цели освоения дисциплины.
Целями освоения дисциплины "Русский язык и культура речи" являются:
- закрепление и совершенствование навыков владения нормами русского литературного
языка;
- формирование необходимых языковых, социокультурных знаний в области
коммуникативной компетенции будущего специалиста (виды общения, вербальные и
невербальные средства коммуникации, коммуникативные барьеры, принципы
коммуникационного сотрудничества и т.д.);
- формирование практических умений в области стратегии и тактики речевого поведения в
различных формах и видах коммуникации (письменные, устные формы и жанры речи;
монологический, диалогический, полилогический виды речи);
- обучение профессиональному общению в области избранной специальности;
- развитие речевого мастерства для подготовки к сложным профессиональным ситуациям
общения (ведение переговоров, дискуссии и т.п.);
- повышение уровня культуры речевого поведения в сферах устной и письменной
коммуникации, обучение речевым средствам;
- установления и поддержания доброжелательных личных отношений.
Курс культуры речи нацелен на формирование и развитие у будущего специалиста участника профессионального общения комплексной коммуникативной компетенции на
русском языке, представляющей собой совокупность знаний, умений, способностей,
инициатив личности, необходимых для установления межличностного контакта в
социально- культурной, профессиональной (учебной, научной, производственной и др.)
сферах и ситуациях человеческой деятельности.
Курс русского языка и культуры речи нацелен на обучение студента умению грамотно
общаться в учебной и профессиональной деятельности, в повседневной жизни. Этим
определяется значение данной дисциплины как для изучения всего блока гуманитарных и
социально-экономических наук, так и предметов профессиональной подготовки. Изучение
любого курса в значительной степени зависит от умения студента воспринимать и
продуцировать речь в рамках различных функциональных стилей русского литературного
языка.
Данный курс имеет не только познавательное, но и практическое значение для студентов
всех специальностей. Уверенное владение родным языком, способность быстро понимать
речь окружающих и грамотно реагировать на неё, способность ясно излагать свои мысли в
устной и письменной форме необходимы специалисту в любой области.
Для изучения курса русского языка и культуры речи особое значение имеет хорошее
знание студентом таких дисциплин общегуманитарного цикла, как психология,
140
философия, социология.
Содержание дисциплины "Русский язык и культура речи" опирается на такие
филологические науки, как грамматика, стилистика, риторика, лингвистика текста, теория
речевых актов, лингвистическая прагматика.
3. Краткое содержание дисциплины "Русский язык и культура речи" (основные разделы и
темы): Структурные и коммуникативные свойства языка, культура речи, общее понятие о
речи и ее культуре, коммуникативные качества речи, речевой этикет, основные
направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения, речевое
общение, речевое взаимодействие, основные единицы общения, общее понятие о речевом
акте, речь как деятельность, речевой этикет, устная и письменная разновидности
Преподаватель------------------ Лаптева Г.Л.
141
Пояснительная записка
Программа учебной дисциплины «Эконометрика» предназначена для реализации
государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников
по специальности 080114 –« Экономика и бухгалтерский учет». Учебная дисциплина
является общепрофессиональной дисциплиной, формирующей базовый уровень знаний
для освоения других дисциплин.
Материал дисциплины рассчитан для студентов, освоивших курс учебных дисциплин
«Математика». Знания, полученные в данном курсе, будут использованы при изучении
дисциплин «Математическая экономика», «Математические методы в экономике» и
другие.
Дисциплина «Эконометрика» содержит базовый материал, необходимый современному
экономисту в дальнейшем своем профессиональном совершенствовании.
В результате изучения дисциплины студент должен знать:
- методологические основы эконометрики;
- методы линейного программирования в решении экономических задач;
- основы прогнозирования экономических процессов;
- основные показатели динамики экономических процессов.
Уметь:
- формулировать задачи и проводить расчеты финансовых операций;
- определять эффективность операций;
- проводить расчеты характеристик различных типов финансовых рент;
- составлять уравнения эквивалентности и проводить расчеты любых
финансовых обязательств;
- решать экономические задачи методами линейного программирования и
симплексным методом.
142
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа учебной дисциплины «Теория вероятностей и математическая
статистика» предназначена для реализации государственных требований к
минимуму содержания и уровню подготовки выпускника среднего
профессионального образования по специализации 230701 « Прикладная
информатика по отраслям». В структуре дисциплины можно выделить основные
части:
- элементы теории вероятностей;
- случайные величины;
- элементы математической статистики.
Весь программный материал служит необходимой базой для изучения
специальных дисциплин и является основой математического аппарата в
экономике. Программа учебной дисциплины позволяет изучить основные
теоремы теории вероятностей, статистические оценки параметров распределения
случайных величин в экономике и качественно проводить оценку и расчеты в
курсовых работах и задачах.
Изучение дисциплины и ее методов в экономике, составляющих основу
современной экономической математики, позволит будущему специалисту
приобрести необходимые базовые навыки, расширить кругозор, повысить
уровень мышления и общую культуру. Все это понадобится выпускнику для
ориентации в профессиональной деятельности и успешной работы.
Изучение материала необходимо вести в форме доступной пониманию
студентов и обращать внимание на прикладной характер изучаемых тем.
Настоящая программа учебной дисциплины рассчитана на 70 часов
аудиторных занятий, в том числе 30 часов отводится на практические занятия.
В содержании учебной дисциплины по каждой теме приведены требования к
формируемым представлениям, знаниям, умениям.
Видом самостоятельной работы по данной дисциплине может быть
самостоятельное решение упражнений и изучение отдельных теоретических
вопросов.
На самостоятельную работу студента рекомендуется 24 часа.
143
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Дисциплина « Линейная алгебра» является частью математического и
естественнонаучного цикла дисциплин подготовки студентов по направлению
подготовки 230701 «Банковское дело».
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с освоением
основных понятий и методов линейной алгебры, применяемых при постановке и
решении экономических и управленческих задач.
Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль
успеваемости в форме регулярной проверки домашнего задания, письменных
самостоятельных индивидуальных работ, контрольных работ по пройденным
разделам дисциплины, дифференцированным зачетом по окончанию курса
дисциплины.
Цель курса:
- подготовить специалистов, обладающих знаниями достижений классической
и современной математики, необходимых современным специалистам
управленцам.
- обеспечить уровень математической грамотности студентов, достаточный
для формирования навыков математической постановки и решения классических
оптимизационных задач управления, моделирования процессов управления.
Задача курса:
-научить студентов применять основные понятия и методы «Линейной
алгебры» для расчета различных количественных характеристик в задачах
экономической теории и теории управления.
- сформировать у студентов навыки использования усвоенных математических
понятий и методов анализа для выработки оптимальных решений в сфере
экономики и управления.
В результате освоения дисциплины студенты должны демонстрировать
следующие результаты образования:
Знать:
- основные определения , понятия и методы изучаемых разделов дисциплины
«Линейная алгебра».
- методы анализа и решения систем линейных уравнений.
Уметь:
- формулировать основные результаты изучаемых разделов.
- уметь использовать математический аппарат теории матриц.
- уметь применять адекватные модели и методы «Линейной алгебры» для
выработки оптимальных решений в сфере экономики и управления.
Владеть:
- классическими методами количественного анализа и моделирования.
- навыками применения математического аппарата теории матриц и систем
линейных уравнений для принятия адекватных управленческих решений.
Особенностью курса является последовательное изложение основ Линейной
алгебры на достаточно простом, адаптивном уровне. Это достигается сочетанием
обязательного теоретического минимума и большого числа простых примеров,
помогающих студентам понять классические результаты математической теории.
144
Учебно-методический комплекс позволяет изучать «Линейную алгебру» в
соответствии с требованиями образовательных стандартов и примерных
программ.
145
Пояснительная записка
Данная программа учебной дисциплины «Математика» разработана в соответствии с
государственным стандартом и предназначена для реализации государственных
требований к минимуму содержания и уровню подготовки по специальности 230701
«Банковское дело» и 080110 « Экономика и бухгалтерский учет». Учебная дисциплина
«Математический анализ» является общепрофессиональной дисциплиной, формирующей
базовый уровень знаний для усвоения других специальных дисциплин.
Материал данной дисциплины используется при изучении дисциплин «Теория
вероятностей и математическая статистика», «Эконометрика», «Численные методы»,
«Математические методы», «Разработка и эксплуатация удаленных баз данных», «Пакеты
прикладных программ».
Дисциплина содержит базовый материал , знание которого необходимо современному
экономисту при разработке алгоритмов для решения экономических задач различных
областей производства и экономики.
Изучение дисциплины «Математический анализ» базируется на владении материалом
программы по математике общеобразовательной средней школы.
Настоящая программа учебной дисциплины рассчитана на 134 часа аудиторных
занятий, в том числе 80 часов отводится на практические занятия.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Иметь представление о роли и месте знаний по дисциплине при освоении смежных
дисциплин по выбранной специальности и в сфере профессиональной деятельности.
Знать основные понятия матричной и векторной алгебры, аналитической геометрии,
теории пределов, дифференциального и интегрального исчислений, теории функций
нескольких переменных, теории рядов.
Уметь решать системы линейных уравнений, задачи на прямую линию и кривые второго
порядка, находить пределы функций и последовательностей, производные функций и
простейшие интегралы, решать дифференциальные уравнения первого порядка и
простейшие уравнения высших порядков, находить области определения и вычислять
частные производные функций нескольких переменных, представлять комплексные числа
различными способами и выполнять действия над ними, исследовать на сходимость
числовые ряды, раскладывать функции в степенные ряды.
В качестве промежуточного контроля в программе предусмотрены контрольные работы
по большинству изучаемых разделов.
Видом самостоятельной работы по данной дисциплине может быть самостоятельное
решение примеров и задач как в учебное время, так и внеаудиторно.
На внеаудиторную самостоятельную работу студенту рекомендуется 42 часа.
146
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа учебной дисциплины «Математика» составлена в
соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта среднего
общего образования (приказ Минобразования России от 5 марта 2004 г. № 1089),
письма Минобразования от 19.03.2002г. № 18-52-85 / ин /18-28 « О рекомендациях
при реализации среднего (полного) общего образования в образовательных
учреждениях среднего профессионального образования».
Рабочая программа предназначена для изучения математики в учреждении
среднего профессионального образования, реализующего образовательную
программу среднего (полного) общего образования, при подготовке
квалифицированных специалистов среднего звена.
Рабочая программа дисциплины определяет общий объем знаний,
подлежащих обязательному усвоению студентом, и решает основную задачу
математического обеспечения специальной подготовки.
Учебная дисциплина «Математика» является образовательной дисциплиной в
цикле общеобразовательных дисциплин, математических и общих
естественнонаучных дисциплин, которая обеспечивает общеобразовательный
уровень подготовки специалиста.
Целью изучения дисциплины является получение студентами необходимых
знаний и приобретение практических умений в области математики, усвоения
внутрипредметных и межпредметных связей с физикой, информатикой, экономикой.
Задачи дисциплины:
- расширение и систематизация общих сведений о функциях, изучение новых классов
элементарных функций;
- расширение и совершенствование математического аппарата, сформированного в
основной школе;
- ознакомление с элементами дифференциального исчисления как аппаратом
исследования функций, решения прикладных задач;
- изучение свойств пространственных тел, формирование умения применять эти
свойства для решения практических задач;
- расширение и углубление представлений о математике как элементе человеческой
культуры, о применении ее в практике;
- совершенствование интеллектуальных и речевых умений путем развития
логического мышления, обогащение математического языка.
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
иметь представление :
- о роли математики в современном мире,
- об общности ее понятий и представлений;
знать:
- основные математические формулы и понятия;
147
уметь:
- использовать математические методы при решении прикладных задач.
При изучении дисциплины – внимание студента будет обращено на ее прикладной
характер, на то, где и когда изучаемые теоретические положения и практические
навыки могут быть использованы в будущей практической деятельности.
Математика изучается как базовая учебная дисциплина:
- при освоении специальностей СПО естественнонаучного профиля в 1 и 2
семестрах на первом курсе;
- объем максимальной нагрузки на студента устанавливается в объеме 380 часов;
- объем обязательной нагрузки составляет 290 часов;
- в процессе изучения дисциплины предполагается проведение практических занятий
для закрепления теоретических знаний, освоения методологии решения задач
математики в объеме 171 часа;
- с целью закрепления и систематизации знаний, формирования самостоятельного
мышления в программе представлены задания для самостоятельной работы
студентов в объеме 68 часов. Результаты самостоятельной работы представляются в
следующих формах: реферат, доклад, презентация, индивидуальное домашнее
задание.
Рабочей программой предусмотрены:
- входной контроль, который проводится на начальном этапе по тестам ГИА-9 за курс
основной школы;
- рубежный контроль по окончании изучения отдельных разделов программы;
- аттестационная работа по итогам первого семестра – в форме повторного
мониторинга по тестам ГИА-9 с целью проверки работы преподавателя по
ликвидации пробелов знаний студентов, выявленных при проведении входного
контроля;
- итоговый контроль проводится в форме экзамена – по завершению 1 курса.
В содержании учебной дисциплины по каждой теме приведены требования к
формируемым знаниям и умениям.
Изучение материала проводится в форме, доступной пониманию
студентов, с учетом преемственности в обучении, единства терминологии и
обозначений в соответствии с действующими государственными стандартами в
форме лекций, бесед, семинаров, практических занятий.
148
Аннотация
Учебная дисциплина «Экономика отрасли» является дисциплиной базового уровня
обучения и представлена в структуре основной профессиональной программы и цикле
общепрофессиональных дисциплин.
В результате изучении дисциплины «Экономика отрасли» студенты должны:
- иметь представление об основах рыночной экономики и аспектах экономической
деятельности предприятия и его структурных подразделений;
- знать и уметь использовать: методики расчета экономических характеристик
организации производственного процесса;
- методы расчета технико-экономических показателей деятельности предприятия;
- механизмы ценообразования;
- формы оплаты труда в современных условиях;
- состав основных и оборотных средств предприятий.
Изучение программного материала должно способствовать формированию у
студентов нового экономического мышления.
Вся программа изучения курса «Экономика отросли» включает 80 часов, в т.ч. 20
часов практических занятий, 20 часов – курсовая работа, состоит из 3 разделов, которые
включают конкретные темы.
Раздел I. «Экономические основы функционирования субъектов хозяйствования».
Раздел II. «Ресурсы предприятия».
Раздел III. «Результаты деятельности предприятия».
Аннотация
Программа учебной дисциплины «Экономика отрасли» предназначена для
реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки
выпускников по специальности 190604 Техническое обслуживание и ремонт
автомобильного транспорта (базовый уровень среднего профессионального обслуживания)
и является единой для всех форм обучения.
Учебная дисциплина «Экономика отрасли» относится к общепрофессиональным
дисциплинам, устанавливающим базовые знания для получения профессиональных умений
и навыков.
Изучение дисциплины опирается на знания, полученные студентами при изучении
основ общественных наук, дисциплин: “Автомобили”, “Техническое обслуживание
автомобилей”, “Ремонт автомобилей”.
Изучение программного материала должно способствовать формированию у
студентов нового экономического мышления. Программа дисциплины предполагает
практическое осмысление ее разделов и тем на практических занятиях.
Для закрепления, дополнения и углубления теоретических знаний программой
предусматривается проведение практических занятий в количестве 20 часов, перечень
которых носит рекомендательный характер, и выбирается в зависимости от материальнотехнического обеспечения дисциплины.
Учебные занятия проводятся в специализированном кабинете «Экономика и
менеджмент».
Программа дисциплины предусматривает изучение основ экономики отрасли,
организации, планирования и анализа производственно-хозяйственной деятельности
автотранспортных предприятий в условиях рыночной экономики.
149
Аннотация.
Учебная дисциплина «Организация фирменного обслуживания и материально –
технического обеспечения в сфере сервиса» является изучение на основе базовых курсов
«Основы маркетинга в сфере сервиса» и «Основы экономики» особенностей фирменного
обслуживания в сфере сервиса.
В результате изучения дисциплины «Организация фирменного обслуживания и
материально – технического обеспечения в сфере сервиса» студенты должны:
 знать роль и место технологии фирменного обслуживания;
 технология фирменного обслуживания в России и за рубежом;
 предприятия фирменного обслуживания;
 внутренняя документация предприятия фирменного обслуживания;
 владеть навыками планирования сбыта автомобилей, построения системы
показателей оценки автомобильного дилера, создания документов по продаже
автомобилей, анализа и обработки информации (например, сервисной политики) в
области фирменного обслуживания.
Изучение программного материала должно способствовать формированию у студентов
нового экономического мышления.
Целью дисциплины «Организация фирменного обслуживания и материально –
технического обеспечения в сфере сервиса» является изучение студентами основ знаний и
навыков, необходимых для умения создания и развития организациями фирменного
обслуживания.
Задачи дисциплины:
изучить структуру, понятия, принципы и историю фирменного обслуживания;
научить студентов планировать сбыт автомобилей, строить систему показателей
оценки автомобильного дилера, создавать документы по продаже автомобилей,
анализировать и обрабатывать информацию (например, сервисную политику) в области
фирменного обслуживания;
ознакомить студентов с существующими и перспективными системами
фирменного обслуживания отечественных производителей автотранспортных средств,
нормативно-правовой базой и структурой фирменного обслуживания автомобилей.
Аннотация.
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО:
190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта».
Дисциплина относится к группе профильных учебных предметов.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
 организовывать эффективную работу первичного производственного коллектива;
 рассчитывать объемные и технико – экономические показатели хозяйственной
деятельности автотранспортного предприятия;
 выявлять резервы производства;
 определять основные направления и организационно – технические мероприятия по
повышению эффективности производства на автомобильном транспорте;
150

расчета заработной платы отдельным категориям работников автосервиса;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
 основы рыночной экономики, экономические показатели деятельности
автотранспортного предприятия;
 методы экономического воздействия с целью повышения эффективности
использования кадрового и других ресурсов;
 методы анализа хозяйственной деятельности автотранспортного предприятия;
 характеристику, специфические особенности и структуру отрасли автомобильного
транспорта.
Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося -56 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося -36 часов по РУП;
самостоятельной работы обучающегося -20 часов по РУП.
Аннотация.
Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности
СПО: 190631 «Техническое обслуживание и ремонт Дисциплина относится к группе
профильных учебных предметов.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
 рассчитывать экономические показатели работы предприятия;
 применять методику расчета экономических характеристик организации
производственного процесса;
 пользоваться источниками экономической информации;
 владеть навыками и иметь опыт расчета системы производственных и
экономических показателей деятельности предприятий;
 расчета заработной платы отдельным категориям работников;
 расчета размера некоторых видов налогов.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
 основы рыночной экономики, экономические показатели деятельности
предприятия;
 методы экономического воздействия с целью повышения эффективности
использования кадрового и других ресурсов;
 методы анализа хозяйственной деятельности предприятия.
Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной
дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося -56 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося -36 часов по РУП;
самостоятельной работы обучающегося -20 часов по РУП.
151
Аннотация.
Учебная дисциплина «Учет и аудит в страховых организациях» является изучение
на основе базовых курсов «Аудит» и «Бухгалтерский учет» особенностей учета и аудита в
страховых организациях.
В результате изучения дисциплины «Учет и аудит в страховых организациях»
студенты должны:
 знать стандарты аудиторской деятельности;
 основы и содержание методики аудита страховых организаций;
 типовые планы и программы аудиторских проверок страховых организаций
 понимать задачи и сущность аудита бухгалтерской и иной финансовой отчетности
страховых организаций;
 уметь обобщать, анализировать и оценивать финансовые результаты деятельности
страховщиков.
Изучение программного материала должно способствовать формированию у
студентов нового экономического мышления.
Вся программа изучения курса «Учет и аудит в страховых организациях» включает
98 часов, в т.ч. 48 часов практических занятий, состоит из 2 разделов, которые включают
конкретные темы.
Раздел 1. «Основы организации учета и аудита в области страхования».
Раздел 2. «Основные методики аудита страховых организаций».
Аннотация.
Учебная дисциплина «Сферы и объекты аудиторских проверок» является дисциплиной
базового уровня обучения и представлена в структуре основной профессиональной
программы и цикле общепрофессиональных дисциплин.
В результате изучения дисциплины «Сферы и объекты аудиторских проверок» студенты
должны:
 иметь представление о видах и типах аудита;
 знать объекты аудиторских проверок;
 знать основные этапы проведения независимого аудита;
 уметь составлять договор на оказание аудиторских услуг;
Изучение программного материала должно способствовать формированию у студентов
нового экономического мышления.
Вся программа изучения курса «Сферы и объекты аудиторских проверок» включает 42
часа, в т.ч. 16 часов практических занятий, состоит из 2 разделов, которые включают
конкретные темы.
Раздел 1. «Понятие о сферах аудита».
Раздел 2. «Объекты аудиторских проверок».
Аннотация.
152
Учебная дисциплина «Этика аудитора» является дисциплиной базового уровня обучения
и представлена в структуре основной профессиональной программы и цикле
общепрофессиональных дисциплин.
В результате изучения дисциплины «Этика аудитора» студенты должны:
 иметь представление об этики аудиторов, основных этических принципах и нормах
аудитора;
 знать права, обязанности и ответственность аудиторов и аудируемых организаций;
 знать основные этапы проведения независимого аудита;
 уметь составлять договор на оказание аудиторских услуг;
 знать кодекс профессиональной этики аудитора.
Изучение программного материала должно способствовать формированию у студентов
нового экономического мышления.
Вся программа изучения курса «Этика аудитора» включает 54 часа, в т.ч. 18 часов
практических занятий, состоит из 2 разделов, которые включают конкретные темы.
Раздел 1. «Общее представление об этике аудиторов».
Раздел 2. «Этические стандарты деятельности аудиторов».
153
Аннотация к рабочим программам по дисциплине «Иностранный язык» (английский).
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной
программы в соответствии с ФГОС по специальностям СПО.
Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном
профессиональном образовании при условии направленности программы повышения квалификации
– работа со студентами неязыковых учебных заведений на занятиях по иностранному (английскому)
языку.
1.2.
программы:
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
Изучение иностранного языка предусматривается базовой (обязательной) частью цикла
«Гуманитарный, социальный и экономический цикл» Федерального государственного
образовательного стандарта среднего профессионального образования (ФГОС-03) и является
обязательным учебным курсом.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
говорение

вести диалог (диалог–расспрос, диалог–обмен мнениями/суждениями, диалог–
побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и
неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, используя
аргументацию, эмоционально-оценочные средства;

рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой
прочитанных/прослушанных текстов; описывать события, излагать факты, делать сообщения;

создавать словесный социокультурный портрет своей страны и страны/стран
изучаемого языка на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой информации;
аудирование

понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом
иностранном языке в различных ситуациях общения;

понимать основное содержание аутентичных аудио- или видеотекстов
познавательного характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из них
необходимую информацию;

оценивать важность/новизну информации, определять свое отношение к ней.
чтение

читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные,
научно-популярные и технические), используя основные виды чтения (ознакомительное,
изучающее, просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи.
письменная речь

описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового
характера;

заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в
стране/странах изучаемого языка;

использовать приобретенные знания и умения в практической и профессиональной
деятельности, повседневной жизни.
154
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с
соответствующими ситуациями общения;

языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы
речевого этикета, перечисленные в разделе «Языковой материал» и обслуживающие ситуации
общения в рамках изучаемых тем;

новые значения изученных глагольных форм (видо-временных, неличных),
средства и способы выражения модальности; условия, предположения, причины, следствия,
побуждения к действию;

лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию,
расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения;

тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального
общения, в том числе инструкции и нормативные документы по специальностям СПО.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося - 190 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 166 часов;
самостоятельной работы обучающегося - 24 часа.
Учебная нагрузка студентов.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы для студентов 2 курса, все специальности
– 62 часа.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы специальности 190631 «Техническое
обслуживание и ремонт автомобильного транспорта», 3 курс – 60 часов, 4 курс – 40 часов.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы специальности 080110 «Банковское
дело», 3 курс – 68 часов, 4 курс – 62 часа.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы специальности 080144 «Экономика,
бухгалтерский учёт (по отраслям)», 3 курс – 78 часов, 4 курс – 46 часов.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы специальности 230701 «Прикладная
информатика (по отраслям), 3 курс – 68 часов, 4 курс – 52 часа.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы специальности
«Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического
оборудования», 3 курс – 62 часа, 4 курс – 44 часа.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы специальности
110809 «Механизация сельского хозяйства», 3 курс – 62 часа.
155
156
Аннотация к рабочим программам по дисциплине «Иностранный язык» (немецкий).
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной
программы в соответствии с ФГОС по специальностям СПО.
Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном
профессиональном образовании при условии направленности программы повышения квалификации
– работа со студентами неязыковых учебных заведений на занятиях по иностранному (английскому)
языку.
1.3.
программы:
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
Изучение иностранного языка предусматривается базовой (обязательной) частью цикла
«Гуманитарный, социальный и экономический цикл» Федерального государственного
образовательного стандарта среднего профессионального образования (ФГОС-03) и является
обязательным учебным курсом.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
говорение

вести диалог (диалог–расспрос, диалог–обмен мнениями/суждениями, диалог–
побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и
неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, используя
аргументацию, эмоционально-оценочные средства;

рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой
прочитанных/прослушанных текстов; описывать события, излагать факты, делать сообщения;

создавать словесный социокультурный портрет своей страны и страны/стран
изучаемого языка на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой информации;
аудирование

понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом
иностранном языке в различных ситуациях общения;

понимать основное содержание аутентичных аудио- или видеотекстов
познавательного характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из них
необходимую информацию;

оценивать важность/новизну информации, определять свое отношение к ней.
чтение

читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные,
научно-популярные и технические), используя основные виды чтения (ознакомительное,
изучающее, просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи.
письменная речь

описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового
характера;

заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в
стране/странах изучаемого языка;

использовать приобретенные знания и умения в практической и профессиональной
деятельности, повседневной жизни.
157
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с
соответствующими ситуациями общения;

языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы
речевого этикета, перечисленные в разделе «Языковой материал» и обслуживающие ситуации
общения в рамках изучаемых тем;

новые значения изученных глагольных форм (видо-временных, неличных),
средства и способы выражения модальности; условия, предположения, причины, следствия,
побуждения к действию;

лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию,
расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения;

тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального
общения, в том числе инструкции и нормативные документы по специальностям СПО.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося - 190 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 166 часов;
самостоятельной работы обучающегося - 24 часа.
Учебная нагрузка студентов.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы для студентов 2 курса, все специальности
– 62 часа.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы специальности 190631 «Техническое
обслуживание и ремонт автомобильного транспорта», 4 курс – 40 часов, 2 курс – 68 часов.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы специальности 080144 «Экономика,
бухгалтерский учёт (по отраслям)», 2 курс – 94 часа, 3 курс – 52 часа.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы специальности 230701 «Прикладная
информатика (по отраслям), 2 курс – 76 часов.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы специальности
«Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического
оборудования», 3 курс – 62 часа, 4 курс – 44 часа.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы специальности «Повар-кондитер»,
«Автомеханик» (НПО) – 78 часов.
158